小学语文人教四年级上册第七组 《乌塔》课件

初读课文的要求：1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，并画出自己不理解的地方。

2、课文主要写了一件什么事？想一想课文写了一些什么事，对这些事你有什么看法和见解。书籍（jí）书籍（jí）语塞（sè）号码（mǎ）惬（qiè）意筋（jīn）疲力尽反驳（bó）逻（luó）辑（jí）读读下列词语：洗漱（shù）月亮升起来了，微风拂面，我坐在院子里乘凉，感到格外惬意。逻辑：思维的规律。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力都没有。惬意：满意；舒服。语塞：由于激动、气愤、理亏而一时说不出话。

成年人的回忆对我们很有启发，同龄人的成长故事使我们倍感亲切。认真默读下面的课文，看看课文讲的是件什么事？再想一想：乌塔这样做好不好？把自己的看法与大家交流一下。初读课文的要求：

1.课文主要写了一件什么事？本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立生活的能力和自我意识，同时也反映了他们对生活的热爱。先写接着写最后写文章按照()的顺序来写。“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。事情发展文章结构讨论：1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？3、乌塔都到过那些地方？法国、瑞士、奥地利、意大利的许多城市。

3.乌塔都到过哪些地方？

每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。自学课文：1.乌塔如何掌握游历欧洲的线路？2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？出发前，在家里设计好旅行路线和日程。设计好旅行路线和日程查警察局的电话号码给家里打电话或寄明信片为旅行准备了3年

哪些句子描写了乌塔的性格特点?用横线划下来，在句子旁边写上乌塔的性格特点。找一找，比一比乌塔是这样的一个孩子（1）热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。乌塔是这样的一个孩子

（2）生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。

乌塔是这样的一个孩子

（3）有责任感。如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。乌塔是这样的一个孩子（4）做事有条理，有计划。如：她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。

乌塔是这样的一个孩子

（5）自我意识强。如：我也是家里的宝贝……不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。

乌塔是这样的一个孩子（1）热情、活泼。（2）生存能力强。（3）有责任感。（4）做事有条理，有计划。（5）自我意识强。

再读、感悟、研讨、解难1、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法？2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？3、乌塔为什么要独自一人游欧洲，你对此有什么看法？

★中外父母爱孩子的不同表达方式：

中国父母是（），孩子一般没有机会独立锻炼；

外国父母是（），放手让孩子去锻炼；

★中外孩子自理、自立能力的差异：

中国孩子靠（）；

外国孩子靠（)；

★认识世界的途径不同： 中国孩子()； 外国孩子()； ★中外孩子处理事情的能力： ……走出家门自己打工，努力挣钱不出家门父母养活，资助百般呵护给孩子自由

思考回答：

1.如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些准备？2.如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？如果她要游历亚洲，你向她介绍哪些国家呢？正方：—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。对！辩论：反方：—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。错！

中国父母担心外国父母放心（约束）（自由）爱孩子

建议：

⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。

⑶要像乌