小学语文人教六年级上册第四组只有一个地球定稿课件

自由读课文，读准字音，读通句子。第一课时朗读课文扫清障碍周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。多音字“薄”的读音你会读吗？báobáobó薄弱日薄西山bò薄荷学认字慨贡滥慷蔼篮裹莹基睹资yínɡlánɡuǒkānɡzīǎikǎilànɡònɡdǔjī矿kuànɡ学写字晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭贡献毁灭滥用生态设想例如基地目睹子孙默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）2.地球所拥有的自然资源是有限的。（3、4）3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7）4.号召人类保护地球。（8、9）（课后第一题）美丽渺小资源有限不能移居保护地球整体感知

联系这四方面的容，思考：本文要表达的主要观点是什么？

我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。第二课时第一课时外表——（），但同宇宙相比又显得非常——（）。它所蕴含的——（），如果它被破坏，人类——（）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁——（）。美丽渺小自然资源有限无法移居保护地球我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！找到描写地球可爱和容易破碎的段落。“——”勾画体现可爱的句子。“”勾画体现容易破碎的句子。~~~~据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。列数字矿产资源形成漫长来之不易我们这个地球太可爱了！

地球的自述

（1）但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

不加节制地开采枯竭

（2）人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。但是不但还地球怎么了

火星和人类的争论科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

对比这两个句子，你觉得哪句好？科学家已经证明，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。科学性严谨性我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。金山银山不如绿水青山。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。但存方寸地，留与子孙耕。联系生活，写一条保护环境的宣传标语。（课后第三题）

说地球“可爱”，是因为美丽的地球无私地养育着人类，孕育着万物；说地球“太容易破碎”，是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是本文表达的主要观点。这一结论是怎样一步步得出的呢？（1、2）只有这么大，不会再长大。（3、4）不可再生资源枯竭，可再生资源遭到毁坏。（5～7）有可能移居的星球太远，建造移民基地只是遥远的设想。（8、9）我们要精心地保护地球，保护地