国家开放大学电大《医护心理学》机考2套真题题库及答案6

/15国家开放大学电大《医护心理学》机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题（共30题，共60分）最早提出心理护理的护理科学的先驱是A南丁格尔B艾宾浩斯C马斯洛D罗杰斯E斯金纳护理心理学研究的任务不包括A心理社会因素对于疾病的作用B心理评估手段在护理中的作用C运用心理干预的方法达到护理的目的D心理护理的方法与技艺的运用E运用心理学加强医院管理通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为A感觉对比B联觉作用C感觉作用D感觉补偿E感觉适应人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是（）。A刺激B环境C认知D生理E病理对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为A激情B心境C应激D感情E感觉“食、色，性也”指的是人的需要类型为A生理需要B精神需要C道德需要D社会需要E文明需要人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩指的是A能力B性格C气质D意志E情绪以下疾病不作为心身疾病的是A冠心病B肺结核C哮喘D功血E消化性溃疡应激的调节不包括A调整对刺激事件的认识态度B提高社会支持C适度采用防御机制D学会放松技术E不间断的宣泄血管迷走反应可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源心理评估的常用方法不包括A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法评估者通过对被评估者的可观察行为进行有目的、有计划的观察和记录,这种心理评估方法是（）。A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法让患者打消一切顾虑，想到什么就讲什么，治疗师承诺对谈话内容保密，鼓励患者按自己原始的想法讲出来，不要有意加以修改的心理治疗方法称为A梦的解析B自由联想C放松训练D暗示治疗E认知治疗治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为A例外提问B奇迹提问C循环提问D预设性提问E封闭式提问护患交往的两种形式包括A技术与非技术形式B语言与非语言形式C高技术与低技术形式D专业与非专业形式E职业与非职业形式护士要求扎实的专业素质不包括A护理学科的基本知识B护理学科的基本技能C护理相关的人文知识D敏锐的观察能力E高度的同情心护患关系的特点包括A互利互惠的关系B具有一定时效性C长期稳定的关系D病人处于主动地位E护士处于被动地位护患关系的重要性在于A互利互惠B消除应激源C治疗患者抑郁D减轻患者家庭负担E护理工作顺利开展的必要基础言语沟通技巧不包括A认真倾听B善于引导病人谈话C多采用开放式谈话D多使用专业术语E注意沟通的完整性公众距离的大小为A3.5〜7mB7.5〜9mC9.5〜11mD11.5〜13mE13.5〜17m拥有信息并试图进行沟通的人称为A信息源B信息C通道D反馈E人际正确的沟通态度不包括A注意力要集中B一直盯着患者的眼睛C展现适当的身体语言D使用一般性礼貌用语E不要随便打断病人的谈话儿童患者的心理特点不包括A情绪易波动B自理能力差C认知能力低D易产生困惑E不易产生焦虑老年期患者的心理护理重点一般不包括A对老人保持态度尊重B提供舒适安静的环境C丰富患者的日常生活D指导老年人调节不良情绪E提供丰富的学习资料心理护理的基本目标不包括A协助患者适应社会角色B治疗抑郁等消极情绪C协助患者适应生活环境的改变D采取措施满足患者的合理需要E了解和分析患者的不同需要在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为A心理护理B心理咨询C心理治疗D心理康复E心理矫治主观题二、筒答题（共2题，共40分）1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（20分）（试题分值:20分）最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。参考答案：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。心理治疗的原则有哪些？（20分）（试题分值:20分）（1） 真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。（3）计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。（5）回避原则：心理治疗过程中，往往要涉及个人的隐私,故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。答：（1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。（2） 保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。（3） 计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。回避原则：心理治疗过程中，往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。(4分)题库二试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题(共30题，共60分)提出人木主义学派的学者是A弗洛伊德B艾宾浩斯C华生D罗杰斯E斯金纳提出构造主义心理学的理论家是A魏特默B詹姆士C华生D皮亚杰E冯特人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为A感受性B感觉阈限C差别感受性D绝对感受性E绝对感觉阈限通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为A人际情感B人际关系C人际情绪D人际状态E人际体验情绪与情感均具有的特性为A稳定性B两极性C冲动型D外部性E爆发性对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是A能力B性格C气质D意志E情绪决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为A性格B情绪C人格D感觉E知觉社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源心身疾病的治疗应特别重视的是A药物治疗B康复治疗C心理治疗D物理治疗E化学治疗导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源可以测量到所要测量的对象的程度称为A效度B常模C误差D信度E方差借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法目前我国常用的心理咨询的方式不包括A门诊心理咨询B信函心理咨询C电话心理咨询D专题心理咨询E微信心理咨询心理治疗发生作用的机制不包括A治疗关系B社会环境C情绪的释放D对治疗的期待E对自身状况的理解“为患者做某事”的护患关系模式为A共同参与型B指导一合作型C权威教育型D权威指导型E主动一被动型护士要求扎实的专业素质不包括A护理学科的基本知识B护理学科的基本技能C护理相关的人文知识D敏锐的观察能力E高度的同情心护士不恰当的自我定位常常会导致的结果是A护患关系中的交往障碍B医院经济收益下滑C医院管理的混乱D人们对医院功能的怀疑E对健康教育的缺失护士要求有高尚的职业道德不包括A尊重患者B艺术美感C奉献精神D具有责任心E公正对待患者言语沟通技巧不包括A认真倾听B善于引导病人谈话C多采用开放式谈话D多使用专业术语E注意沟通的完整性非语言沟通技巧不包括A有效利用副语言B保持目光接触C通过而部表情沟通D运用身段表达沟通E多进行身体接触公众距离的大小为A3.5〜7mB7.5〜9mC9.5〜11mD11.5〜13mE13.5〜17m信息源试图传递给他人的观念和情感称为A人际B信息C通道D反馈E信息源中年期患者的心理特点一般不包括A心理压力过大B容易出现悲观情绪C易出现身心症状D易出现抑郁情绪E学习与工作矛盾不孕不育患者的心理护理重点不包括A不孕不育知识的系统教育B帮助患者调节负性情绪C重视患者家人对患者的作用D教授放松训练方法E应对睡眠等身心问题艾滋病患者的心理特点不包括A情感波动B经历压力C巨大悲伤D情绪低落E易生幻觉老年期患者的心理护理重点一般不包括A对老人保持态度尊重B提供舒适安静的环境C丰富患者的日常生活D指导老年人调节不良情绪E提供丰富的学习资料主观题二、简答题（共2题，共40分）1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（20分）（试题分值:20分）最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要：空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。2.心理治疗的改变机制有哪些？（20分）（试题分值:20分）（1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师,吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。（2）对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意而对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。（3）安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的,能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。（4）情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。答：（1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变