教师招聘考试题库《职业理念》考点强化练习(二)5

教师招聘考试题库《职业理念》考点强化练习最新版(二)1、单选题 权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了 A:学生是发展中的人B:学生是独特的人C:学生是具有独立意义的人D:学生是有创造性的人参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童的独特性。故选B。2、单选题 创新教育是以( )为基本价值取向的教育。 A:培养人的创新精神和实践能力BCD:促进人的全面发展参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，这是素质教育观的核心要A。3、单选题 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？( ) _A:对学生一视同仁，一样要求B:辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C:在学生之间进行横向的比较与学习D:不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化，避免“一刀切”的现象出现。故选B。4、单选题 人获得全面发展的根本保证是 A:先进的社会制度BC:脑体结合DD本题解释:【答案】D。解析：根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯D。5、单选题 下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是 A:幼儿教育BC:普通高中教育D:中等职业教育参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。中等职业教育不属于其中。故选D。6、单选题教师自我教育能力的核心是A:反思能力BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改A。7、单选题 根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。 ACD:为社会主义现代化建设培养合格人才参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格D。8、单选题 学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是 A:肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B:指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C:告诉学生不能提与本节课无关的问题D:不理会学生的提问参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答;告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担査找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。B、C、DA。9、单选题 新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。A:研究B:实践C:理论D:制度创新参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教育实践通常就是教育教学改革实践。故选B。10、单选题 教师要公正地对待学生，首先是要真正 A:给学生权利B:教给学生知识C:尊重和信赖学生D:尊重学生家长参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，C。、单选题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地( )和指导。 A:提问B:讲授C:演示D:操作参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。故选B。12、单选题 学生自身发展的落脚点和最终体现是A:学生的个性发展B:学习成绩的提髙C:升学D:面对学习的热情参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。13、单选题 教师要关注( )，促进学生的全面发展A:优秀学生BC:每一位学生D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：素质教育观强调面向所有学生，关注每一位学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，以C。14、单选题 基础教育改革的紧迫任务是 A:提高学生成绩BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，B。15、单选题 贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到 A:充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人B。16、单选题 “拔苗助长”违背了人的身心发展的 A:阶段性B:顺序性CD本题解释:【答案】B。17、单选题 ( )，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。 A:课堂教学的模式化B:坚持教学多方评价C:教学目的多元化D:选拔制度的唯一性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：课堂教学的模式化是指教师遵循已有的教育教学思路开展课堂教学，其结果必然导致教学过程一成不变，教师缺乏思考，成为教学的机械重复者，使教师职业失去了复杂的脑力劳动的特A。18、单选题 变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。A:继承教育传统B:教育科学研究C:在学生身上多花时间D:多次重复加深记忆参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育科研成为素质教育的先导，为教育教学质量的全面提升提供了保障;教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。B。19、单选题 对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重 A:学生是发展中的人B:学生是独特的人C:学生是具有独立意义的人D:学生是有创造性的人参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。20、单选题 教育学生的感情基础是 A:爱工作BCD:爱教育事业参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：正所谓，“亲其师，信其道”，学生能够喜欢老师，亲近老师，才能尊敬和追随老师，老师的教育才能真正起到作B。21、单选题 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。 A:稳定性B:阶段性C:不平衡性D:个别差异性参考答案:B本题解释:【答案】B。22、单选题 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长，让家长成为自己的“助教”C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家长其实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故选C。23、单选题 —位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是 A:碍于面子，将错就错，不加纠正B:及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”C:重新说一遍D:快下课的时候再讲解参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误地教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故当选。24、单选题 ( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。 A:改革高考制度B:改革对教师的评价体制C:更新教育观念，转变教育思想D:提高教师社会地位参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。故选C。25、单选题“行教”是指用教师的()教育影响学生。A:人格魅力BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D。26、单选题 某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是 A:学生学习的指导者和促进者B:课程的建设者和开发者C:课堂教学的管理者D:课堂教学的组织者参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师的编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。27、单选题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。 A:知识、技能、能力、情感，健康B:情感、态度、能力、知识、技能C:能力、语言、态度、知识、技能D:情感、态度、知识、技能、价值观参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选B。28、单选题幼儿园教育应以()为基本的活动方式。A:学习BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。29、单选题老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是A:露出羞涩的神情B:严厉地批评他们C:微笑着说我“告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D:不予理睬，开始上课参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C30、单选题某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出地体现了林老师是A:学生学习的指导者和促进者B:课程的建设者和开发者C:课堂教学的管理者D:课堂教学的组织者参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。31、单选题 下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是 A:学生喜欢什么，教师就教什么BD:以学生为中心，教师跟着学生走参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：尊重学生的主体地位，就是要把学生当成有能动学习能力的平等的人去交往，在教学过程中调动学生的积极性，促进其能动学习。故选B。32、单选题 荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是 A:教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标B:教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了C:教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D:教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。BB。33、单选题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 A:顺序性B:不平衡性C:互补性D:个别差异性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：这一现象体现了个体身心发展的互补性规律。34、单选题 中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是 A:师生关系就是父子关系B:师生关系基本等同于父子关系C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“师生如父子”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱D。35、单选题 教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A:关心学生的学习B:教书育人C:班主任工作D:教学参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”。故选B。36、单选题 ( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。 A:培养学生高超的应试能力B:保持高效的学习效率C:造就多才多艺的学生D:以学生为主体，把学生放在学习的中心地位参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：素赓教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。37、单选题教师的表率作用主要体现在A:言行一致BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。故选A。38、单选题研究性学习的意义，在于引导学生改变A:生活方式BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。鼓励学生从兴趣人手，独立思考，积极探究，不盲从权威，培养动手能力和创新能力，引导学生形成良好的学习方式。故选D。39、单选题某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是A:立即查找肇事者B:让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C:幽默带过，开始上课D:让班干部自我反思参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要B。40、单选题学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。ABCD本题解释:【答案】C。解析：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试C。41、单选题老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是A:露出羞涩的神情B:严厉地批评他们C:微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D:不予理睬，开始上课参考答案:C本题解释:【答案】C。42、单选题 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是 A:加里宁B:列宁CD本题解释:【答案】A。解析：苏联最高苏维埃主席团主席加里宁，最早提出“教师是人类灵魂的工程师”。加里宁的这句话使教师这一职业在全世界范围内变得无与伦比地崇高。故选A。43、单选题青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有A:阶段性B:顺序性CD本题解释:【答案】C。解析：本题考査了个体身心发展规律。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长髙峰；不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。44、单选题 把育人为本作为教育工作的根本要求不包括 A:坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B:全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提髙学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C:以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D:全面提髙国民素质，努力造就一批拔尖创新人才参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。45、单选题 赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的 A:互补性B:阶段性C:不平衡性D:个别差异性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：小军身高方面已经成熟，但心理不成熟，这体现了不同方面在不同发展时期具有不平衡