巧饰凤头展才情

一个好的开头等于成功的一半。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，它是定全文基调的关键所在，因此也是最需斟酌之处。就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。巧饰“凤头”展才情西街初中吕杰荣学习目标：1、了解作文开头的要求。2、掌握作文开头写作技巧。3、写出靓丽的开头。开头失误：1、拐弯抹角，偏离主题；2、戴大帽子；3、人云亦云，过于格式化；4、追求花样，弄巧成拙；5、平淡、平庸。开头要求：一简：即开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。二新：即开头不落俗套，新颖别致。三美：即开头能给人以美感。六种技法：1、开篇点题法2、景物描写法3、设置悬念法4、妙用修辞法5、引用开篇法6、巧用题记法

即落笔扣题，直截了当。这种写法入题较快，有先声夺人之势，能很快抓住读者的眼球，激发阅读欲望。

一、开篇点题法盼望着，盼望着，东风来了了，春天的脚步近了。

——《春》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”

——《白杨礼赞》口头练习：《我的老师》二、景物描写法即描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。

天冷极了，下着雪，又快黑了。——《卖火柴的小女孩》

时候既然是深冬；渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。—

《故乡》口头练习：《我尝到了

的滋味》三、设置悬念法开头设置一个悬而未决的问题，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。

“当地球上只剩下一个人的时候。突然响起了敲门声……”

——世界微型小说我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》朱自清口头练习：《当考卷发下来时

》四、妙用修辞法开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力，同样能使你的文章熠熠生辉。

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……

“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”口头练习：《我的初三生活》

五、引用开篇法引用名言名句，巧借诗歌、典故、俗谚、流行歌曲等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。——《水的联想》“每一次/都在/徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤也不闪泪光……”熟悉的歌声萦绕耳际。勾起的回忆，一幕幕清晰地出现在眼帘。《我心中的那一道阳光》——《我心中的那一道阳光》口头练习：《朋友》（至少运用一种修辞）六、巧用题记法题记是指写在题目下面．正文之前的文字．巧用题记开篇既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花。当别无选择的时候，我只能选择坚强。——题记《姐姐的选择》

没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!——题记《星星夜话》大显身手

运用今天所学方法为下列作文题写一个