母婴护理服务机构培训课件

母婴护理服务机构Plan母婴护理服务机构培训母婴护理服务机构Plan计划目录壹、环境背景贰、机构规划方案叁、行销策略肆、财务评估伍、风险评估陆、风险分析及其规避Plan母婴护理服务机构壹、环境背景Plan近年来在杭州市中考物理光学试题中出现了证明题，主要考查学生平时对物理规律分析推理过程的理解，以及学生在推导过程中的推理能力.同时推理过程中应用到数学两直线平行、全等三角形、相似三角形等几何知识.下面举例说明几何知识在初中物理光学证明题中的应用.一、两直线平行知识例1（2012年杭州市）自行车的尾部安装一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能把光线按原来方向返回.反光镜结构如图1所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一平面镜，证明经过两次反射后的反射光线会逆向射回.分析先通过入射点作法线，根据反射定律作出两次反射的反射光线，然后根据同旁内角互补，两直线平行得出答案.解答入射光线AB经第一次反射后，反射光线BC又作为入射光线射到第二块平面镜上，最后沿CD方向反射出去（如图2所示）.因为BF与OE都垂直BO，所以BF平行OE，所以∠FBC=∠BCO，又因为反射角等于入射角，所以∠ABC+∠BCD=2（∠FBC+∠BCG）=2（∠BCO+∠BCG）=180°，所以AB平行CD，因此经过两次反射后的反射光线会逆向射回.点评本题考查了学生通过运用反射定律和同旁内角互补，两直线平行数学角度的关系来对生活中的光学现象进行解释证明，同时考查了学生的光学作图能力.二、全等三角形知识例2（2014年杭州市）图3为发光点S和竖直放置的平面镜的位置情况.根据光的反射定律完成下列两小题：（1）在图中用光路图作出发光点S的像点S'（2）推导证明S'点和S点到平面镜距离相等分析平面镜成像的原理是光的反射，像是由物体的光经镜面反射后，反射光线的反向延长线的交点即为像.然后根据全等三角形得出答案.从S点任意作两根光线，利用反射定律作出反射光线，把反射光线反射延长，相交于S′，即为S点的像.解答（1）从S点任意作两根光线，利用反射定律作出反射光线，把反射光线反射延长，相交于S′，即为S点的像（如图4所示）.（2）如图4所示，NN′为法线，SO′为垂直于镜面的入射光线，OM为入射光线SO的反射光线根据光的反射定律可得：∠MON=∠SON又∵∠S′ON′=∠MON（对顶角相等）∴∠S′ON′=∠SON∵法线NN′与镜面垂直∴∠S′OO′=∠SOO′又∵OO′为△S′OO′和△SOO′的公共边∴Rt△S′OO′≌Rt△SOO′∴S′O′=SO′点评本题考查了平面镜成像的原理是光的反射和全等三角形数学知识的相结合证明，同时考查了学生的光学作图能力.三、相似三角形知识例3（2016年蜀山区）如图5，L表示凸透镜，MN是主光轴，O为光心，F为焦点.请运用凸透镜的特殊光线在图中画出物体AB所成的像的光路图.如果凸透镜的焦距为f，物体AB的高度为h1，物体到透镜的距离为u，像到透镜中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究，使之变为生动有趣的问题。如：有理数的加法这一节，我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏，红色的为正数，黑色的为负数，让两个学生一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把它们相加，谁得的数大，谁就获胜。这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加减法学会了。一、培养学生听课能力听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂得方法，学习效果不明显。怎样教学生听好课？首先，教导学生在听课过程中必须专心，不要身在教室心在外。第二，抓重点，做笔记。在上课时，教师会强调某些问题，这就是本节的重点，学生在听课时要将知识点记下来，以便于复习和巩固。第三，预习中打记号的知识点应“认真听，多提问”，保证做到听懂自己打记号的知识。第四，积极回答教师上课的提问，做到先思考后回答。第五，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中的不足之处，多想多问。二、指导学生掌握思维方法1、归纳演绎。归纳就是将多个有共同点的问题结合在一起，找到它们的共同点，从而得出结论的方法。演绎就是将归纳出的结论运用到解题中来的一种方法，如完全平方公式是从一些例题中归纳出来的，当把它们运用到解决问题中来时，也就是演绎。只要学生掌握了这两种方法，并有效地结合起来，便能从特殊到一般再由一般解决特殊，使学生的思维得到了发展。2、类比与联想。这是初中较为重要的思维方法，类比即为将多个事物进行比较，找出异同的思维方法。如“完全平方公式”和“平方差公式”的类比，可增强对两个公式的理解，并可使学生对公式的运用有进一步的帮助。联想，即在思考某一事物时想到相关问题的思维方法。三、了解学生实际情况，创设适合的学习背景多数教师均有这样的感觉，多次强调的问题，学生总是记不住，殊不知在讲的过程中所创设的背景不切合学生实际。教师应根据实际情况来设置教学背景。如北京师范大学出版社出版的七年级上册数学课本44页“有理数的加法”这一节开头提出的一个关于踢足球的问题，学生根本不知道什么是踢足球，这样的背景对学生的学习就没有什么帮助，但是如果教师在备课过程中发现这一情况，及时地将此背景巧妙地进行创改，如将上述问题改为打篮球的问题（本地区的学生都打过篮球），就比较适合学生的实际情况，对教学就会有很大的帮助。经过创改后，学生多数都能理解并能进行有理数的加法运算，效果非常明显。母婴护理服务机构母婴护理服务机构培训母婴护理服务机构1计划目录壹、环境背景贰、机构规划方案叁、行销策略肆、财务评估伍、风险评估陆、风险分析及其规避Plan计划目录2母婴护理服务机构壹、环境背景Plan母婴护理服务机构3壹、环境背景市场现状分析二市场分析预测三》市场趋势分析四市场需求分析壹、环境背景4母婴护理服务机构培训课件5市场现状分析月嫂工资普涨两干专业月嫂高达8000元名皱口口E橙那含润御府中国当代园林林1=659999③有度招商银行小企业金融服务月塘工资普两千专业月高达B000元物对生其打不善灯,售+江于的市场现状分析6市场现状分析月嫂兼职推销员鱼龙混杂苏州月嫂市场乱局月嫂兼眼握销员鱼龙混杂苏州月市场乱局问朵军一可了三不兰编,置让立头零rt2,平三一个市场现状分析7市场现状分析母婴护理行业现状月嫂流动性太大由家政转型新观念落后无标流程经验不够足人员学历低专业技能低服务理念差维权无保障沟通不顺畅监管不严格管理很混乱市场现状分析8二.市场分析预测专家对苏州出生人口预测单位:万人654达到22000年2012年2013年2014年2015年摘选自2010年《城乡统筹进程中的苏州人口计生配套政策与制度硏究二.市场分析预测9二.市场分析预测2011年苏州人口比例单位:万人常住人口624,630常住人口49534466外来人口50%50%外来人口53%47%苏州总人口1254万人苏州新生儿人口9419万人医院方面预估苏州新生龙宝宝将突破10万人二.市场分析预测10母婴护理服务机构培训课件11母婴护理服务机构培训课件12母婴护理服务机构培训课件13母婴护理服务机构培训课件14母婴护理服务机构培训课件15母婴护理服务机构培训课件16母婴护理服务机构培训课件17母婴护理服务机构培训课件18母婴护理服务机构培训课件19母婴护理服务机构培训课件20母婴护理服务机构培训课件21母婴护理服务机构培训课件22母婴护理服务机构培训课件23母婴护理服务机构培训课件24母婴护理服务机构培训课件25母婴护理服务机构培训课件26母婴护理服务机构培训课件27母婴护理服务机构培训课件28母婴护理服务机构培训课件29母婴护理服务机构培训课件30母婴护理服务机构培训课件31母婴护理服务机构培训课件32母婴护理服务机构培训课件33母婴护理服务机构培训课件34母婴护理服务机构培训课件35母婴护理服务机构培训课件36母婴护理服务机构培训课件37母婴护理服务机构培训课件38母婴护理服务机构培训课件39母婴护理服务机构培训课件40母婴护理服务机构培训课件41母婴护理服务机构培训课件42母婴护理服务机构培训课件43母婴护理服务机构培训课件44母婴护理服务机构培训课件45母婴护理服务机构培训课件46母婴护理服务机构培训课件47母婴护理服务机构培训课件48母婴护理服务机构培训课件49母婴护理服务机构培训课件50母婴护理服务机构培训课件51母婴护理服务机构培训课件52母婴护理服务机构培训课件53母婴护理服务机构培训课件54母婴护理服务机构培训课件55母婴护理服务机构Plan母婴护理服务机构培训母婴护理服务机构Plan计划目录壹、环境背景贰、机构规划方案叁、行销策略肆、财务评估伍、风险评估陆、风险分析及其规避Plan母婴护理服务机构壹、环境背景Plan近年来在杭州市中考物理光学试题中出现了证明题，主要考查学生平时对物理规律分析推理过程的理解，以及学生在推导过程中的推理能力.同时推理过程中应用到数学两直线平行、全等三角形、相似三角形等几何知识.下面举例说明几何知识在初中物理光学证明题中的应用.一、两直线平行知识例1（2012年杭州市）自行车的尾部安装一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能把光线按原来方向返回.反光镜结构如图1所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一平面镜，证明经过两次反射后的反射光线会逆向射回.分析先通过入射点作法线，根据反射定律作出两次反射的反射光线，然后根据同旁内角互补，两直线平行得出答案.解答入射光线AB经第一次反射后，反射光线BC又作为入射光线射到第二块平面镜上，最后沿CD方向反射出去（如图2所示）.因为BF与OE都垂直BO，所以BF平行OE，所以∠FBC=∠BCO，又因为反射角等于入射角，所以∠ABC+∠BCD=2（∠FBC+∠BCG）=2（∠BCO+∠BCG）=180°，所以AB平行CD，因此经过两次反射后的反射光线会逆向射回.点评本题考查了学生通过运用反射定律和同旁内角互补，两直线平行数学角度的关系来对生活中的光学现象进行解释证明，同时考查了学生的光学作图能力.二、全等三角形知识例2（2014年杭州市）图3为发光点S和竖直放置的平面镜的位置情况.根据光的反射定律完成下列两小题：（1）在图中用光路图作出发光点S的像点S'（2）推导证明S'点和S点到平面镜距离相等分析平面镜成像的原理是光的反射，像是由物体的光经镜面反射后，反射光线的反向延长线的交点即为像.然后根据全等三角形得出答案.从S点任意作两根光线，利用反射定律作出反射光线，把反射光线反射延长，相交于S′，即为S点的像.解答（1）从S点任意作两根光线，利用反射定律作出反射光线，把反射光线反射延长，相交于S′，即为S点的像（如图4所示）.（2）如图4所示，NN′为法线，SO′为垂直于镜面的入射光线，OM为入射光线SO的反射光线根据光的反射定律可得：∠MON=∠SON又∵∠S′ON′=∠MON（对顶角相等）∴∠S′ON′=∠SON∵法线NN′与镜面垂直∴∠S′OO′=∠SOO′又∵OO′为△S′OO′和△SOO′的公共边∴Rt△S′OO′≌Rt△SOO′∴S′O′=SO′点评本题考查了平面镜成像的原理是光的反射和全等三角形数学知识的相结合证明，同时考查了学生的光学作图能力.三、相似三角形知识例3（2016年蜀山区）如图5，L表示凸透镜，MN是主光轴，O为光心，F为焦点.请运用凸透镜的特殊光线在图中画出物体AB所成的像的光路图.如果凸透镜的焦距为f，物体AB的高度为h1，物体到透镜的距离为u，像到透镜中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究，使之变为生动有趣的问题。如：有理数的加法这一节，我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏，红色的为正数，黑色的为负数，让两个学生一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把它们相加，谁得的数大，谁就获胜。这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加减法学会了。一、培养学生听课能力听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂得方法，学习效果不明显。怎样教学生听好课？首先，教导学生在听课过程中必须专心，不要身在教室心在外。第二，抓重点，做笔记。在上课时，教师会强调某些问题，这就是本节的重点，学生在听课时要将知识点记下来，以便于复习和巩固。第三，预习中打记号的知识点应“认真听，多提问”，保证做到听懂自己打记号的知识。第四，积极回答教师上课的提问，做到先思考后回答。第五，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中的不足之处，多想多问。二、指导学生掌握思维方法1、归纳演绎。归纳就是将多个有共同点的问题结合在一起，找到它们的共同点，从而得出结论的方法。演绎就是将归纳出的结论运用到解题中来的一种方法，如完全平方公式是从一些例题中归纳出来的，当把它们运用到解决问题中来时，也就是演绎。只要学生掌握了这两种方法，并有效地结合起来，便能从特殊到一般再由一般解决特殊，使学生的思维得到了发展。2、类比与联想。这是初中较为重要的思维方法，类比即为将多个事物进行比较，找出异同的思维方法。如“完全平方公式”和“平方差公式”的类比，可增强对两个公式的理解，并可使学生对公式的运用有进一步的帮助。联想，即在思考某一事物时想到相关问题的思维方法。三、了解学生实际情况，创设适合的学习背景多数教师均有这样的感觉，多次强调的问题，学生总是记不住，殊不知在讲的过程中所创设的背景不切合学生实际。教师应根据实际情况来设置教学背景。如北京师范大学出版社出版的七年级上册数学课本44页“有理数的加法”这一节开头提出的一个关于踢足球的问题，学生根本不知道什么是踢足球，这样的背景对学生的学习就没有什么帮助，但是如果教师在备课过程中发现这一情况，及时地将此背景巧妙地进行创改，如将上述问题改为打篮球的问题（本地区的学生都打过篮球），就比较适合学生的实际情况，对教学就会有很大的帮助。经过创改后，学生多数都能理解并能进行有理数的加法运算，效果非常明显。母婴护理服务机构母婴护理服务机构培训母婴护理服务机构56计划目录壹、环境背景贰、机构规划方案叁、行销策略肆、财务评估伍、风险评估陆、风险分析及其规避Plan计划目录57母婴护理服务机构壹、环境背景Plan母婴护理服务机构58壹、环境背景市场现状分析二市场分析预测三》市场趋势分析四市场需求分析壹、环境背景59母婴护理服务机构培训课件60市场现状分析月嫂工资普涨两干专业月嫂高达8000元名皱口口E橙那含润御府中国当代园林林1=659999③有度招商银行小企业金融服务月塘工资普两千专业月高达B000元物对生其打不善灯,售+江于的市场现状分析61市场现状分析月嫂兼职推销员鱼龙混杂苏州月嫂市场乱局月嫂兼眼握销员鱼龙混杂苏州月市场乱局问朵军一可了三不兰编,置让立头零rt2,平三一个市场现状分析62市场现状分析母婴护理行业现状月嫂流动性太大由家政转型新观念落后无标流程经验不够足人员学历低专业技能低服务理念差维权无保障沟通不顺畅监管不严格管理很混乱市场现状分析63二.市场分析预测专家对苏州出生人口预测单位:万人654达到22000年2012年2013年2014年2015年摘选自2010年《城乡统筹进程中的苏州人口计生配套政策与制度硏究二.市场分析预测64二.市场分析预测2011年苏州人口比例单位:万人常住人口624,630常住人口49534466外来人口50%50%外来人口53%47%苏州总人口12