高考评卷阅卷老师重点看什么？揭秘高考语文阅卷

高考评卷，阅卷老师重点看什么？揭秘高考语文阅卷！高考作文是怎么批改的语文作文实行双评，当双评差值(两位老师给同一篇作文打的分数差值)小于双评差值阈限时，阅卷系统以双评的两位评卷老师的平均值作为该题的得分。双评差值阈限一般不大于作文分值的六分之一，60分作文的双评差值阈限一般是6分。当双评差值达到或者超过双评差值阈限时，系统将该题交给第三位评卷老师评分，称之为三评。三评后可能出现几种情况：一、三评分数与一个双评分数差值小于双评差值阈限，而与另外一个双评分数的差值达到或者超过双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题得分。二、三评分数与双评分数的两个分数的差值分别都小于双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。若三评分数与双评的两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数均值作为该题得分。三、三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或者超过双评差值阈限，则应交专家组进行终评，以终评分数作为该题的得分。当双评差值大于双评差值阈限的两倍时，系统视为异常双评差值。出现异常双评差值时，该卷被系统直接提交给终评，以终评分数(专家打分)作为该题的得分。双评或者三评中有一个是满分的，应进入终评。高考改卷如何监控质量我参加河南高考改卷时，第一天是试评(模拟评卷)，试评考核合格才能正式评卷。有的阅卷老师因为改卷不认真，打分不合格而被清退回家。每天8小时，阅卷老师几乎一直对着电脑屏幕，阅卷非常严谨和仔细。阅卷组机房里，键盘声嗒嗒嗒像机关枪一样扫射个不停。质检组的专家对每个老师的阅卷质量是全程跟踪监控的。现行的阅卷系统能将所有老师改每一份作文所用的具体时间(精确到秒)、所打的全部分数(包括最高分、最低分、平均分)，阅卷组平均阅卷时间、平均分数、阅卷组最高分最低分等数据用表格、抛物线的形式动态显示出来，并有报警、提醒、监控等系统。如果阅卷老师所打分数与小组平均分偏高、偏低、保守(打中间分、二等文过多)，系统都会提醒阅卷小组组长和该老师。质检组也可以据此来掌控阅卷现场的情况，并做出适当的矫正工作。这些措施确实可以有效降低作文被误判的几率。但也会出现这样的情况，你花了30秒打的分数和其他老师误差值很小，当你花90秒打分时，有可能差值很大，反而可能成了无效分数了。高考作文是否存在“秒杀”上网搜索之后，我发现全国各地高考语文作文改卷时间都较短。各省、市老师谈及高考改卷时间，不少是以秒来计算的。某省一位评阅语文作文的阅卷老师告诉记者，为了限制老师阅卷的速度，防止出现只重数量不重质量的情况，阅卷点工作人员给每位阅卷老师都限定了任务量，每人每天最多评阅650份作文，一旦达到650份，阅卷系统将不再给这位老师发卷。8小时限量阅卷650份的话，评阅一篇作文需要的时间大约为44.31秒，若除去上下午各休息的20分钟，那么评一篇作文所需时间约40秒。这是平均时间，每位阅卷老师批改一篇高考作文的实际时间是多少呢？有没有作文是在二三十秒以内打出分数的呢？同一个老师，有时改一篇用时19秒，有时改一篇用39秒；有时一上午改300多份，有时一上午改600多份。不同的老师，差别更大了，有的平均40多秒，有的平均90多秒。高考作文阅卷到底存在不存在“秒杀”呢？我们不能不负责任地妄下结论。但阅卷时间确实是以秒来计算，平均阅卷时间很短，这难道不足以引起我们的警惕吗？老师们为何改得这么快老师们整体改得比较快，并非老师们不想休息，而是可能分配有任务。高考阅卷老师每60～100人分为一组，每个小组安排几名组长。这个阅卷点把任务平均分配到各个小组，在改卷时间内(如10天)，必须完成规定的任务量。如此一来，每天需要改多少份试卷，每个老师就可能会有具体的任务量了。我不知道是不是所有省份、所有阅卷点、所有小组都有固定任务量，也不知道阅卷组长是否会强迫阅卷老师必须完成每天的工作量。就我的高考阅卷经历而言，工作量只是一个参考，提醒大家工作不要太松懈。没有完成任务量的老师和其他老师一样，可以按时休息、吃饭，不用被强迫留下来，改完才能走。为何改这么快呢？是因为时间紧，考生家长急着报志愿吗？那么，每年多征集一些优秀老师来改高考卷子不行吗？这样就可以大大降低老师们改卷的工作量，减轻老师们的工作强度，让老师们慢慢改，细细审。经费应该不是问题吧？考生每年缴纳高考报名费，国家又有专项资金，每年多花几十万、几百万元也值啊！为何不推广“限时阅卷”在电子科技如此发达的时代，限时打分不是难题。国家公务员考试申论(作文)就限时打分。现在科技如此发达，专家们通过试验完全可以计算、确定出阅读一篇800字作文的正常阅读时间区间。阅卷电脑系统可以据此设置一个作文最低阅卷时间。举例来说，若最低阅卷时间(限时值)为3分钟，那么阅卷老师在2分59秒内打分无效。看3分钟后从从容容打分和看40秒后匆匆忙忙打分，效果绝对不一样。据报道，上海等个别省份高考作文阅卷就设定最低阅卷时间，如果老师看得过快，电脑不会翻页。我郑重建议全国高考作文阅卷都实行限时打分制。从上面描述中可以看出，高考的作文阅卷中，平均每篇作文的阅卷时间大约是40秒左右。有些省份为了防止阅卷过快，设置了每篇作文出卷的时间间隔，但实际上，真正阅读的时间仍然是几十秒。也就是说，不到一分钟你的600-800字的作文就被老师打上了一类文（50以上）、二类文（40到50）、三类文（40以下）的标签。这么短的时间，真的可以判断一篇文章的好坏吗？阅卷经验的老师，是可以做到的！那老师们又是怎么判卷的呢？他们最看重的是什么？一、看篇幅首先，一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么毫无疑问，这是大硬伤，你的作文分数不会高，因为老师会觉得你根本没话讲，说不出来。文字表达能力如此薄弱的考生，当然也进不了阅卷者的法眼。二、看标题其次看的是标题，如果是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然如果你没写标题，还是要扣除2分；如果是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。三、看点题接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有点题！看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，麻烦了，你就掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。他还会接着看，如果你好几段都没点题，完了，二类文下也就是45分之下甚至被判偏题了。当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。所以记得，全文至少有3到5次点题（扣材料）。四、看结尾再下来，老师会继续往下看吗？no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，好，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文可能在二类文上了。如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只是为了堆字数，而你开头又没点题，那么可以肯定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。可能会是三类文也就是40分以下了。五、看分段最后，看了开头和结尾，现在开始看正文了吗？no，还不是。这时老师会把整个卷子大致看一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。如果你没有分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。六、看正文一般判卷到这时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。如果是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特点，运用了修辞手法；如果是议论文，你逻辑清晰，有意识地运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观因素的，但差别不会太大。好了，这就是整个作文的阅卷过程。记住一条规律：越是高分作文，老师看的时间越长。高考作文阅卷“潜规则”1、标题能一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。例如，2019年高考全国卷1作文——“劳动精神”，广东等省考试院公布了满分（优秀）作文，大多数佳作的标题包含“劳动”这一关键词：《让青春在劳动中绽放光彩》《让心中燃起劳动之火》《以劳动书写人生风采》《以小我之劳，筑大国之梦》《自我做起，永怀劳动之心》《重拾劳动热情，共享劳动意义》《劳则生欢，劳则生慧》《尊重劳动，才有美好未来》，还有的标题意思和“劳动”相关，比如：《人生在勤，不索何获》《一屋不扫，何扫天下》。2、文章的首段和尾段最好都点题点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。例如，2019年高考全国卷1作文——“劳动精神”，开头就应该点明“热爱劳动，从我做起”的演讲主题，结尾也应再次点到“劳动”主题上。例如，作文《你我走过的日子》开头：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公陪我度过的快乐日子。如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。有些记叙文（特别是小小说类）的开头可以不点题，但结尾一定要点。如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。3、文章最好分成五至七段文章分段最好是五到七段，最多不超过十段，不宜少于五段。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。单个语段尽量不超过200字。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。4、篇幅以超过规定字数50到100字为宜比如题目要求“不少于800字”，那么考生不要只写800字，而要超出50到100字，直观地说，就是要写到答题卡上“800字”标记下面二至五行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不止“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线约百来字，会给人一种文章内容充实、行文游刃有余的感觉。当然，作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感，费力不讨好。5、千万不要胡编乱造比如，一个东莞的考生大段大段地写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。此外，也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。6、文章立意要明确且正确考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？不是，高考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用高考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，得分往往很低。高考作文容易被扣分的8个地方1）关于题目试题要求“自拟标题”，缺标题者扣2分。2）关于字数试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1分，最多扣5分。诗歌按行计算。3）关于错别字每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。4）关于标点错误错3～5处扣1分，错6处以上扣2分。5）关于没写完的作文①主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0分。6）关于“文不对题”凡是与材料的内容含义没有任何联系的作文，可视为“文不对题”。此类作文存10分