小学语文人教六年级下册十五夜望月终稿课件

外卖小哥夺冠宜宾骄傲课型：课题：执教：

十五夜望月罗付芹关于明月古诗明月几时有，把酒问青天。春江潮水连海平，海上明月共潮生。小时不识月，呼作白玉盘。举杯邀明月，对影成三人。野旷天低树，江清月近人月出皎兮明月别枝惊鹊我寄愁心与明月回顾学古诗方法.题目.作者.注释.想象.查阅资料七言绝句十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

自由放声朗读：字音停顿语速重音句调

七言绝句十五夜望月唐王建中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家？走进作者.解题王建（约767—约830）字仲初，许州（今河南许昌市）人，唐代诗人。早年以宫词著称，本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。著有《王司马集》。初读•整体感知注释十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？十五夜：农历八月十五日，即中秋节夜。中庭：庭院中。地白：月光照在庭院的样子。鸦：鸦雀。冷露：秋天的露水。尽：都。落：在，到。初读•整体感知注释十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？庭院地面雪白，树上栖息着鸦鹊；秋露无声无息地打湿了院中的桂花。今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落到了谁家？入境•想象品读中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。1.写了哪些景物？疑是地上霜。庭下如积水空明。波心荡，冷月无声。月的光是冷的光。这是间接写出一幅

中秋月夜图寂寥冷清沉寂幽美点睛之笔意境深远耐人寻味入境•想象品读今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？不知秋思在谁家。秋思落在杜郎家。“落”表达更加委婉，仿佛秋思随着月亮的清辉，一同洒向人间，这样更生动，富有动态美，而“在”字显得平淡。（间接抒情）悠远绵长小结《十五夜望月》运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。

示例：如唐代诗人王湾的《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”两句借北归的大雁含蓄地抒发了对亲人的思念之情。

又如诗仙李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句明明是写诗人自己因闻笛而思乡的情怀，却从他人反说。诗人不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。.春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋王安石《泊船瓜洲》.举头望明月，低头思故乡。唐李白《静夜思》.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐崔颢《黄鹤楼》.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》.明月有情应是我，年年相见在他乡。清袁枚《随园诗话》选做《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。选做《寒食》中写了寒食节期间禁火，即不能点灯、不能生火做饭的习俗。《十五夜望月》写了中秋节赏月的习俗。写到传统习俗的古诗还有：（元宵节观花灯）千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。——［唐］张祜《正月十五夜灯》（清明节扫墓踏青）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——［唐］杜牧《清明》踏青寻春的习俗最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《钱塘湖春行

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