小学语文人教四年级下册第八组宋天丽群文童话的反复课件_第1页
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去年的树《去年的树》结构图小鸟和树约定↓小鸟问树根(第一次)↓小鸟问大门(第二次)↓小鸟问小女孩(第三次)出现了几次相似的情节称之为：童话中的反复26/兔子的名片29/犟龟32/在田野上捡到的“开心”35/小房子变大房子38/换装记阅读提示1.勾画出兔子遇到的人物。2.将人物的对话用横线勾画起来。3.将人物依次填写在题卡上。故事第一次第二次第三次第四次作用《兔子的名片》《犟龟》《在田野上捡到的“开心”》《小房子变大房子》《换装记》遇到狐狸遇到狼遇到老虎遇到大象《兔子的名片》相似的情节3正想着，迎面遇见了狐狸。

12可这时兔子看见狼向他走来了。16狼走掉以后，兔子又想大笑一阵，但没来得及，因为老虎来了。22前方传来沉重的脚步声，真的是大象来了！《兔子的名片》相似的情节遇到狐狸——名片上印着：狼的朋友兔子。

遇到狼——上面写着：老虎的朋友兔子。遇到老虎——兔子又亮出名片，这回是：大象的朋友兔子。遇到大象——小兔子直发抖，“对不起，我……我没有名片……”反复故事第一次第二次第三次第四次作用《兔子的名片》遇到狐狸遇到狼遇到老虎遇到大象突出性格《犟龟》《在田野上捡到的“开心”》／《小房子变大房子》／《换装记》小组合作学习快速浏览四篇童话故事，了解大概内容。小组合作找出故事中反复的情节：1.勾画出主人公遇到的人物。2.将人物的对话用横线勾画起来。3.根据题卡提示，依次完成题卡上的空格。用小组喜欢的方式，可制作情节结构图。如：小鸟和树约定——小鸟问树根——故事第一次第二次第三次第四次作用《兔子的名片》遇到狐狸遇到狼遇到老虎遇到大象《犟龟》《在田野上捡到的“开心”》／《小房子变大房子》／《换装记》遇到蜘蛛遇到蜗牛遇到乌鸦遇到猴子遇到刺猬遇到稻草人遇到小男孩母鸡进屋山羊进屋小猪进屋狮子脱衣服斑马脱衣服土狼脱衣服狒狒脱衣服故事第一次第二次第三次第四次作用《兔子的名片》遇到狐狸遇到狼遇到老虎遇到大象凸显性格《犟龟》遇到蜘蛛遇到蜗牛遇到乌鸦遇到猴子凸显性格《在田野上捡到的“开心”》遇到刺猬遇到稻草人遇到小男孩丰富认识《小房子变大房子》母鸡进屋山羊进屋小猪进屋改变心态《换装记》狮子脱衣服斑马脱衣服土狼脱衣服狒狒脱衣服推动情节童话中反复结构的作用让故事要表现的情感逐渐加深，越来越强烈。也由此可以凸显人物的性格特点，推动故事情节持续发展。比较异同尝试一下调换反复的先后顺序调换以后有什么不一样的变化吗？反复的分类并列反复：可以调换顺序，不影响故事的情节发展变化。递进反复：不可以调换顺序，原有顺序才能将情节依次铺陈展开，顺利发展。创作反复结构的童话故事四人小组合作，先创作结构图。然后围绕小蜻蜓口头上创作一个反复结构的童话故事。（反复三次就可以，多了会显得

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