小学语文人教六年级上册 《桥》- 课件

1、复习词语:咆哮流淌呻吟揪出沙哑祭奠

势不可挡跌跌撞撞2、说说课文的主要内容。聚焦词语回顾内容聚焦环境感受危情

1.自由读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子。（1）句子对比：A.黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。

夸张：突出雨大比喻：山洪凶猛聚焦环境感受危情咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。

风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪。聚焦环境感受危情（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（5）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（6）水，爬上了老汉的胸膛。当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？

（找到了，北面那座窄窄的木桥）

（重要！因为在当时这不是一座普通的桥，它窄窄的身躯上承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）这座桥现在重要吗？聚焦环境感受危情危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他面对乱哄哄拥到木桥桥头的人们是怎么做的？怎么说的呢？再读课文，勾画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想，他是一个怎样的“老汉”。

聚焦人物体会精神老汉嘶哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”坚定、临危不乱。聚焦人物体会精神三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。聚焦人物体会精神老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。聚焦人物体会精神老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。聚焦人物体会精神老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。聚焦人物体会精神他像一座山，一座屹立不倒的山。他更像一座桥，一座联结生命的桥。鲜红的党心，永放光芒！

聚焦人物体会精神聚焦题目探究升华你认为课题“桥”还仅仅是那座窄窄的桥吗？你认为这是一座怎样的桥？生死桥救命桥希望桥五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人,她丈夫和她儿子。

聚焦情感拓展延伸这位白发苍苍的老太太，这位肝肠寸断的老母亲，她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。泪眼朦胧之中，她看见了泪流满面的乡亲们，却看不见老伴清瘦的脸颊；她听见了人们嘤嘤的哭泣声，却听不见儿子深情的呼唤；她看见了缓缓流动的小河，却看不见老伴忙碌的身影；她听见了小河潺潺的流水声，却听不见儿子爽朗的笑声。她看见了许多许多，唯独看不见两个至亲至爱的人；她听见整个村庄都呜咽了，唯独听不见那两个最最熟悉的声音。但，此刻，我们分明感受到有一座桥已经架在了老汉与人们之间。那就是：生命桥、爱心桥、责任桥！聚焦题目探究升华感动中国作为一名共产党员，他忠于职守，情系百姓；作为一位父亲，他何尝没有骨肉亲情？在生与死的危急关头，老支书用实际行动担负起了党员的责任，诠释了生命的价值。“舍小家，为大家”“群众的利益高于一切”，这心灵的抉择