教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点(二)20

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于 。ABCDA本题解释:【答案】A。2、单选题中小学教师要以为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。A:学生发展B:教学工作C:德育工作D:教师发展参考答案:A本题解释:【答案】A。3、判断题健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：19894、多选题 根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是 。A:国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办B:国家教育考试可以以公民个人名义承办C:国家实行国家教育考试制度D:国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类E:国家教育考试由省教育行政部门确定种类参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：《教育法》第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批ACD。5、单选题—支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为。A:知觉的整体性B:知觉的理解性C:知觉的选择性D:知觉的恒常性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：由明处到暗处是知觉条件的变化，“都看成白色”是知觉映像的相对不变，体现了恒常性特点。6、单选题 《中华人民共和国教育法》的生效日期是 A:1995年9月1日B199571C199391D199491参考答案:A本题解释:【答案】A199591日起施行，故选A。7、单选题个性心理特征中最具核心意义的是。A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是最具有核心意义的个性心理特征。8、单选题 认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是 。A:孟子B:荀子CD本题解释:【答案】B。解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。9、单选题 学生常见的焦虑反应是 焦虑A:学习BCD:适应参考答案:C本题解释:【答案】C。10、判断题 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。参考答案:正确本题解释:【答案】√。11、单选题 小学生学会了加法之后，能够学会减法，学会了乘法之后，能够学会除法，这体现了小学阶段儿童思维 。A:具有自我中心性B:具有抽象的传递性推理能力C:具有可逆性D:只注重结果，不注重过程参考答案:B本题解释:【答案】B。12、多选题课堂教学的基本环节有。A:讲授新课BCDE参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：本题考查的是课堂教学的基本环节：组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业。13、简答题 教育平等的涵义是什么参考答案:【答案要点】教育机会平等；教育权利平等；教育资源平等。14、单选题 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的 A:认知策略BCDB本题解释:【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。15、单选题 人际关系的形成与变化，取决于交往双方 A:修养和处世方法B:身份和地位C:交往方式与方法D:需要满足的程度参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。16、单选题维果斯基的“最近发展区”是指。A:最新获得的能力B:超出目前水平的能力C:处于掌握边缘的能力D:已经发展的原有能力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：维果斯基强调教学应集中于处于掌握边缘的概念和规则学习的边缘区即为最近发展区。故选择C。17、多选题 儿童心理发展的特征是 A:发展的连续性B:发展的定向性CD:发展的差异性E参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。18、单选题 桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是 。A:被试者缺乏学习动机B:被试者练习过多导致疲劳C:被试者不知道自己练习的结果D:未对被试者进行学习评价参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果3000C。19、单选题当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:首因效应D:近因效应参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。20、简答题 在教学实践中，如何培养和激发学生学习动机？参考答案:【答案要点】在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行：学习动机的培养①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确的自我概念来源:91考试网，获得自我效能感；④培养学生努力导致成功的归因观。学习动机的激发①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；②设置合适的目标，控制作业难度；③表达明确的期望，提供及时的反馈；④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。21、单选题 下列不属于教案的要素的是 A:教学目标或学习目标和教学内容B:学校领导的要求和教室环境的布置C:教师的教学活动和学生的行为D:教学媒体和时间分配参考答案:B本题解释:【答案】B。22、简答题 简述课外活动的意义参考答案:【答案要点】（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高；（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活；（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。23、多选题小学生心理承受力的特点表现在。A:对挫折的认识比较全面B:对挫折的反应比较消极C:对挫折的体验比较肤浅D:淡化挫折的能力不强参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：一般而言，小学生的心理承受力有以下四方面特点：（1）对挫折的认识比较片面；（2）对挫折的反应比较消极；（3）对挫折的体验比较肤浅；（4）淡化挫折的能力不强。故正确答BCD。24、单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于。A:注意的分散B:注意的转移C:注意的分配D:注意的广度参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。25、填空题 意志行动的心理过程，分为两个阶段： 阶段和 阶段。参考答案:采纳决定执行决定26、多选题班集体的形成需要的阶段包括。A:松散期BCD本题解释:【答案】ABCD。解析：班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1）松散期：学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2）同化期：成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布置一些工作，扩大他们在同学中的影响。（3）凝聚期：经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4）形成期：这个阶段，学生不要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。27、多选题 多动症儿童行为的主要特征有 A:活动过多BCDE参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。28、单选题 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 。A:14周岁以下B1416C1617D:18周岁以下参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪1416B。29、判断题 教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。30、简答题 阅读下列材料，并回答问题。在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？参考答案:【答案要点】在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。31、单选题动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为。A:低谷期B:高原期C:疲劳期D:潜伏期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“髙原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即髙原期。32、填空题 第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是 。参考答案:壬子癸丑学制33、单选题 小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故正确的看法是 。A:学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任B:陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任C:是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上D:该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《学生伤害事故处理办法》中规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的。34、多选题 —份完整的教案通常包括的内容有 A:课程名称与课程类型B:教学目标与重难点CDE参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程（或教学流程）、小结及板书设计、作业布置等。35、简答题 结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。参考答案:【答案要点】教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教育工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。第二，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。36、判断题 通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。37、单选题 “开而弗达”体现了教学的 A:直观性原则B:巩固性原则C:启发性原则D:循序渐进原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。体现了教学的启发性原则。38、单选题父母对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和情感，但很少提出控制和要求，偶尔对儿童提出纪律要求却不能坚持下去。这是父母教养方式中的。A:权威型父母B:专制型父母C:放纵型父母D:忽视型父母参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：权威型教养方式的父母表现为，肯定孩子，对儿童有明确而成熟的要求和理性的控制，向儿童提出要求时给予解释，能倾听儿童的心声和考虑儿童的需要，一旦做出决定便要求儿童坚定不移地执行，同时给予儿童相当的自由度，允许他们自主探索。专制型教养方式的父母表现为，对儿童严厉、粗暴，缺少温情，他们用惩罚的方法要求儿童绝对服从，却很少对此做出解释，儿童完全受制于父母，个人意愿得不到尊重，儿童感到愤怒和拘束。忽视型教养方式的父母表现为，对儿童缺少关注与爱，很少提出要求与控制，对儿童的要求缺乏回应，让儿童感到受到忽视与冷落，情感需求得不到满足。题干为放纵型教养方式中父母的表现。39、单选题 在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是 。A:使学生能陈述策略学习的重要性B:让学生开展学习竞赛C:使学生知道策略应用的适当条件D:使学生体验到应用策略能提高学习效率参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策咯的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。40、判断题 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：形成技能、技巧是运用知识的中心环节。41、单选题 心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称作 。A:冲动型问题行为B:扰乱型问题行为C:多动型问题行为D:自律障碍行为参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：冲动型问题，体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等等。多动型问题，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、比如上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。42、单选题 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到 以上刑事罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。ABC:拘役D:无期徒刑参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：19941143、单选题 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是 。A:基本道德知识的理解与掌握B:日常行为习惯的养成与实践C:道德理想信念的培养与指导D:人生观价值观的选择与确立参考答案:C本题解释:【答案】C。44、单选题 认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A:格式塔的学习理论B:认知学习理论C:桑代克的试误学习理论D:西蒙的狭义心理学理论参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主A。45、单选题 小学生的“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊”属于 。A:美感B:道德感C:理智感D:心境参考答案:B本题解释:【答案】B。46、单选题 如果一个家长想用上网作为强化物