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文档简介

读一读时候愿意轮流情绪情况慢慢地犹豫骤然热烈讲述结束经久不息微笑忧郁交谈游戏感谢思考：同学们为什么要把掌声送给小英？小英得到掌声后，心情怎样？我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看见自己走路的样子，总是默默地坐在教室的一角。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。

小英在大家的注视下，一摇一晃（huànɡ）地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌声。那热烈的掌声让小英感动得流下了眼泪。掌声渐（jiàn）渐平息，小英也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）她小时候的故事。故事十分动人，她的普（pǔ）通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。掌声。”“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。爱爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……让世界更美好！作业：1、背诵课文第四自然段。2

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