小学语文人教六年级下册综合复习小学六年级语文复习建议课件

一、认真拟订好复习计划二、合理选用好复习资料三、做好试题分析复习建议如果能针对本班的薄弱环节，制订出复习计划，有重点地进行复习，这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。避免复习的盲目性、随意性。我一般从以下四个方面制定计划：1、指导思想：①根据新课程标准，对新课标制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。②根据教材课后练习和进修校印发的单元检测题。理解作者的编排的意图，理解每一项知识与新课标的关系。一、认真拟订好复习计划③做到两个调查两个分析。一个是调查学生的心理状况。分析学生的心理层次；二个是调查学生的知识状况。分析学生的知识层次。2、复习时间：在进入复习阶段的时候，虽然时间紧，但也要合理地安排好复习的时间。以往我的做法都是利用六个周左右的时间来复习，将它分为四个阶段。一、认真拟订好复习计划一、认真拟订好复习计划复习思路复习内容复习时间第一阶段语文基础知识的单项复习一周半左右第二阶段口语交际与语文综合实践活动半周左右第三阶段阅读和习作一周半左右第四阶段综合模拟测试（检测、批改、反馈）两周左右3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。集中复习重在教师方法指导，自主复习重在学生记忆、练习强化。目的是系统回顾、教给方法、导练结合、提高实效。4、复习内容：我把所有内容分为四个部分，具体的复习我从基础知识、口语交际与语文综合实践活动、阅读、习作四个方面来进行。一、认真拟订好复习计划二、

合理选用好复习资料

六年级复习资料太多了，教师应根据本班实际情况，合理选择、运用好复习资料。从专题知识出发，进行定向训练，精讲精练，加强典型训练，精心选择编制好针对性强的复习题。（学生训练要有针对性、题型设计要有针对性)二、

合理选用好复习资料例如：在复习语言积累时，我是这样做的。首先，要求学生把教材要求背诵的诗词、段落、名言警句、成语、歇后语、对联、古诗名句、文言文中的重点句等有关语言材料背诵出来，并鼓励学生运用所积累的好词佳句、妙段，这样可以提高积累的效果。二是要求学生把教材中的好词佳句进行分类整理出来，进行背诵积累，并在生活中运用，提高人文素质。三是要求每个学生有一本积累本，用于积累课外语言材料。

如：积累描写景物的词句，描写人物的词句，积累名言，春联，成语，歇后语等。二、

合理选用好复习资料二、

合理选用好复习资料再如：学生在课外阅读这类题往往失分较多，究其原因主要是学生，为此，在进行专题复习训练的时候，我会提前用编印好各种类型的（如叙事、记人、写景、状物、说明性等文章），适合小学生阅读的、比较典型的短文，要求学生先运用自己所学到的阅读知识、技能去完成短文后的习题，再通过检查、批改的形式去发现学生存在的问题，然后采取个别指导或师生全体共同探讨的方法去解决，以提高学生理解、分析短文的能力。三、做好试题分析要提高学生毕业考试成绩，我认为做好毕业试题分析也很关键。我在复习教学中都会对近几年毕业试题作全面系统的分析，找出试题的针对性、导向性、共性。例如：试卷格式分析2016年秋六年级试卷格式（网阅格式）（一）选择题：正确审题是关键，谨慎作答对应好审题分为两步：第一审题干，正选还是反选，第二审题肢，看ABCD四个选择肢分别是对的还是错的。然后结合题干要求对应作出正确选择。三、做好试题分析（二）非选择题1、根据拼音写词语，并规范、端正地写在田字格里。考题一般在一段话中进行，关注了三维目标的实现。三、做好试题分析试题举例：

áolì

bì

妈妈在家

子粥，爸爸给了我两元硬

，让我去买

zhēngnì

热了的馒头。花园路上，我看到一辆汽车

向行驶，

吓出

我一身冷汗。(泸县2016年毕业试题)三、做好试题分析2、用修改符号修改病句。教师应帮助学生归纳小学阶段常见病句的几种类型，教给学生修改病句的方法(修改病句的四大法宝：删、添、调、换)，会使用修改符号。3、口语交际与语文综合实践活动。4、习作园地。三、做好试题分析再如：习作的复习，我会对近几年泸县毕业习作题从审题、立意、选材、构思（开头、结尾、照应、过渡）等方面分析；切忌让学生只是背几篇有代表性的作文就算完事，或教给学生投机取巧的一些方法。附：习作考题分析三、做好试题分析2016秋期期末三至六年级县联考习作：（1）你的课余生活一定丰富多彩吧？回忆一下，你最爱玩的游戏是什么？游戏中最有趣的是什么？怎么玩？请你以《课余，我最爱

》为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，不少于300字。（2016秋期末三年级联考习作)审题：抓游戏的时间、名称、地点、参加人、游戏过程---动作、语言、神态。

开头：“哈哈哈……”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣

的游戏——对着干呢！游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。结尾：游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！三、做好试题分析（2）以《我是个

的孩子》为题，完成习作。提示：把题目补充完整，如“能干”、“孝敬长辈”、“爱看书”、“乐于助人”等吧，写出自己的特点，要求通过具体的事情进行描写，不少于300字。（2016秋期末四年级县联考习作）审题：以具体事例写人三、做好试题分析（3）读了《六月雪》这篇文章，写一篇读后感。为了更好地表达自己的感受，可以结合本期所学到的《七律.长征》

《卜算子.咏梅》《开国大典》以及相关资料写。要求：1.自拟题目；2.写出真实的感受。（16秋期期末五年级县联考习作）审题：首先让学生明白是写读后感，学生必须了解长征的背景，结合本期所学的《七律.长征》、《卜算子.咏梅》、《开国大典》以及相关资料写，此习作主要考查了学生收集资料的能力。关注了学生的情感、态度与价值观。去年又是纪念红军长征八十周年。因此，此习作又具有很强的针对性、导向性。三、做好试题分析（4）请在下面的习作题中任选一个写一写。（2016秋期末六年级县联考习作）①阅读温暖生活，艺术点亮人生。你可能学过某一门艺术，也可能参加过某种艺术欣赏活动吧？请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受，也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，还可以写一次艺术欣赏活动。审题：A、学习某种艺术过程中发生的故事和感受；B、写自己喜欢的一件艺术品；C、写一次艺术欣赏活动。三、做好试题分析②动物也有丰富的情感世界，跟他们相处，人们会得到许多乐趣。生活中，我们可以看到或听到许多关于人和动物的故事。请你写一写人与动物之间发生的故事吧。也可以写你在书报上看到或生活中听到的故事。要求：①自拟题目。②做到内容具体、感情真实。③文中不出现真实地名、

人名和校名（真名可以用XX表示）。审题：写一写人与动物之间发生的故事，习作范文四上老舍的

《猫》、六上《金色的脚印》都是很好的范文。三、做好试题分析近几年泸县六年级毕业考试习作：①生命中总有一些人让你难以忘怀，总有一些事令你记忆犹新，当那些人和事闪烁着心灵之花触动了你沉睡的感情，使你怦然心动时，你想诉诸笔端吗？请以“

触动了我的心灵”为题，写一篇记叙文。要求：题目补充完整，可以写人，也可以写事，内容具体，感情真实，不少于400字。（泸县2011年六年级期末毕业习作)审题：父爱、殷殷师恩、母爱（抓人物外貌、动作、语言：母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。）选材：母亲下岗，为了儿子念书，到菜市场帮人卖鱼。三、做好试题分析②家人、朋友、老师、同学在你成长历程中给了你许多，学会感谢，学会感恩，你的内心会感到无比温暖，丰富多彩的小学生活很快就要画上圆满的句号了，请你以“感谢

”为题写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。（泸县2014年六年级期末毕业习作)审题：抓住时间、地点、人物、经过、结果，什么事情让你感谢。三、做好试题分析③在下面的两题中任选一个完成。(泸县2015年六年级期末毕业习作)要求：①自拟题目。②语句通顺，有具体事例，真实具体，真情实感。（1）2015年6月1日，载有456名游客的“东方之星”游轮在湖北监利段遭遇龙卷风，翻船沉没。几百个家庭失去了亲人，遇难者家属无比哀伤；上万名军队和武警官兵、医护人员、公安干警，以及当地群众参与救护，你可以跟遇难者亲属写一封信，表达你的关注、哀悼和安慰，也可以给参与救援的武警官兵或医护人员、当地群众写一封信，表达你的感动、敬佩和赞扬之情。审题：给×××的一封信，表达你的关注、哀悼和安慰，表达你的感动、敬佩和赞扬之情。三、做好试题分析（2）生活中，感动无处不在：父母对你的疼爱，老师对你的教育，同学和朋友对你的关心，甚至有陌生人对你无私的帮助……请你按书信格式写出来。(泸县2015年六年级期末毕业习作)审题：引导学生拟好题目，以《妈妈我真想你》，或者以《老师我好想你》为题，以书信格式写（称呼、正文、祝语、署名、日期）。三、做好试题分析④孩子们，你们即将步入初中生活。在小学六年里，你一定遇到过许多有趣的事情，或者读过不少的书吧？请你在下面任选一个内容，给你们初中班主任或语文老师写一封信。(泸县2016年六年级期末毕业习作)(1)介绍小学生活中的一件趣事。审题：给×××老师的一封信，注意书信格式。三、做好试题分析(2)选一篇读过的文章（可以是12册的一篇课文）或一本书，写一篇读后感。要求:以书信的格式写，同时给文章拟一个题目，初中老师不是谁，就直接称呼“老师”，