小学语文北师大四年级下册舟船跳水修改课件

你们看过奥运会的跳水运动吗？哪些都是在游泳池里面跳，今天我们一起来看看有个小朋友在大海里来了一次“跳水运动”！北师大版语文四年级下册第一课时第二课时跳水列夫·托尔斯泰：俄国作家、思想家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。第一课时逃脱觉悟措施逗笑凶狠控

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朗读课文扫清障碍咽咽喉yān

嗓子被什么东西捅了一下，呜咽起来。多音字yè自由朗读课文（听音频课文），说一说文中有哪些人物？主要讲了一件什么事？整体感知课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境，船长救孩子。.谁在跳水？猜想会什么地方跳？整体感知孩子在跳水甲板上跳甲板：轮船上分隔上下各层的板(多指最上面即船面的一层)。

跳水是怎样引起的，经过如何，结果怎样？（快速浏览课文，按照事情的起因，经过，结果给文章分段。然后交流。）第一部分(1):水手取笑猴子。（起因）第二部分(2-7)猴子摘走孩子的帽子爬上桅杆。孩子追猴子，他不顾一-切，陷入绝境。（经过）第三部分(8-9)船长逼孩子跳水，得救。船长一下松弛了。（结果）跳水起因是什么？勾画出相关语句？第二课时猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。（运用了什么描写？写出了猴子怎么样？）“跳”“摘”“戴”“爬”一系列动作写出了猴子“放肆”。品析：动作描写桅杆：船上挂帆的杆子。海港里的煤船亮起了两盏灯，一盏在桅杆上，一盏在船尾。通过上一节课，人们拿猴子取笑，猴子开始放肆起来，后来又发生了什么事，我们继续学习。互动课堂请同学自读3-6自然段勾画出孩子面对猴子的“放肆”，孩子的表现的句子？①水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。

哭笑不得什么原因孩子哭笑不得？此时孩子的心情怎么样？②水手们的笑声音更大了，孩子的脸红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。

脸红了什么原因孩子脸红了？②“你逃不了！”孩子一边喊一边往上爬。孩子气急了，不停的往上追。

气急了什么原因孩子气急了？③孩子气极了。他丢开桅杆，走上横木。甲板上的人都在望着，都在笑猴子戏弄船长的儿子。

气极了什么原因孩子气极了？从孩子，哭笑不得、脸红了、气急了，气极了一系列的词语中，体现出孩子现在的心情是怎样？

愤怒到极点孩子愤怒到了极点，此时孩子有什么表现？品析：他丢开桅杆，走上横木。放开了绳子，两只手摇摇摆摆地走上那最高的横木。什么时候发现孩子很危险？第二课时忽然人群里有个人吓得大叫一声。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来，所有的人都不知所措。孩子听见下边的叫声才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来。品析：认识由模糊而变得清楚，由错误而正确。课文中指明白，悟，理解明白。船长是怎么做的？孩子是否得救？他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”孩子是如何得救的？小孩把头往下一低就跳了下来。“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。如果你是船长你会如何救孩子？通过船长救孩子的过程，说一说船长是一个什么样的人？船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的，呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样，他赶忙一头钻到船长室里去了。说明刚才他的神经紧紧地绷着。呜咽发泄了他心里的紧张、焦急，反映出他对儿子深深的爱。主题概括本文通过叙述在一艘轮船上发生的惊心动魄的故事，表现了船长

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处理问题的能力，告诉我们遇事不能任性，要

，根据情况的变化采取相应措施。急中生智当机立断沉着冷静学了这篇课文，你想对文