济南的冬天课件122人教版

济南的冬天老舍济南的冬天老舍教学目标1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排；3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。

教学目标1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；

，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。老舍，（1899-1966）现读一读，写一写镶髻响晴响亮温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵慈善水墨画蓝汪汪多音字济南得

着急着落读一读，写一写镶髻响晴响亮温晴安适肌肤多音字济整体感知整体感知速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句，理清文章的结构。整体感知整体感知速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天济南的冬天总写分述

山水冬天的济南温晴（宝地）济南的冬天总写分述山水冬天的济南温晴合作探究１、作者是如何引出济南冬天的特点的？合作探究２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？３、作者在描写景物时是如何安排顺序的？４、本文在写法上有什么值得学习的？合作探究１、作者是如何引出济南冬天的特点的？合作探究２、作者异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“表现２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？（2）阳光朗照下的山（3、４）薄雪覆盖下的山表现２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适人们像小摇篮可爱(比喻拟人)含笑不着急侧面描写慈善阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适人们像小摇篮可爱含笑不着表现２２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？（2）阳光朗照下的山（3、４）薄雪覆盖下的山表现２２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边城外远山矮松顶着白花山坡穿花衣露出粉色水墨画秀气薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边城外远山矮松顶着白花山坡穿花衣山上—矮松顶着白花像看护妇山上—矮松顶着白花像看护妇山尖—全白镶银边山尖—全白镶银边—白雪黄草山坡穿花衣—白雪黄草山坡穿花衣山腰—露粉色害羞山腰—露粉色害羞城外远山—卧着小村庄素淡雅致小水墨画

城外远山—卧着小村庄素淡雅致小水墨画２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻特点：清澈通透、温暖多情，富于生机冬水词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻特点：清澈通透冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的印象冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶说说你对顺序朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上山尖山坡按空间顺序——从上到下山腰顺序朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上写作特点1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.2寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。写作特点写作特点1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.2寓情于景，情景交自主质疑1、文中你最欣赏的句子是哪句，说说你为什么欣赏。２、对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。自主质疑1、文中你最欣赏的句子是哪句，说说你为什么欣赏。２、才华展示

我们学了朱自清的《春》，今天又学了老舍的《济南的冬天》，相信你一定也想写点什么。请你用500字左右写一篇描写校园（家乡）秋色的文章，题目自拟。才华展示我们学了朱自清的《春》，今天又学了老46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做济南的冬天老舍济南的冬天老舍教学目标1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排；3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。

教学目标1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；

，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。老舍，（1899-1966）现读一读，写一写镶髻响晴响亮温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵慈善水墨画蓝汪汪多音字济南得

着急着落读一读，写一写镶髻响晴响亮温晴安适肌肤多音字济整体感知整体感知速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句，理清文章的结构。整体感知整体感知速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天济南的冬天总写分述

山水冬天的济南温晴（宝地）济南的冬天总写分述山水冬天的济南温晴合作探究１、作者是如何引出济南冬天的特点的？合作探究２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？３、作者在描写景物时是如何安排顺序的？４、本文在写法上有什么值得学习的？合作探究１、作者是如何引出济南冬天的特点的？合作探究２、作者异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“表现２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？（2）阳光朗照下的山（3、４）薄雪覆盖下的山表现２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适人们像小摇篮可爱(比喻拟人)含笑不着急侧面描写慈善阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适人们像小摇篮可爱含笑不着表现２２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？（2）阳光朗照下的山（3、４）薄雪覆盖下的山表现２２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边城外远山矮松顶着白花山坡穿花衣露出粉色水墨画秀气薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边城外远山矮松顶着白花山坡穿花衣山上—矮松顶着白花像看护妇山上—矮松顶着白花像看护妇山尖—全白镶银边山尖—全白镶银边—白雪黄草山坡穿花衣—白雪黄草山坡穿花衣山腰—露粉色害羞山腰—露粉色害羞城外远山—卧着小村庄素淡雅致小水墨画

城外远山—卧着小村庄素淡雅致小水墨画２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描绘了济南山的哪两种情态？文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？文章先后描词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻特点：清澈通透、温暖多情，富于生机冬水词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻特点：清澈通透冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的印象冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶说说你对顺序朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上山尖山坡按空间顺序——从上到下山腰顺序朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上写作特点1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.2寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。写作特点写作特点1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.2寓情于景，情景交自主质疑1、文中你最欣赏的句子是哪句，说说你为什么欣赏。２、对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。自主质疑1、文中你最欣赏的句子是哪句，说说你为什么欣赏。２、才华展示

我们学了朱自清的《春》，今天又学了老舍的《济南的冬天》，相信你一定也想写点什么。请你用500字左右写一篇描写校园（家乡）秋色的文章，题目自拟。才华展示我们学了朱自清的《春》，今天又学了老46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65