小学语文人教六年级上册夏天里的成长徐玉厅课件_第1页
小学语文人教六年级上册夏天里的成长徐玉厅课件_第2页
小学语文人教六年级上册夏天里的成长徐玉厅课件_第3页
小学语文人教六年级上册夏天里的成长徐玉厅课件_第4页
小学语文人教六年级上册夏天里的成长徐玉厅课件_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

夏天里的成长15识字游戏谚语苞蕾苔藓瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花开了活生生增加农作物缝隙夏天是万物迅速生长的季节。默读课文,找出文章的中心句。整体感知在文中起概括和总述的作用中心句植物动物山水

作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”?铁轨马路人自由读第2自然段,思考:

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?

互动课堂

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。植物生长视频(点击播放→)赏析句子

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么?万物生命力旺盛,呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候,应该用什么样的语气、节奏?轻快

这一自然段写到了哪些动植物,是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”?

你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;

你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天,而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期,开花结果这一过程很快。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。

仿写句子

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。瓜藤,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。

这些表示时间的词语说明植物生长得很快,你还能找出哪些这样的词语呢?一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;

一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长?2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢?先齐读第3自然段,然后组内讨论:1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长?草长,树木长,山是一天一天地变丰满。山变丰满稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。地高起来水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。生活中还有很多这种现象,你知道是怎么回事吗?热胀冷缩柏油路也软绵绵的,像是高起来。因为草长,树木长,所以山是一天一天地变丰满。

用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为稻秧长,甘蔗长,所以地是一天一天地高起来。因为水长,瀑布长,所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长,所以把连接处的缝隙几乎填满。因为柏油路软绵绵的,所以像是高起来。草长,树木长,山是一天一天地变丰满。苹果长,橘子长,果园是一天一天地变饱满。仿写句子夏天里还有哪些事物生长呢?……人在夏天的成长有什么特点?朗读最后一自然段,思考:小学——中学——大学

身体的成长年龄的增长或快或慢,总是要长六月六,看谷秀。

农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头,割谷喂老牛。

处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。细读这句话,这句话有何特殊含义,你感受到了什么?不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。

人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。

这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。

齐读第四自然段,深刻体会人要成长的道理。

少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》少壮不努力,老大徒伤悲。

——《长歌行》拓展延伸莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞《满江红》盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论