教师招聘考试题库《人格》必看考点4

教师招聘考试题库《人格》必看考点最新版(二)1、填空题 在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。参考答案:性格2、单选题与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是ABCD本题解释:【答案】B。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、灵活型的气质类型为多血质3、填空题在弗洛伊德的人格结构层次中，本我遵循原则，自我遵循原则，超我遵循原则。参考答案:快乐现实道德4、单选题个体自我意识发展经历的过程是AB参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自35、单选题 与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是 AB:黏液CD本题解释:【答案】D。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、不平衡型的气质类型为胆汁质6、简答题 有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21参考答案:答题要点：作为一名小学教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点。1、提供适当参照群体；2、注意学生中非正式群体的影响；3、创设良好的群体气氛；4、根据学生性格特点进行教育；5、一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。7、单选题 “江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有 A:稳定性BCD本题解释:【答案】A。解析：人格具有稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。8、单选题“活泼好动”是下列哪种表现？。A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。9、填空题 性格的 特征是性格结构中具有核心意义的成分。参考答案:态度10、单选题助人为乐、廉洁奉公，反映性格的特征。A:理智BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。11、单选题一个活泼好动，反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变动的人，其气质属于。ABCD本题解释:【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。12、多选题 人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括 A:气质BC:性格D:人格心理特征E:自我调控参考答案:ACE本题解释:【答案】ACE。解析：人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。13、单选题 “活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性? A:气质B:性格C:能力D:兴趣参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：活泼好动，反应迅速属于多血质气质类型的特点。14、单选题人格的核心是A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。15、简答题 甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。参考答案:回答要点：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。16、填空题 人格动力学理论的创始人弗洛伊德认为，人格由三个主要的系统组成： 、 和 。参考答案:本我自我超我17、单选题 张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于。A:多血质BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。18、单选题人格结构中的核心成分是。A:能力BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格在人格结构中是核心成分。19、判断题 气质和性格两者是彼此联系，相互制约的，性格可以制约气质的表现。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格和气质的关系的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】气质和性格虽然是两个不同的概念，但它们存在密切的联系，气质与性格的关系表琬在：①气质和性格都属于稳定的人格特征；②气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响。20、单选题卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了。A:表面特质BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949161621、单选题特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。A:B.型性格B:C.型性格C:D.型性格D:A.型性格参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：A型人格的主要特点是性情急躁，缺乏耐心，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，社会适应性差，属不安定型人格。A型行为其特征如下：其一，雄心勃勃，争强好胜，对自己寄予极大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代价实现目标；其三，以事业上的成功与否，作为评价人生价值的标准；其四，把工作日程排得满满的，试图在极少的时间里，做极多的工作；其五，终日忙忙碌碌、紧紧张张，不知道放松自己，极不情愿把时间花在日常琐事上。22、判断题 同伴关系会影响一个人性格的形成。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。23、单选题人格的自我调控系统以为核心。A:潜意识B:自我评价C:自我体验D:自我意识参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。24、单选题 高级神经活动类型中：“强-----平衡 不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 A:多血质BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质25、填空题 某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合 。参考答案:胆汁质26、单选题有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？。A:性格B:情绪C:人格D:气质参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。在现实生活中我们常会看到，有的人生来好动，有的人生来好静；有的人脾气温和，有的人性情暴躁；有的人动作麻利，有的人行动缓慢等等，以上的区别就是心理学所称的气质区别。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。27、判断题人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。参考答案:正确本题解释:【答案】√。28、单选题个性心理特征中有核心意义的是。A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。29、判断题 教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：教育不单单要培养人格的独特性，更要注意培养健全的人格。30、单选题小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于气质类型。ABCD本题解释:【出题思路】本题考查气质基本理论中的气质四液说。【参考答案】C【名师点睛】四液说认为人的气质分为四种类型，这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁貭和多血质。各种气质类型的特征如下：（1）胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。（2）多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。（3）黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。（4）抑郁质：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。由此可见，题目中的个体属于多血质，比较灵活但是没有耐心，容易变化。31、判断题 一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】影响性格形成的因素很多，包括遗传、环境、成熟和教育等。32、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征。A:气质B:性格C:能力D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。33、判断题意志特征是性格的核心参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。34、单选题 气质类型在社会评价上 A:有好坏之分B:无好坏之分C:都是好的D:都是坏的参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格有好坏之分，气质没有。35、单选题 气质与性格的区别主要体现在 A:特性与共性BC:能力与人格D参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质与性格的区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大。气质的稳定性强，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。气质无所谓好坏，性格有优劣之分。36、单选题想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的。A:外向性人格特质B:开放性人格特质C:随和性人格特质D:情绪稳定性人格特质参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：208037、单选题感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向的气质类型的人属于ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查了气质类型特点。胆汁质的人感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向。38、单选题 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？ 。ABCD本题解释:【答案】A。解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；粘液质的人稳重、踏实，但A。39、填空题 是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。参考答案:性格40、单选题 “人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的 A:社会性BD本题解释:【答案】B。解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。41、简答题 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？参考答案:参考答案：甲：多血质乙：黏液质对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点，同时要防止其固执、因循守旧，学习方式的呆板。42、单选题 某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于 A:自我认识B:自信C:自我体验D:自我调控参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。43、判断题 性格无优劣好坏之分。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格受社会影响大，有好坏之分44、单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的。A:自我认识B:自我体验C:自我监控D:自我反思参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。45、单选题强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是A:胆汁质BCD本题解释:【答案】C。解析：强、平衡、不灵活型，其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难。它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型。气质类型属于黏液质46、单选题自我遵循的原则是。A:快乐原则BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的