Chapter 5 大学语言学概论第5章课件

Chapter5Semantics5.1Whatissemantics?5.1.1.DefinitionSemantics

isthestudyofmeaning.Morespecifically,semanticsisthestudyofthemeaningoflinguisticunits,wordsandsentencesinparticular.

（胡壮麟2001：158）Theoriginofsemantics2.Thoughtheterm“semantics”hasonlyahistoryofalittleoverahundredyears,therewerediscussionsintheworksofGreekphilosopherPlatoasearlyasinthefifthcenturybeforeChrist.3.InChina,LaoZidiscussedsimilarquestionsevenearlier.(ibid.)5.1.3.Abriefhistoryofsemantics

束定芳（2000：1-9）根据语义学近100年来的发展过程和特点，把语义学研究概括为四个阶段：准备阶段、词源学阶段、结构主义阶段、和多元化阶段。（一）准备阶段1.时间跨度：约1825-18802.条件：历史比较语言学在德国的兴起、浪漫主义诗人对语言词语表现出的特别兴趣。3.主要事件：德国语文学家Reisig把语法研究的内容分为：符号学（semiology）、词源学（etymology）和句法学（syntax）。其中，符号学的目标就是语义变化及其原理。（二）词源学阶段1.时间跨度：约1880-19302.条件：语义学家对语义变化的类型、方式和原因发生了浓厚的兴趣。3.主要事件：Essaidesémantique

的出版、Bréal将语义学这一新学科的目标明确规定为研究意义的变化机制原因，并根据逻辑学和语文学等标准对意义变化的方式和变化的原因进行了分类。（四）多元化阶段1.时间跨度：20世纪70年代——2.主要特点：（1）多学科：语言学、哲学、心理学、符号学、阐释学、现象学、人工智能、机器翻译、人机对话等（2）跨学科：如数学+语义学=计算语言学（3）多纬度：如认知语义学从人的大脑的认知特点和方法来研究词汇意义的形成、内容、和联系方式及其理解等。（4）多层次：词汇、句子、话语；语法因素、语用因素的影响等。5.1.4.Meaning:TheobjectofsemanticsQuestion:Whatismeaning?5.2Someviewsconcerningthestudyofmeaning5.2.1Thenamingtheory1.DefinitionThenamingtheory（命名说）

isoneoftheoldestnotionsconcerningmeaning.Accordingtothistheory,thelinguisticformsorsymbols,inotherwords,thewordsusedinalanguagearesimplylabelsoftheobjectstheystandfor.Sowordsarejustnamesorlabelsforthings.Itisalsocalledreferencetheory（指称论）.2.Linguisticmodelofnamingtheory

Formobject1.唯名论（nominalism）：人们用来表示事物的词，其形式和词所指的事物之间并没有内在的联系，是约定俗成的。2.唯实论（realism）/自然论（naturalism）：在词和所表示的事物之间存在着一种根本的联系，词只不过是人们给外部事物所起的自然名称。也就是说，一个物体叫什么名称，是物体本身具有某种实际属性决定的。3.Importantfiguresinthenamingtheory1.Plato（柏拉图）：词义就是事物、行为和属性的名称，或者说词语有指义或命名的功能。（《对话录》）2.Ruessell（罗素）：一个词的意义就是一个对象，即一个词意指着某客体，也就是代表着一个客体。（《数学原理》）4.Someproblemswiththenamingtheory3.Therearenounsthatdonotrefertophysicalobjects,butabstractnotions.4.Somewordsmayhavedifferentmeaningsindifferentcontexts.5.Thesamereferencemayhavedifferentnames.(themorningstarVstheeveningstar)5.AnswersfromthesupportersChase:凡是找不到“所指者”的抽象词句都应划归语义学的废话异类，因为他们仅仅是没有意义的瞎嚷嚷。（TheTyrannyofWords）1.DefinitionTheconceptualistview（概念论）

isoneconcerningmeaning.Accordingtothisview,thereisnodirectlinkbetweenalinguisticformandwhatitrefersto.Thesymbolorawordsignifies“things”byvirtueoftheconceptassociatedwiththeformofthewordinthemindsofthespeakerofthelanguage;andtheconcept

lookedatfromthispointofviewisthemeaningoftheword.Itisalsocalledideationaltheory（观念论）.2.Linguisticmodeloftheconceptualistview

SEMANTICTRIANGLE

THOUGHT/REFERENCE1.形式与意义直接相关，用实线连接。意义通过符号形式来表达，形式是语义的载体。2.意义是在各观事物的基础上概括而成的，是客观事物在头脑中的概括反映，两者也有直接联系，用实线连接。3.形式和所指之间没有必然的联系，故而两者间用虚线连接，所以同一事物可以用不同的形式来表示。（王寅2001：36-37）SYMBOL/FORMREFERENT(OgdenandRichards1923:Themeaningofmeaning)4.Someimportantfiguresintheconceptualistview1.Aristotle（亚里斯多德）:事情有本质，但只有语言形式才有意义。本质是能从对象中分离出来的、又能与词语相结合的东西，本质即意义。（《解释篇》）2.Locke（洛克）：文字不是本身就具有意义的，而在于他们所表示的观念。3.Frege（弗雷格）（现代语义理论的开创者）：意义有系统意义（sense）和外指意义（reference）之分。词语与现实世界不是直接的关系，还有“系统意义”这一心理表征的层面，语句的意义就是它所表达的思想或概念，这是更为基本的意义，是外指意义的基础。（1892:OnSenseandReference）5.AproblemwiththeconceptualistviewWhatispreciselythe

linkbetweenthesymbolandconcept?Orwhatisexactlymeantby“thinkingofaconcept”?6.QuestionWhatdoyouthinkofwhenyouhearorseethewords:1.花2.鸟3.幸福4.悲伤5.刘翔6.泰山1.DefinitionContextualism（语境论）：

isaviewconcerningmeaningwhichholdsthatmeaningshouldbestudiedintermsofsituation,use,context.Accordingtothisview,onecanderivemeaningfromorreducemeaningtoobservablecontexts.2.SituationalcontextVS.linguisticcontext1.Situationalcontextreferstotheparticularspatiotemporalsituationinwhichanutteranceoccurs,themaincomponentsofwhichinclude,apartfromtheplaceandtimeoftheutterance,thespeakerandthehearer,theactionstheyareperformingatthetime,thevariousobjectsandeventsexistentinthesituation.2.SituationalcontextVS.linguisticcontext2.Linguisticcontext,sometimesknownascontext,isconcernedwiththeprobabilityofaword’sco-occurrenceorcollocationwithanotherword,whichformspartofthe‘meaning”oftheword,andalsothepartoftextthatprecedesandfollowsaparticularutterance.3.ThelinguisticmodelofcontextualismLanguageisalwaysusedinacertain

context.SpeakerAlanguagespeakerBContext4.Importantfiguresofcontextualism1.Malinowski:Foralargeclassofcases……themeaningofawordisitsuseinthelanguage.2.Firth:Weshallknowawordbythecompanyitkeeps.3.Halliday:Meaningisthebridgebetweenlinguisticformsandsituation.(1978:LanguageasSocialSemiotic)5.AproblemwiththecontextualismContextissuchacomplicatedconcept,consistingofsomanyfactors.如：世界知识、语言知识、集体知识、参与者、背景、正式程度和基调、媒介、语篇因素、表现等。（胡壮麟2002：“语境研究的多元化”）6.QuestionWhatmaythissentencepossiblymean?

TheNationalDayisovernow.5.2.4Behaviorism1.DefinitionBehaviorismisaviewwhichdrawsonbehavioristpsychologywhentryingtodefinethemeaningoflinguisticforms.Accordingtothisview,themeaningofalanguageformisthe“situationinwhichthespeakeruttersitandtheresponseitcallsforthinthehearer”.(Bloomfield1933:139)2.revisionThemeaningofalinguisticformisthefeaturecommontoallsituationsinwhichitisused.(BlochandTrager1942:6)3.Thelinguisticmodelofthebehaviorism

JillJackS________r……s________RMeaningconsistsintherelationshipbetweenspeechindicatedbythesmalllettersr……sandthepracticaleventsrepresentedbythecapitalizedlettersSandRthatprecedeandfollowthemrespectively.4.QuestionAnalyzethemeaningofthesentence“I’mThirsty”fromthebehavioristview:JillJackS________r……s________RS=Jillseesanappler=Jillsays“I’mThirsty”s=JackhearsJillsays“I’mthirsty”R=JackpickstheappleforJillButwhatif“R=Jackturnsaway”?5.ImportantFiguresofBehaviorism1.Watson（华生）：词的意义就是对词的有条件的反应。2.Bloomfield（布龙菲尔德）：意义就是讲话人的刺激和听话人的反应。（meaningasspeaker’sstimulusandhearer’sresponse）6.ProblemswiththebehaviorismWhatifthelistenerdoesnotcooperateorpretendsnottounderstand?1.在许多不同的情景中，语词和词句的意义是相同的。2.意义不能等同于听话人的反应，因为：（1）对同样的话语可以有不同的反应。（2）对不同的语言有同样的反应。（3）对话语没有反应。（4）人们往往要先搞清话语的意义才可能作出反应。（束定芳2000：28）Classificationofmeaning1.Grice的四分法1.固定意义（timelessmeaning）2.应用固定意义（appliedtimelessmeaning）3.情景意义（occasionmeaning）4.说话者情景意义（utterer’soccasionmeaning）2.Kitty的两分法1.第一性意义（first-ordermeaning）2.第二性意义（second-ordermeaning）3.Leech的七分法1.概念意义（conceptual）2.内涵意义（connotative）3.社会意义（social）4.社会意义（affective）5.情感意义（reflective）6.搭配意义（collocative）7.主题意义（thematic）

联想意义(associative)

ambiguityofmeaning

Defintion:Ambiguityreferstothelinguisticphenomenoninwhichonelinguisticsexpressionallowsmorethanoneunderstandingsorinterpretations.

ambig