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文档简介
学习目标：1、有感情地朗读课文，想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙，背诵第9自然段。2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。自学提示：自由大声朗读2—5自然段，找出贝多芬为盲姑娘弹钢琴曲的原因的句子。（在旁边批注体会）“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”自学提示：自由朗读第9自然段，找出皮鞋匠听到音乐后，想象的画面。看到这样的画面好像听到什么样的乐曲？他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（）气势增强高昂激越轻柔舒缓轻柔舒缓气势增强高昂激越月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠静静的听着。他好像——————。（轻柔舒缓）月亮越———————————————。（气势增强
）
忽然，———————————————。
（高昂激越）
想象一下，贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的？我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，我该是
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