《哦香雪》课件-统编版高中语文必修上册

哦，香雪——铁凝一、明确目标（1分钟）1.通过阅读导学案自学内容，了解作者铁凝和本文的创作背景。2.通过阅读课文，从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3.通过分析小说人物形象，概括主人公香雪的形象特征，学习其优秀品质。二、独立学习（10分钟）1．小说三要素：人物、情节、环境。（1）人物形象:人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写;侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人言行来反映人物等。（2）故事情节:指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)用以展示人物性格，表现作品主题。（3）环境描写:指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。

自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写;

社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。散文体小说，是指小说体裁和散文体裁相互渗透而形成的散文化的一种小说，是介于散文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创作出的一种小说。散文体小说不以具体的情节描写见长，甚至很少有情节描写，也没有更多的细节描写，这是小说接近散文的主要方面。但作为小说，必须多多少少要有情节的安排，有些作品看似是散文，但人物是虚构的，事件也多以虚构为主，情节虽然比一般小说真实，但也是虚构，符合小说虚构的特征。这类小说往往表现了作者的一种强烈感受，打破了小说的某些限制，自由地表达了作者的思想。2.散文体小说【小说中的散文化特点】①虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体分析）。2.散文体小说3、作者介绍铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字，亦有小说在香港和台湾出版。

4、写作背景文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来，铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。zhěxiézuànzhuōshǔnzhēnqiánchēnxīnjiǎorúsūniǎnhàn5、标注读音6、思考问题（1）分析本文标题“哦，香雪”的作用。ó：表示疑问：哦，香雪会是一个怎样的女孩子呢？ò：表示领会、醒悟，哦，我明白了，原来香雪是这样一个女孩子！小说的标题清新别致，既点出小说的主人公“香雪”，同时，这个“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定和赞美，进而为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象，也具有设置了悬念，引发读者思考，增强阅读兴趣的作用。故事情节（1—3）火车来到台儿沟（4—55）姑娘们迎接火车（56—71）香雪换铅笔盒（72—82）香雪夜归（2）阅读本文，概括小说的故事情节。（3）火车开进深山之后，台儿沟发生了什么变化？

火车开进深山之前：

台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？⑤段台儿沟：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守（3）火车开进深山之后，台儿沟发生了什么变化？火车开进深山之后：这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。⑤段台儿庄：不再宁静台儿庄的人：对外界文明充满向往（4）香雪与其他女孩子的关注点有何不同，又有何更深层的内涵？为何关注点不同？凤娇和其他姑娘：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的有妇女头上的金圈圈，还有比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。7、9、45段

更多关注山外人物质层面的生活方式香雪：注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。10、48段

更多关注山外人的精神文化（4）香雪与其他女孩子的关注点有何不同，又有何更深层的内涵？为何关注点不同？原因：

香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。55、56段文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。三、同伴互助（10分钟）1.作者花费较多笔墨来描写香雪，分析香雪是一个怎样的女孩？2.朗读课文第72-77段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。1.作者花费较多笔墨来描写香雪，分析香雪是一个怎样的女孩？①香雪的外表是美丽清纯的。“咱们香雪，天生一副好皮子”，在乘客眼里，香雪的眼睛“洁如水晶”，面孔“洁净”，嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪“心中会升起一种美好的感情”。35、47②香雪的内心是纯真美好的。她纯真无邪，看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却躲在最后面。别的姑娘可以大胆地问“北京话”问题，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。6、32段③香雪渴望知识，积极进取。她是台儿沟唯一一个考上初中的人，别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里学生的书包；别的姑娘总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。55段四、激情展示（7分钟）1.作者花费较多笔墨来描写香雪，分析香雪是一个怎样的女孩？④香雪是纯朴有自尊的。女同学们嘲笑她，使她意识到贫穷是不光彩的；听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，她替凤娇委屈、替台儿沟委屈；得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留下；她认为的台儿沟的未来应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门来。57、62、70、71、75段⑤香雪是坚毅执着的。为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑三十里走回台儿沟，这对平时说话不多，胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的。主人公香雪是外表美丽清纯、内心纯真美好、渴求进取、淳朴有自尊、坚毅执着的少女。2.朗读课文第72-77段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。①（第72段）“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸父的声音。②（第75段）“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”③（第76段）“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”④（第77段）“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……”

怕

不怕

犹豫

坚定害怕不怕犹豫坚定小结:景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景，也有效的烘托了人物的内心活动，经历了：“害怕→不再害怕→犹豫→坚定”这一变化。虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。自卑、封闭、落后自信、开放、进步3.“大山”和“火车”“小木盒”和“文具盒”分别象征着什么？“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。“小木盒”象征着贫穷、落后、封闭；“铅笔盒”象征着知识、文明。铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明，香雪的对铅笔盒的执着，同样也表现了她的追求和理想，她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。五、总结提升（5分钟）这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。扩展延伸鉴赏本文的艺术手法①运用拟人的手法，赋予事物以生命。例如：“仿佛在同一时刻听到了大山无声的命令”，“完全静止了，静得那样沉、真切。好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚”。“发出一声沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷”。②巧用比喻和想象。例如：“她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、圣神的胸脯：那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下，‘豁啷啷’地歌唱”。③运用对比来突出形象。文中通过多处对比来塑造人物的性格，突出文章的主旨。如：香雪和凤娇等人的对比，山村姑娘和香雪的同学们的对比，火车进村前后的变化对比，香雪前后心理变化的对比等，突出了香雪对知识的渴望等形象特征。④运用环境描写来衬托人物心理。小说后半部分，通过大量的写景来写香雪的心理变化，以景写情。⑤运用细节描写来表现人物性格。如“凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。”“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”写出了香雪的善良、淳朴。六、达标测评（5分钟）解析：A“虔诚”和“忠诚”都有忠心的意思。“忠诚”常用于对组织、对人、对国家方面，后面可以接宾语；“虔诚”，恭敬而有诚意，多用于宗教信仰方面，程度比“忠诚”要重。“怂恿”和“纵容”都属于贬义词。“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事；“纵容”指对坏行为放任不管。“斟酌”，考虑事情、文字等是否可行或是否适当，适用范围广，词义轻，侧重于决定是对是错；“推敲”比喻斟酌字句，反复琢磨，适用范围仅限于文字，是在承认文字表达正确的前提下，求其最好、最佳的境界。依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是()①于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静