小学语文人教四年级上册第七组那片绿绿的爬山虎课件

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到处密密麻麻

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。修改作文的方法：

把用词不准确的地方改准确。把不通顺的句子改通顺。把长句断成短句。删去重复啰唆的词句。增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。改正错别字和用错的标点符号。

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。我永远忘不了叶老--------

课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

因为叶圣陶先生平和亲切的人品和认真细致的文品，这种人格魅力就像那片绿绿的爬山虎一样，永远绿着。所以课文以《绿绿的爬山虎》为题。作业：

写一写对你影响深远的人，尝试运用我们学习的借景抒情或者是借物喻人的写作方法。

小建议：在学习了作文的修改方法后，如果能将这篇作文进行修改，不但能学以致用，而且会加深对叶圣陶先生人品与文品的理解。课堂实录小学语文人教版四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》

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