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文档简介
(1)她捧着一束美丽的鲜花。主干:她捧着鲜花。大树的枝叶——
数量词
“……的”字结构(2)她认真地看一本有趣的书。主干:她看书。大树的枝叶——
“……地”字结构(3)他高兴得跳了起来。主干:他高兴。大树的枝叶——“得……”字结构(1)这是一朵美丽的花。(2)他认真地看书。(3)他高兴得跳了起来。(1)调皮的丁丁小心翼翼地捉蝴蝶。
丁丁捉蝴蝶。
(2)爸爸津津有味地看关于地理方面的书。
爸爸看书。(3)她伤心得哭了起来。
她伤心。(4)我非常喜欢画画。主干:我喜欢画画。大树的枝叶——
表示程度的词
(多么、真、太、很、特别、十分、非常……)(5)今天,我在教室里画画。(5)今天,我在教室里画画。主干:我画画。大树的枝叶——
表示时间、地点的词语
(4)我非常喜欢画画。(5)今天,我在教室里画画。1、白发苍苍的奶奶在水井边打水。
奶奶打水。2、小巧玲珑的翠鸟在河边的苇杆上机警地等鱼。
翠鸟等鱼。3、我很佩服我们班的班长。
我佩服班长。(1)
我没有找到那个装书的包。主干:我没有找到包。(1)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩写时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。(2)平静的水面荡起了一圈圈波纹。主干:水面荡起了波纹。(2)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构。(3)
整齐的队伍精神抖擞地走过雄伟的天安门城楼。主干:队伍走过天安门城楼。(3)专有名词:
整齐的队伍精神抖擞地走过雄伟的天安门城楼。
主干:队伍走过天安门城楼。比如:天安门广场、人民大会堂、五星红旗、人民英雄纪念碑……
专有名词是特定的某人、地方或机构的名称,即:人名,地名,国家名,单位名,组织名,等等。(4)
居民们纷纷走出家门,寻找冻僵的燕子。主干:居民们走出家门,寻找燕子。
连动缩句,是表示一个句子中有两个以上的动词,那么两个动词都要保留。
学习提示:1、运用刚才我们学习的“去枝留干法”,自主完成题单上的题;2、完成后,在小组内交流,你这样缩句的理由。(1)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情地玩耍。
(2)活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。(3)游行的队伍浩浩荡荡地走过天安门广场。
(4)老师轻轻推开门,快速地走进教室。(5)一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。1、一群光着脊背、赤着脚的民工向硝烟池里撒下盐巴。
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