小学语文北师大四年级下册春潮《三月桃花水》课件

上节课，我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里，今天，三月桃花水又犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来。你们听——三月桃花水第一课时第二课时北师版语文四年级下册

农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。

三月桃花水通读课文，思考：课文从哪两个方面来写三月桃花水？互动课堂水声如音乐水清如明镜齐读课文第一自然段，说说这一段运用了什么手法？它给你留下了什么印象？

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？分别对应后面的3、4自然段和5、6自然段。以问句的形式，把读者带入春天的意境中。句子品析疑问三月桃花水的水声、水面。水声清脆悦耳。比喻水面明亮耀眼。比喻多美的三月桃花水啊！大声朗读课文第二自然段，思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千多樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。句子品析把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。拟人水美比喻赋予了桃花水灵动、可爱。流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“樱花”“酒窝”课文的第3―6自然段，运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：作者为什么这样写？水声如音乐三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻竖琴的声音优美悦耳，极似流水声，所以用它来比喻桃花水的声音。竖琴，是一种大型弹弦乐器，是世界上最古老的拨弦乐器之一。是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？（默读第4自然段）那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!句子品析排比比喻拟人这些都是指的水声，其中“鼓点”和“低语”分别运用了比喻和拟人的手法，而整段话则运用了排比手法。水清如明镜三月的桃花水，是春天的明镜。比喻手法明镜很明亮、反射力强，用来比喻洁净的水面很贴切。默读第6自然段，思考：三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……句子品析排比比喻拟人整段话则运用了排比、比喻和拟人的手法，生动细致地描绘出桃花水映照出的美景，把桃花水的美与淳朴、恬静的乡村生活紧紧地联系起来。

说一说三月桃花水这块明镜还倒映着什么。说一说它看见朵朵白云飘过，河面上很快绽满洁白的花。它看见手扯风筝线的儿童跑过，河面上就会洒落快乐的音符。联系第4、6自然段，思考：为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？桃花水与春播有关，“春雨贵如油”，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比银子还亮。表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。如此珍贵的三月桃花水，让我们来赞美它一下。齐读课文最后一自然段。地上草如茵，岸上柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！天上云如海，地上花如被。仿写写出三月的景美。比喻指陶醉其中。突出了桃花水之美。主题概括这是一篇优美的

。作者描写了阳春三月，