落日的幻觉 优秀(叶芸)课件

图片中两条红色竖线一样长吗？视觉小游戏请看仔细，图中有黑点吗？图中的飞轮是什么状态的？落日的幻觉黄天祥授课人：江西宁都叶芸学习目标1、积累生字词2、了解落日的各种幻觉及产生的原因3、明确文章的说明顺序、说明方法4、体会本文准确、生动、形象的说明语言5、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏绮丽:殷红:颜色美丽，多用来形容风景。太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。比喻美好的事物即将消失带黑的红色。检查预习：解释词语太阳看起来颜色深黄、殷红神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧

西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了光线散射和光波长短的原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同

眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合

光线折射原理未说明原因，其实没有变大从表格来看，文章的说明顺序是什么？逻辑顺序现象本质从图二神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧图三西方天空出现迷人的紫光图四图五接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了检查预习：

第二段用到的表达方式是？描写复习：常用的表达方式有？（五种）叙述、描写、议论、抒情、说明二读课文，分析方法引用作用：引用《陈情表》中的句子和李商隐的诗句，具体地说明了人们不太欣赏落日的原因，让文章更有诗意，更有说服力，增强读者的阅读兴趣，吸引读者眼球。第一段“日薄西山，气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”同时用了举例子、作比较、列数字作用：具体、科学、准确的说明了短波光的散射比长波光要强得多，让文章更充实，更有说服力。第四段“阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上。”列数字第六段：光通过空气时，速度每秒减慢87千米……折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32”作用：具体、科学、准确的说明了光通过空气时速度会减慢的特点，以及太阳变扁的原因，让读者更易理解，使文章更有说服力。打比方第七段“就像一个巨大的玉盘远挂天边”作用：将日落时的太阳比作巨大的玉盘，形象生动的说明了日落时太阳变大的幻觉。第三段：“可是观赏者不会想到吧，这些奇异的景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。”“大都”一词能否删除？为什么？品析语言——导学案课堂导学第2题不能。“大都”表限制，意思是大部分，如果删去就会变成“全部都是幻觉”，这太绝对了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。第四段“一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。

（“一般来讲”能否删去，为什么？）

不能。“一般来讲”是指通常情况，并不包括特殊情况，如果删去，就会变成任何情况下，这太绝对了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。第一段：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

（把“无不”换成“都”好吗？为什么？）不好。“无不”是双重否定，“都”是一般肯定，双重否定句比一般肯定句语气更强，更能突出强调人们对日出的赞叹。先思考再讨论：

本文的写作目的是介绍日落时的一些自然现象产生的原因，从第四段开始介绍就可以了，为什么还要写前三段？前三段起到引出说明对象，增强文章可读性、生动性、引起读者兴趣的作用。文章首先从人们观看日出而不太重视欣赏日落写起，引用古文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。这一段描写生动形象，引人入胜，引起读者的阅读兴趣，也为下文说明科学道理埋下伏笔。描写之后，又用一个过渡段，点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生的原因的说明。拓展运用你能举几个让人产生幻觉或错觉的实例吗？折射现象铅笔断了吗？变大了吗？拓展延伸：生活中幻觉现象

背景衬托（参照物）三个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影这个穿白色衣服的高大的运动员

身边站着三个中学生吗？课外延伸：

关于落日，你还能想起哪些古诗词名句？是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。大漠孤烟直，长河落日圆。夕阳西下，断肠人在天涯。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，

1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；……学了此文，你获得了哪些启示？课堂小结写日出的优美句段：

等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！

《乔家大院》参考答案12、激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象《乔家大院》，让文章更有吸引力。13、外观气势宏伟，大院的布局实用，建筑技术精湛。14、逻辑顺序空间顺序