教师招聘考试题库《人格》考点强化6

教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)1、简答题甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？参考答案:参考答案：甲：多血质乙：黏液质对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点，同时要防止其固执、因循守旧，学习方式的呆板。2、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征。A:气质B:性格C:能力D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。3、判断题气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏；性格受社会影响大，有好坏之分4、单选题 安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵A:胆汁质BCD参考答案:C

气质类型本题解释:【答案】C。解析：本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。5、单选题个性的核心是A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义6、单选题“活泼好动”是下列哪种表现？。A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。7、单选题 小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于 A:黏液质BCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活，粗枝大叶是多血质的气质类型特点8、单选题个体自我意识发展经历的过程是AB参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自39、判断题 气质有优劣好坏之分。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏10、单选题人格的自我调控系统以为核心。A:潜意识B:自我评价C:自我体验D:自我意识参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。11、判断题 同伴关系会影响一个人性格的形成。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。12、单选题一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是。A:性格的态度特征B:性格的意志特征C:性格的理智特征D:性格的情绪特征参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格的意志特征的含义。13、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征。A:气质B:性格C:能力D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。14、判断题人格障碍是后天教养的结果。参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查人格的影响因素。【参考答案】错误【名师点睛】人格是先天和后天共同作用的结果。所以，人格出了问题，有了人格障碍，不能说是后天教养的作用。15、单选题 人与人之间的差异主要体现在 A:性格差异BCD:兴趣差异参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。他是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。16、单选题节俭属于性格的特征。A:态度BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。17、单选题一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为。A:认知心理B:发展心理C:社会心理D:个性心理参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查了个性心理的定义。个性心理是指一个人的整个心理面貌，即一个人在心理过程的发展进程中，经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特点的总和。18、单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的。A:自我认识B:自我体验C:自我监控D:自我反思参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。19、单选题李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。20、简答题婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。分析案例中的现象回答如下问题：(1)婷婷的气质属于什么类型？(2)对此类儿童相应的教育措施有哪些？参考答案:参考答案：婷婷的气质属于多血质对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。21、单选题卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了。A:表面特质BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949161622、单选题 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在 A:儿童期B:成人期C:青少年期D:老年期参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：323、单选题日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于特征的描述。A:气质B:性格C:能力D:品德参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的概念的理解。【参考答案】B【名师点睛】本题稍微有点难度在于气廣这个千扰项。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。而性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一种与社会密切相关的人格特征。每个人对客观现实的不同态度，使人形成了各自的性格特征。气质与性格的最大区别就在于气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。本题题干中所列词汇有明显的好坏倾向，因此描述的是人的性格。24、单选题 以下属于性格的意志特征的是 A:自制力B:稳定性C:抑郁D:粗鲁参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。25、单选题 高级神经活动类型中：“强-----平衡 不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 A:多血质BCD本题解释:【答案】C。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质26、填空题 人格是一个复杂的系统结构，主要包括 、 自我调控三方面。参考答案:性格气质27、判断题 意志特征是性格的核心 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。28、单选题 社会自我基本成熟的时期在 A:婴儿期BCD本题解释:【答案】D。解析：329、多选题人格的本质特征有A:独特性BCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：人格的本质特征：1.独特性；2.稳定性；3.综合性；4.功能性；5.社会性。30、单选题影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是A:气质B:性格C:需要D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查性格差异的教育意义。性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育更应重视性格因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。31、单选题 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是 A:自我B:本我C:超我D本题解释:【答案】B。解析：弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统32、判断题 气质和性格两者是彼此联系，相互制约的，性格可以制约气质的表现。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格和气质的关系的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】气质和性格虽然是两个不同的概念，但它们存在密切的联系，气质与性格的关系表琬在：①气质和性格都属于稳定的人格特征；②气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响。33、单选题在奥尔波特的人格特质理论中，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。A:中心特质B:次要特质C:首要特质D:主要特质参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大5-1034、单选题 下列关于性格的描述不正确的是 A:性格表现了人们对现实和周围世界的态度B:性格更多地受到后天环境的影响C:性格没有好坏之分D:性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格可以做善恶评价。35、单选题脾气急躁、行为勇敢有力的人属于气质。A:胆汁质BCD本题解释:【答案】A。解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。36、单选题外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点A:能力B:气质C:性格D:智力参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：气质具有先天性，受先天生物学因素影响较大。气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。37、单选题在奥尔波特的人格特质理论中，是构成个体独特5～10A:中心特质B:次要特质C:首要特质D:主要特质参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大5-1038、判断题 个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：所谓个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。是心理学研究的重点。39、单选题我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征A:认知特征B:情绪特征C:意志特征D:态度特征参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。40、单选题 气质与性格的区别主要体现在 A:特性与共性BC:能力与人格D:生理与社会参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质与性格的区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大。气质的稳定性强，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。气质无所谓好坏，性格有优劣之分。41、单选题“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性?_A:气质BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：活泼好动，反应迅速属于多血质气质类型的特点。42、填空题 性格的 特征是性格结构中具有核心意义的成分。参考答案:态度43、单选题人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的ABCD本题解释:【答案】D。解析：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。44