【期中期末】年广东省珠海市某校初二（下）期末质量监测考试语文试卷与答案及解析

试卷第=page2020页，总=sectionpages2121页试卷第=page2121页，总=sectionpages2121页年广东省珠海市某校初二（下）期末质量监测考试语文试卷一、默写题

1.根据课文默写古诗文。李白《送友人》中“青山横北郭，（1）_______________”，写出送别的环境景色；常建《题破山寺后禅院》中“（2）_______________，_______________”，展现大自然的宁静、禅院的清幽；柳宗元《小石潭记》中“（3）_______________，_______________，参差披拂”的景物描写，语言精练；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“（4）_______________，_______________”，既交代时间，又写出浩瀚的湖水；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（5）_______________，_______________，_______________”描绘了茅草漫天飞舞、无处不在的画面。二、单选题

下面是小海在朋友圈写下的一段文字，其中画线词语使用不恰当的一项是（

）

让我们一起感受珠海这座浪漫海滨城市的“蓝色传说”：令人叹为观止的港珠澳大桥是珠海鲜活的名片；情侣路临海而建，海岸蜿蜒：别具特色的灯塔矗立在海岸，让人目眩神迷。珠海，处处展现着海洋城市的绚丽风情。A.叹为观止 B.蜿蜒 C.目眩神迷 D.绚丽

小海带你打卡海天公园。阅读下面这段介绍，其中有语病的一项是（

）A.山海相拥、瀑布繁花……海天公园自开放以来，引来了大批市民和游客的关注、点赞。B.五彩缤纷的风筝在空中飞舞摇曳、随风竞逐，整个公园充满了欢快、喜庆的气氛。C.海天庭院继承了岭南庭院小巧玲珑的风格，将亭、廊、假山、池沼、花木等搭配自如。D.公园管理处温馨提醒：游客朋友，入园期间，请佩戴口罩，做好个人防护。三、综合读写

下面是一位同学的日记片段，请按要求完成题目。风暖了，花开了，piānrán的鸟儿来了。3月正是南方木棉花盛放的季节，外出踏青的人们chuānliúbùxī，常有人在树下捡拾木棉花，仔细一看，花朵极大，花瓣厚实有肉，摸上去似乎还有少量绒毛。这就是míngfùqíshí的花像碗，果有棉。木棉花又被称作“英雄花”，传说是一位少数民族英雄抗御入侵者，被叛徒出卖，临危不惧，至死屹立山巅，化为木棉树。（1）根据拼音写出相应的汉字。

①piānrán（

）

②chuānliúbùxī（

）

③míngfù

qíshí（

）（2）给画线的字注音。

屹立（

）

阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——《礼记·礼运》材料二：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。材料三：2021年4月28日上午，珠海·怒江东西部协作工作交接会议在怒江州举行。怒江州委书记纳云德指出，珠海自2016年对口帮扶怒江以来，在组织领导、资金支持、住房保障、产业合作、劳务协作、人才支持、携手奔小康等方面给予了怒江最大支持，希望珠海一如既往支持怒江发展，持续加强双方战略合作，继续深化产业帮扶、劳务协作、社会事业帮扶，进一步拓展合作空间，更好地服务国家大局，服务两省经济社会发展，共同讲好珠海怒江扶贫协作故事。（来源：珠海特区报）（1）中国文化崇尚“和”，结合材料谈谈你对“和”的理解。（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

精准扶贫

江海牵手

暖人心

创佳绩

倾情助力

东西协作四、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）小海辑录了以下一词多义，其中不符合要求的一项是（

）A.一食或尽粟一石/林尽水源 B.虽有千里之能/虽有至道

C.才美不外见/下见小潭 D.其真无马邪/其远而无所至极邪

（2）小海对下面两句话不理解，请你帮他翻译。

①骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（3）小海和小华讨论了文末“也”的作用。小海认为：“也”表示某种语气，同时暗含情感。小华认为：“也”只是语气词，没什么作用。请结合原文，帮助小海说服小华。

阅读下面文本，完成下列各题。蒋堂侍郎为淮南转运使日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人，独不肯去，须责回书；左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪；不得书，不敢回邑。”时苏子美在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野很，其令可知。”蒋曰不然令必健者能使人不敢慢其命令如此。乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。（选自沈括《梦溪笔谈》）（1）小海解释了下面画线字的意思，其中不正确的一项是（

）A.属县例致贺冬至书（类）B.以至呵逐亦不去（离开）C.颇骇怪（奇怪，惊疑，这里是“对……感到奇怪”）D.县令果健者（有才能）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。

蒋曰不然令必健者能使人不敢慢其命令如此（3）小海赞赏“蒋堂”，而小华钦佩“县令”，你更赞同谁的想法？结合选文分析。五、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。大自然的语言（节选）竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②【甲】首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑤【甲】此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究【乙】首先是为了预报农时，选择播种日期。【乙】此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。（1）小海发现材料中有【甲】【乙】两组“首先”和“此外”，请任选一组分析作用。（2）学农期间，小海收集的以下资料中，不能说明物候学意义的一项是（

）A.广东是我国最重要的荔枝产区，与荔枝性喜高温多湿有关。B.桑基鱼塘充分利用了珠三角地形特点，当地村民正月、二月管理桑树，放养鱼苗；三月、四月为桑树施肥；五月养蚕六月卖，蚕蛹用来喂鱼。C.新疆棉花生产机械化水平高，播种用无人驾驶拖拉机，管理用无人机，收棉花用采棉机。D.在山下种水稻，在山脚种西瓜和玉米，在山腰种果树和牧草，在山顶种保持水土流失的树木，是可持续发展的立体农业模式。（3）小海计划2月底去观赏樱花，请你结合选文中的物候学知识及花期表，判断他能否成行并说明理由。

（来源：中国天气微博）

阅读下面文本，完成下列各题。初探九寨沟林非①比起黄龙这一方方小巧玲珑的水塘，九寨沟的一百零八个湖泊，都显得浩森和寥廓。如果说黄龙是由鬼斧神工雕成的精致盆景，那么九寨沟就是大自然本身浑厚涵茫和无比美丽的表现。那一片碧绿澄澈的水，汪洋恣肆，十分壮观，正是凭着它雄奇而又秀美的姿势，才衬出了群峰的挺拔和天空的高远。那一朵朵翱翔的白云，那一株株突兀的大树，那一簇簇鲜艳的野花，掉在多少湛蓝的湖泊里，留下了深沉而又缥缈的痕迹。②那逶迤相连的树正群海，是多么迷人的去处，沿着它绵延十余华里的长堤，一汪汪都是深蓝色的流水，有时被山峦掩映得幽深深的，泛出了暗沉沉的光；有时从一排柳树顶端泻下的日光，又将它照成柔嫩的绿色。瞧这波光粼粼，浓淡辉映，像是谁在调色板上跳起了轻盈的舞蹈。河滩上红黄相间的野花，又给这蔚蓝色的湖泊镶上了缀边。在这云蒸霞蔚的氤氲中，真使人目迷五色，像是飞进了一种无限神秘的境界。正陷入美妙的幻想时，从山坳里垂下的瀑布，白花花的，轰隆隆的，猛的把我惊醒了，又细细地品味起这变化无穷的景色来。③往前走不多远，我瞧见了更宽阔的犀牛海。好多从香港前来的男女青年，正在这碧蓝的水面上驾舟航行，欢声和笑语在湖面上升腾，顷刻间就融在鸟声与风声里。听河滩上几个香港的小伙子聊天，说是老困在高楼大厦的包围中，吸不到新鲜的空气，瞧不见广阔无垠的土地，瞧不见山山水水和葱茏的树木，从弹丸之地的小岛，来到这九寨沟的美景中，简直太使人陶醉了，说着话他们就唱出了喜悦的歌。④有个在上海留学的美国青年，操着一口流利的北京话告诉我，他几乎游遍了北美洲有名的湖泊，却还没有找见过这样湛蓝的水。他神往地眨着一双大眼，藏在眼眶里那一对碧蓝的瞳仁，闪烁出一阵多么热烈的光芒。这些游人们自然都要回到大城市里去的，不过我深信他们必定会将这山壑和湖泊的美，深藏在自己心里，并且唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症：污染、噪音、人口拥挤、缺乏阳光和树木。怎么能够在现代的大城市里，也听到清脆的鸟声，也看到明亮的湖泊，也在密密的大森林里徘徊？如果每个旅游者都能从九寨沟带回这样的启示，也许会成为全世界许多大城市的福音吧。⑤我继续走到了诺日朗瀑布，只见那数不清的银练，有粗有细，有浓有淡，从一株株杉树背后的山崖顶上飞腾而来，沿着陡立的峭壁，往布满了沙柳树的山沟里泻去。这一道道雪白的水光，有的扭结在一起，像一朵朵垂直的云；有的分成不少支脉，像一把把寒光逼人的剑。峭壁上凹凸不平的岩石，弹出了一阵阵的水珠，像飞起纷纷扬扬的细雨，透过树叶的阳光，落在朦胧的浓雾中，折射出彩虹的颜色。我恋恋不舍地走出丛林，来到了一个分开的岔道旁边，左侧的则查洼沟，走到尽头是浩荡的长海，右侧的日则沟，走到尽头是苍翠的藏马龙河沟原始森林，听说都得长途跋涉十七公里，才能够分别抵达目的地。⑥今天已经走得很累了，我得在诺日朗瀑布底下找个住宿的地方，听一夜风声、雨声和瀑布声，等黎明时分听到鸟声的奏鸣曲，再沿着蓊郁的山峦，去寻找湛蓝的湖泊。（选自林非《九寨沟纪行》）（1）眼中的风景有特点。作者分别到了九寨沟的哪些地方？说说它们的特点（每处景物特点至少2个词语）。（2）眼中的风景有美点。结合语境，按要求赏析文中画线的句子。

①瞧这波光粼粼，浓淡辉映，像是谁在调色板上跳起了轻盈的舞蹈。（画线词语的运用）

②这一道道雪白的水光，有的扭结在一起，像一朵朵垂直的云；有的分成不少支脉，像一把把寒光逼人的剑。（修辞的角度）（3）别人眼中的风景有看点。文中为什么要提到从香港前来的男女青年和上海留学的美国青年？（4）作者一边描摹眼中的风景，一边渲染心中的风景。请根据示例，完成下表。

摘抄语句抒发情感眼中的风景那一片碧绿澄澈的水，汪洋恣肆，十分壮观，正是凭着它雄奇而又秀美的姿势，才衬出了群峰的挺拔和天空的高远。表现作者对九寨沟自然风光的喜爱。心中的风景①②六、写作

阅读下面文字，按要求作文。2021年春节档的几部电影频频刷新国产影片的票房纪录。其中，《你好，李焕英》打动了万千人。导演贾玲说：“母亲这一生过得很辛苦，如果可以穿越回去，我会告诉她：重新选择人生吧，你要活得更好。”腾讯影评：“这不仅仅是给她（导演贾玲）母亲的一封情书，更是给观众母亲的一封情书。”小海观影后，“母爱、亲情、回忆、往事、拼搏、努力、追梦、圆梦、敬老、尽孝”等词涌上心头。请围绕材料，从以下三个任务中任选其一，完成写作。任务一：生活中，你是否对自己的父母留有遗憾？如果可以穿越回去，你会如何弥补？写一篇记叙文。任务二：请给你的父母或亲人写一封“情书”。任务三：请你从小海的感受中选择三个关键词，写一篇观影感。要求：（1）自拟题目；（2）不得出现真实的人名和校名；（3）不少于500字。七、名著阅读

阅读明智，书香致远。跟着父爱如山的傅雷，感受着这位“中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子”；跟着英雄保尔经历生死，感受他那巨大的人格魅力。请根据你的阅读经验，完成任务。（1）《傅雷家书》是100多篇傅雷及夫人与儿子间书信的汇编，《钢铁是怎样炼成的》是闪烁着崇高的理想主义光芒的外国长篇小说。老师指导同学们运用选择性阅读的方法，请围绕作品内容补全对话。

小海说：我对《傅雷家书》感兴趣，选择阅读①_______________小华说：我对《钢铁是怎样炼成的》感兴趣，选择阅读②_______________（2）阅读《傅雷家书》，我们常常被只字片语深深打动。根据示例，填写书信主题或评价。

书信主题书信示例评价（赏析）深刻的哲理假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。AB早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。CD在空闲（即无音乐会）期间有朋友来往，不但是应有的调剂，使自己不致与现实隔膜，同时也表示别人喜欢你，是件大好事。主要是这些应酬也得有限度有计划。最忌有求必应，每会必到，也最忌临时添出新客新事。从生活小事中对儿子的善意提醒和叮嘱。（3）每年4月23日是世界读书日，今年学校的活动主题是“带着朋友一起读”。请根据作品名片上的内容，写一段推荐语，100字左右。

参考答案与试题解析年广东省珠海市某校初二（下）期末质量监测考试语文试卷一、默写题1.【答案】（1）白水绕东城,（2）曲径通幽处,禅房花木深,（3）青树翠蔓,蒙络摇缀,（4）八月湖水平,涵虚混太清,（5）茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳【考点】名篇名句默写小石潭记（柳宗元）茅屋为秋风所破歌（杜甫）送友人（李白）题破山寺后禅院（常建）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“绕”的书写。

（2）由“展现大自然的宁静、禅院的清幽”可推知答案。注意“径”“禅”的书写。

（3）注意“蔓”“缀”的书写。

（4）由“既交代时间，又写出浩瀚的湖水”可推知答案。注意“涵”的书写。

（5）由“描绘了茅草漫天飞舞、无处不在的画面”可推知答案。注意“罥”“坳”的书写。二、单选题【答案】C【考点】成语的使用正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】A项，叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。使用正确。

B项，蜿蜒：比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。使用正确。

C项，目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。用于此处不合语境，使用错误。

D项，绚丽：灿烂美丽。使用正确。

故选C。【答案】C【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】C项，动宾不搭配，应将“继承”改为“传承”。三、综合读写【答案】（1）①翩然,②川流不息,③名副其实（2）yì【考点】根据拼音写字词注音【解析】此题暂无解析【解答】（1）①“piānrán”应写作“翩然”；②“chuānliúbùxī”应写作“川流不息”；③“míngfù

qíshí”应写作“名副其实”。（2）“屹”应读作“yì”。【答案】（1）①家庭和睦，融洽和美，家和万事兴；

②人际和谐，忍让宽容，以和为贵；

③社会和乐，和合共生，互利共赢，协作共赢。（2）示例一：东西协作精准扶贫创佳绩

江海牵手倾情助力暖人心

示例二：东西协作倾情助力创佳绩

江海牵手精准扶贫暖人心

示例三：江海牵手倾情助力创佳绩

东西协作精准扶贫暖人心

示例四：江海牵手精准扶贫创佳绩

东西协作倾情助力暖人心【考点】材料探究对联【解析】此题暂无解析【解答】（1）材料一“父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”意思是父子之间心意诚厚，兄弟之间和睦相处，夫妻之间和和美美，家业才能旺发达。由此可知，“和”意味着家庭和睦，融洽和美，家和万事兴；从材料二中廉颇与蔺相如的故事可以看出，“和”意味着人际和谐，忍让宽容，以和为贵；从材料三中珠海和怒江的合作共赢可以看出，“和”意味着社会和乐，和合共生，互利共赢，协作共赢。（2）解答此题，需掌握对联的一些基本知识：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。本题中，根据材料三的内容，结合对联的基本特点，可以组成以下对联：东西协作精准扶贫创佳绩

江海牵手倾情助力暖人心；东西协作倾情助力创佳绩

江海牵手精准扶贫暖人心；江海牵手倾情助力创佳绩

东西协作精准扶贫暖人心；江海牵手精准扶贫创佳绩

东西协作倾情助力暖人心。四、文言文阅读【答案】B（2）①（和普通的马）一起死在马厩（马槽）里，不以千里马而著称。

②用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）小华，结尾“也”，不仅仅只是语气词，在表示感叹的语气外，还暗含了作者对千里马（人才）被埋没的痛切之感，也有对“食马者（统治阶级）”不识马（人才）的深刻嘲讽的情感。这就是汉字的独特之处，小华，你可别轻看了文末的“也”字。【考点】课内文言文阅读一词多义马说（韩愈）文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，动词，完/名词，尽头。

B项，均为连词，虽然。

C项，动词，同“现”，显露，表现/动词，看见。

D项，副词，表示加强诘问语气/代词，它的。

故选B。（2）①骈：本义为两马并驾，引申为并列。槽枥：马厩（马槽）。称：著称。

②策：指用马鞭赶。道：方法。食：同“饲”，喂。材：才能、才干。（3）文末“其真不知马也”的意思为“大概是真的不认识千里马吧”，“也”为句末语气词，表示感叹，相当于“吧。结合文章内容来看，本文运用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。由此分析，文末的“也”字除了表示感叹语气之外，还暗含了作者对人才怀才不遇、壮志难酬之情的痛心，以及对统治者埋没、摧残人才的嘲讽、愤懑和控诉之情。因而“也”字既表示某种语气，同时也暗含情感。据此，以小海的口吻进行说服即可，注意要有称呼，语言连贯。【答案】A（2）蒋曰/不然/令必健者/能使人不敢慢其命令如此（3）示例1：我赞同小海的想法，因为蒋堂眼光独到、善于识别人才：县差执着等待回信，推测出县令是个有才能的人；爱惜人才：亲自为有才能的县令传扬声誉，推荐贤能。

示例2：我赞同小华的想法，因为县令有才能，他能够让作为下属的县差不敢怠慢他的命令，执着等待蒋堂的回信；同时苏子美也证实了县令是一位能干的人。【考点】文言实词课外文言文阅读文言断句文言文阅读开放问题【解析】【参考译文】

蒋堂侍郎任淮南转运使时，下属各县按惯例送来祝贺冬至的书信，都是递交贺信后就回去。只有一个县令派来的人不肯离去，一定要索取回信，属员要他走一概不听，以致呵斥驱赶也不走，说：“宁可冒犯大人，拿不到回信不敢回县城。”当时苏舜钦在座，感到特别吃惊和奇怪，就说：“做仆从的如此蛮横无理，那县令可想而知。”蒋堂说：“不是这样的，县令一定是个能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度。”于是就写了一封信答复他，那差役才离去。舜钦回到吴中一个多月后，收到蒋堂的来信说：“那县令果然是一位能干的人。”于是为他传扬声誉，后来终于成为名臣。【解答】（1）A项，句意：下属各县按惯例送来祝贺冬至的书信。属：所属，下属。（2）“曰”之后是“蒋堂”所说的话，故应在“曰”之后断开；“不然”表达了观点，应在其后断开；“令必健者”是对“蒋堂”的判断，应在其后断开；“能使人不敢慢其命令如此”意思是能使人不敢怠慢他的命令到如此程度，语意完整，应独立成句。故正确断句为：蒋曰/不然/令必健者/能使人不敢慢其命令如此。（3）本题是开放性问题，赞同谁的想法都可以，能结合文章内容阐述合理的理由，言之成理即可。如果赞同小海的想法，可以从蒋堂善于识别人才、爱惜人才的角度阐述理由；如果赞同小华的想法，可以从县令能够让作为下属的县差不敢怠慢他的命令，一定是有非凡的才华等角度阐述理由。五、现代文阅读【答案】（1）“首先”指最早，最先，列举的第一项；“此外”，指的是除此以外。

【甲】：“首先”出现是为了说明物候现象的影响因素最重要的是纬度，“此外”是说明除了纬度、经度和高下的差异之外，还有古今的差异，说明顺序由主到次，由空间到时间，由大到小，体现了说明文语言的条理性。

【乙】：“首先”出现是为了说明物候学研究的最早、最主要的意义是为了预报农时，选择播种日期；“此外”出现是说明研究物候学还有其他多方面的意义，说明顺序由主到次，体现了说明文语言的条理性。C（3）能成行，理由示例：①纬度因素，越往北樱花开得越迟；②气温因素，今年的气温比常年同期偏高，导致武汉樱花提前绽放；③樱花的初开时间还有古今的差异，2021年武汉大学的樱花是1947年以来开得最早的。【考点】说明文语言大自然的语言（竺可桢）说明文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题，需先指出词语的本义，然后再联系语境具体分析其表达效果。“首先”是最早，最先的意思，一般用于列举的第一项；“此外”，指的是除此以外，指上文所说明事物之外。【甲】中，“首先”一词的使用说明物候现象的影响因素最重要的是纬度，“此外”则是说明除了纬度、经度和高下的差异之外，还有古今的差异，说明顺序由主到次，由空间到时间，由大到小，体现了说明文语言的条理性。而【乙】中的“首先”是为了说明物候学研究的最早、最主要的意义是为了预报农时，选择播种日期；“此外”是说明研究物候学还有其他多方面的意义，说明顺序由主到次，体现了说明文语言的条理性。（2）C项，说明的是机械化在新疆棉花生产中的具体应用，与物候学的意义无关。（3）解答此题，需结合选文中的物候学知识解读所给的花期表，从而判断小海计划2月底去观赏樱花能否成行。根据文中“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”可知，武汉大学是花期表中纬度最低的，越往南樱花开得越早；同时，花期表中有表述“因武汉今年2月平均气温比常年同期偏高3.6℃”，导致武汉樱花提前绽放；另外，武汉今年的初花期是2月24日，是1947年以来开得最早的，这正是选文中提到的古今的差异。综上分析，维度最低的武汉大学是可以在2月底观赏到樱花的，因此小海计划2月底去观赏樱花可以成行。【答案】（1）【示例】树正群海：逶迤相连，流水幽暗碧绿，波光粼粼，浓淡辉映；

犀牛海：宽阔，热闹，和谐，湖水湛蓝；

诺日朗瀑布：形状各异，充满动感和力道，水雾朦胧；

分开的岔道：尽头是浩荡的长海，苍翠的原始森林。（2）①“跳”指“弹跳、跳跃、闪动”，此处运用了拟人的修辞，赋予了流水以人的动作，化静为动，形象地描绘出了水波荡漾的动感，体现了作者观察的细致，表达了作者对树正群海瀑布美景的喜爱之情。

②运用了比喻的修辞手法，把“扭结的水光”比作“垂直的云”，写出了聚拢的瀑布水流的外形扭曲，颜色雪白；把分成“支脉”的瀑布水流比作“寒光逼人”的剑，写出了分散的水流的外形笔直，充满力量，让人心生寒意。此句重在写外形和状态，写出作者丰富的联想。表达了作者对诺日朗瀑布雄奇的赞美之情。（3）侧面描写/对比。香港青年的话体现了大都市的病症：污染、噪音、拥挤、缺乏阳光和树木，美国留学青年追寻山川和湖泊的美，把大都市与九寨沟对比，从侧面烘托出九寨沟的自然、和谐、美丽、让人心生向往；同时也引出下文作者的期望：希望游人们将九寨沟的美，深藏在心里，并唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症。（4）①示例一：这些游人们自然都要回到大城市里去的，不过我深信他们必定会将这山壑和湖泊的美，深藏在自己心里，并且唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症：污染、噪音、人口拥挤、缺乏阳光和树木。

示例二：怎么能够在现代的大城市里，也听到清脆的鸟声，也看到明亮的湖泊，也在密密的大森林里徘徊？如果每个旅游者都能从九寨沟带回这样的启示，也许会成为全世界许多大城市的福音吧。

②示例一：希望游人们将九寨沟的美，深藏在心里，并唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症。

示例二：人类与大自然必须和谐共处，在利用大自然造福自己的同时，还必须自觉保护和滋养自然。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点（记叙文）赏析文章语言分析作者写作意图记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）从文中“那逶迤相连的树正群海，是多么迷人的去处”“瞧这波光粼粼，浓淡辉映，像是谁在调色板上跳起了轻盈的舞蹈”“我瞧见了更宽阔的犀牛海”“却还没有找见过这样湛蓝的水”“我继续走到了诺日朗瀑布，只见那数不清的银练，有粗有细，有浓有淡，从一株株杉树背后的山崖顶上飞腾而来，沿着陡立的峭壁，往布满了沙柳树的山沟里泻去”“来到了一个分开的岔道旁边，左侧的则查洼沟，走到尽头是浩荡的长海，右侧的日则沟，走到尽头是苍翠的藏马龙河沟原始森林”等内容可总结出答案。（2）①“跳”指“弹跳、跳跃、闪动”，是人才有的动作，此处用来形容流水，赋予了流水以人的动作，化静为动，形象地描绘出了水波荡漾的动感。作者如此描写流水，让语言灵动富有表现力，体现了作者观察的细致，表达了作者对树正群海瀑布美景的喜爱之情。

②句中把“扭结的水光”比作“垂直的云”，把分成“支脉”的瀑布水流比作“寒光逼人”的剑，运用了比喻的修辞手法。作者运用比喻，将抽象的事物具体化，让读者能更好地理解作者想表达的内容。句子重在写外形和状态，写出作者丰富的联想。赋予瀑布以生动的形象感，表达了作者对诺日朗瀑布雄奇的赞美之情。（3）作者借助香港前来的男女青年和上海留学的美国青年的描述，从侧面表现了九寨沟的自然、和谐、美丽。这属于侧面描写。作者此处插入这一内容，引出下文作