小学语文人教六年级上册 《夏天里的成长》 -课件

夏天里的成长六年级上册﹒第五单元15明中心，理思路

全文的中心句是哪句？课文围绕中心句是从哪些方面来写的？夏天是万物迅速生长的季节。

明中心，理思路夏天是万物迅速生长的季节。

明中心，理思路夏天是万物迅速生长的季节。

明中心，理思路动、植物山川大河人们自由朗读第二段找出本文的中心句，圈出关键词。

品段落，悟写法

生物从小到大，本是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。中心句

读一读第2段，说说是怎样体现本段中心意思的？

品段落，悟写法标动植物名称找变化的句子

“___”画出

圈出体现生长快的关键词

第二段：是怎样体现本段中心意思的？

品段落，悟写法划动植物名称

找变化的句子

“___”画出

圈出体现生长快的关键词

交流建议：

我找到的是___（动植物名称），我从___词（句）中体会到了___

我还找到了......

15.夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。交流建议：

我找到的是___（动植物名称），我从___词（句）中体会到了___

我还找到......

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。动植物名称

迅速生长（在文中用“——”勾画）

关键词（在文中圈出来

）瓜藤

一天可以长出几寸

一天几寸竹子、高粱

苞蕾苔藓草坪菜畦

小猫小狗小鸡小鸭一夜可以多出半节

一夜多出半节昨天是苞蕾......昨天今天明天一块白石头......几天不见长满苔藓一片黄泥土几天不见妈妈的一半大个把月中心句：生物夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。读一读

学习建议：（1）读一读：课文第三或者第四段（2）找一找：找出本段的中心句；（3）圈一圈：圈关键词句理解事物的快速生长。

品段落，悟写法同桌合作（选学第三或四段）

说说它是怎样体现本段中心意思的？

品段落，悟写法同桌合作（选学第三或四段）：说说是怎样体现本段中心意思的？

（4）同桌交流建议：

我学习的是第（）段，找到的中心句是___，围绕中心句，本段列举了___、___、___、___、___.....最能体现___（事物名称）生长的词句是___。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

（4）交流建议：我学习的是第（）段，找到的中心句是___，围绕中心句，本段列举了___、___、___、___、___.....最能体现___（事物名称）生长的词句是___。

品段落，悟写法同桌合作（选学第三或四段）：说说是怎样体现本段中心意思的？

（4）同桌交流建议：

我学习的是第（）段，找到的中心句是___，围绕中心句，本段列举了___、___、___、___、___.....最能体现___（事物名称）生长的词句是___。

题目：夏天里的成长

中心句：夏天是万物迅速生长的季节。

第一方面：动植物飞快地长。（瓜藤、小猫.....）

第二方面：什么在长。（山、河、地......）

第三方面：人也在用力地长。(小学生、中学生、大学生)

从不同方面来表达中心意思

用方法，准选材

下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思。跑了十几路去看戏。（）常给我们讲故事。（）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）干活时会哼上两句流行歌曲。（）炒菜时做戏里的动作，把菜炒糊了。（）每天看书看得很晚。（）一看戏曲就霸占电视。（）√√√√√

题目：夏天里的成长

题目：

中心句：夏天是万物迅速生长的季节。

中心句：

第一方面：动植物飞快地长。第一方面：