我的母亲(胡适)精选教学课件

《游子吟》唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

《游子吟》我的母亲胡适我的母亲胡适中国谁取得的学位最多？

一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。（1891～1962）现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。胡适中国谁取得的学位最多？（1891～1962）胡适胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。

幼时就读于家塾，习四书五经。胡适故居胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。

父亲胡传母亲冯顺弟父亲胡传母亲冯顺弟

1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。

1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。留学时期1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。留学时期北大时期

1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。北大时期1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积1938年出任驻美国大使1938年出任驻美国大使抗日胜利后任北京大学校长抗日胜利后任北京大学校长在纽约1949~1957年旅居美国在纽约1949~1957年1958年任台湾的中央研究院院长。1962年病逝于台湾1958年任台湾的中央研究院院长。1962年病逝于台湾胡适墨迹胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。胡适墨迹胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。你知道作者其人其事吗？胡适(1891-1962)，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美国大使、北京大学校长。是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》，主要著作有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》等你知道作者其人其事吗？胡适(1891-1962)，字适读准字音，理解词义文绉绉（）庶（）祖母翳（）绰（）号佃（）户恭（）筹（）备摹（）画zhōushùyìchuòdiàngōngchóumó读准字音，理解词义zhōushùyìchuòdiàngōng

翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。

责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。

初读课文,掌握下列词语:翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。初读课文,掌握下列胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918）农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，50出头便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。23岁的她成了寡妇，胡适只有3岁零8个月。对胡适的教育一、言传身教培养胡适的好脾气和自尊心。二、胡适早期的“代理启蒙教师”和“助教”，培养了胡适爱读书的好习惯。三、重教尊师，一切以教育孩子为重。四、育子有方，保护孩子的自尊心，教育效果佳。

胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918）对胡适的教育

用一句话概括文章的内容。

此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。用一句话概括文章的内容。此文是作者中年文章思路我的母亲追念自己童年往事母亲对自己深远的影响记叙母亲(1-4)(5-12)(13)对“我”对家庭对自己(5-7)(8-11)(12)文章思路我的母亲追念自己童年往事母亲对自己深远的影响记叙母亲阅读前4自然段阅读前4自然段我总是文绉绉的。zhōu第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：我总是文绉绉的。zhōu第一段写自己童年的身体、性格这一性格的主要成因是哪两点？2.母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。这一性格的主要成因是哪两点？2.母亲的原因：我母亲也不准我和居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿……“居然”是什么意思？竟，出乎意外地第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么?居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副追念惋惜这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？追念惋惜这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？一是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；二是在先生的“大骂”、“撕毁”的遭遇中“失掉了学做画家的机会”。第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

“究竟”一词在这里是什么意思？

起到什么作用？毕竟。强调“给了我一点做人的训练”。但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?前三段作者想表明，他的童年生活是贫乏、有缺憾的，正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他

写了母亲三个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)思考：文中写了母亲哪些方面的事？写了母亲三个方面的事（概括）：(5-7)(8-11)(1一、是对“我”的管教。（对我）学习上的督促做人上的训导(5)(6-7)具体：一、是对“我”的管教。（对我）学习上的督促做人上的训导(5)阅读5-7自然段阅读5-7自然段领起这几段内容的一句话是：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。领起这几段内容的一句话是：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父补充说明

关于“她是慈母兼任严父”？胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。补充说明

关于“她是慈母兼任严父”？胡适的父亲胡传生前在台湾从来不在别人面前骂我一句，打我一下。用舌头舔我的病眼……她是慈母兼任严父。

“慈母”之“慈”表现在：从来不在别人面前骂我一句，打我一下。她是慈母兼任严父。

““严父”之“严”表现在：每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。我说了轻薄的话，她重重责罚我。“严父”之“严”表现在：每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对这几段有详有略，其中详写的是：我说了轻薄的话，她重重责罚我这几段有详有略，其中详写的是：我说了轻薄的话，她重重责罚我②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。二、是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。（对家庭）(8)(9-11)②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。阅读其余部分阅读其余部分我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》）“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述：我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（186如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。2.如何与我的两个嫂子相处。3.写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？——表现母亲宽容的度量和善良的品性；——表现母亲容忍、温和的性格。——表现母亲的“刚气”。如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。写母亲作为当这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧扣“母亲是我的恩师”不仅写“言教”，更写“身教”。作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。（对自己）

写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。(12)三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格一、如何对“我”进行管教；(5-7)二、如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11)三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。(12)母亲做的事所体现的品格：1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5）3、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）是我的严师、我的慈母。5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥：从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8）6、对待她们妯娌之间的矛盾：受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、气量大、性子好容忍仁慈、温和7、对说了不负责任的话的五叔：要五叔当面认错赔罪才罢休。（12）有刚气不受人格侮辱4、她用舌头乱舔我的眼病。（7）2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6）一、如何对“我”进行管教；(5-7)母亲做的事所体现的品格：勾画出文中揭示母亲品性的语句第4段：

“在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”第6段：

“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”第7段：

“这是我的严师，我的慈母。”第8段：“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”

第10段：“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”第12段：“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”第13段：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我者得感谢我的慈母。（侧面）勾画出文中揭示母亲品性的语句第4段：“在这一点上，我的恩师1、母亲是一个怎样的人？

母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之情〖归纳小结〗

1、母亲是一个怎样的人？母亲是一个慈祥、教子严而有方概括结尾一段的大意写母亲对自己深远的影响。这一段运用哪一种描写方法？侧面描写。概括结尾一段的大意写母亲对自己深远的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。

连用三个“如果”，起什么作用？意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，体现了作者谦虚、不溢美、不自夸的美德。老师提示：事实上，作者的“好脾气”“和气”“宽恕人”“体谅人”有口皆碑。“一丝一毫”“一点点”也体现谦虚美德。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和慈母严父恩师胡适先生的母亲对于胡适来说一人有三种身份，这就是：慈母胡适先生的母亲对于胡适来说一人有三种身份，这就本文表现了母亲什么品性?做为慈母之仁慈；做为严父之严格；做为恩师的谆谆教诲；待人宽容、善良、温和；也不缺乏刚性。本文表现了母亲什么品性?做为慈母之仁慈；课文具体写了母亲哪几件事?叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；我说了轻薄的话，她重重责罚我；用舌头舔我的病眼；如何在除夕夜对付败家子大哥的债主；如何与我的大嫂、二嫂相处和处理她们妯娌间的矛盾；听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。课文具体写了母亲哪几件事?叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；

本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.试归纳文章的中心思想本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到研讨探究：（1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？参考答案：

1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。

2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。

3、写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。研讨探究：参考答案：

母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对我的“身教”上。写她与家人相处的情形，是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，

（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上，而更多结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。（课后研读）

1.我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。（3段）用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。“一点儿”则是作者实事求是、自谦的体现。结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。（课后研读）1

文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。

学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人。在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。

文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时九年的读书生活（1-4）母亲是母亲对“我”做人的教育（5-12）一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师文章结构拳拳慈母恩九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教结束的话：

让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、给妈妈一个拥抱2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。结束的话：让我们用行动来“报得三春晖”吧！一个人想要实现心中的抱负、拥有幸福的生活、过上美好的人生，也许会受很多因素的影响，例如自身的实力、得到的机运、遇到的人和事等，但其中最重要的，就是你的德行。

一个拥有良好德行的人，往往要做到这样三点。

1

首先，是要孝顺。

看过这样一则故事。古代有个孝子叫韩伯俞，他的母亲在他犯错时总是严厉地教导他，有时候还会打他。待他长大成人后，当他犯错时，母亲的教训依然如故。

有一次母亲打他，他突然放声大哭，母亲很惊讶，几十年来打他从未哭过，于是就问他：“为什么要哭？”

伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我都觉得很痛，我能感受到母亲是为了教育我才这么做。但是今天母亲打我，我已经感觉不到痛了，这说明母亲的身体越来越虚弱，我奉养母亲的时间越来越短了。想到此，我不禁悲从中来。”

看了这个故事，你是否会想起自己的父母？小时候，他们牵着我们蹒跚学步，对我们细心呵护、精心栽培，一辈子牵肠挂肚。等我们长大了，更有义务和责任与他们相偎而行，成为他们老来时的拐杖和依靠。

人生最大的遗憾，便是子欲养而亲不待。趁父母健在，对他们好一点，孝一点，顺一点。因为父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。

2

第二，是要善良。

一个人活着，除了要照顾好自己、保护好身边人，对素不相识的陌生人也应当不吝啬一份关爱。

有一句话说，“爱出者爱返，福往者福来”。你种下的善意，最后都会回报在你自己身上。

有一则故事，说的是发生了一场战争，一支部队奉命去攻夺敌人的高地。枪林弹雨中，一位连长无意间瞥见一枚手榴弹落在一名小战士身边。他不顾一切地冲过去，把小战士压在身下。轰隆一声巨响，连长抬头再看时，惊出一身冷汗。

原来，就在他起身的片刻，一枚炮弹落在了他刚刚匍匐过的位置，把那里炸出了一个大坑。而那枚手榴弹，不知什么原因，竟然没有炸响。这位连长在挽救小战士的同时，也挽救了自己的生命。

在生活中，我们一定要做个善良的人。能出手相救时，请别袖手旁观，因为你帮的不仅仅是别人，也是自己；能不去计较时，请别纠缠不放，因为退一步，海阔天空；能给别人留余地时，请别将他们逼入绝境，因为心宽，路才宽，你才走得远。

善良，是一种高贵的品质。当你去做好事时，收获的不仅仅是别人的感激，更重要的是，它会让你感到安宁，感到快乐，感到长久的心安。

3

第三，是要懂得感恩。

每个人的生命中都会遇到很多贵人，也许他们是：读书时传授给你知识、帮助你成长的老师，工作时教给你本领、提点你成才的师傅，结婚后给了你理解和支持的伴侣，甚至是那些素昧平生、毫无瓜葛的人，他们给你送来了及时雨、抛来了橄榄枝、递来了救命绳……

有的人，会把这一切都视为理所当然。但懂得感恩的人，不仅会倍加珍惜，也会常怀感恩。

不懂得感恩，不仅是自私自利的表现，也是自毁长城的行为。你只有能感念别人对你的好，能存有“滴水之恩，涌泉相报”的想法，能有“投之以桃，报之以李”的心态，才可能收获好人缘。

愿我们都能拥有，这无需提醒的孝顺、不用强求的善良，和根植于内在的感恩之刷爆朋友圈的硬核版佩奇，真的是看哭了，连王校长都为它助力转发。

时光匆匆而流，人生盈盈而驻。不经意，又是一年光阴尽，又是一岁日月来。

四季在岁月里更迭着，生命在岁月里延续着，像长风浩荡，似短笛悠扬，于红尘深处，在广袤人间，演绎着不朽的乐章。

白云飘过的地方，一定有风等待的情意；生命躬身于地平线上，一念花在丛中笑，一念雪在天上飘。其实，生活的容颜，一半是阳光灿烂，一半是雨霜交寒；人生的画卷，一半是泪水辛酸，一半是快乐笑靥。

生命在岁月里，注定是一场又一场的较量，与自己也与尘世。人在欲望与现实的道路上坚难跋涉，时而身心颠沛流离，时而灵魂悲悲戚戚；时而被命运所欺，时而被生活游戏……

不管人生是多么的艰辛和不易，生活都要继续，灵魂都要寄予。背负着使命和职责的我们，没有理由不去挑战自己，没有理由不去挑战生活。人都是相似的，走在岁月的路上，你也会迷茫，他也会迷茫。其实，人生没有什么不可以，换个角度，总有你能看到的风景。

没有谁的人生，是自制的辉煌。成功的人，只是在别人面前隐藏了自己的辛酸和泪水；优秀的人，只是把所有的磨难和痛苦一个人独自承受；达观的人，只是把伤痕一道又一道地埋在心底；幸福的人，只是他们常常懂得对生命地感恩，常常懂得对生活的热爱……

这世上，没有随随便便的成功，也没有随随便便的优秀。拥有着的，都一定是曾经努力过的；得不到的，是我们修行还不够，缘分还尚浅。悠远岁月，长路人生，其实他也不容易，你也不容易。生活对于人，道理是相通的，一直向前走，总会有花影满地，总会有芳香扑鼻。

红尘嚣嚣，岁月茫茫，多变的情感最容易迷失于复杂的世界。阑干瀚海，阡陌浩荡，弱小的心性，往往不经意就找不到自己。天地万物，世间百态，绝对没有公平的命运，也绝对没有对等的生活……

所以，无论过去我们是尊享华贵，还是在历经苦难，都不要切喜切叹！生活本来就是这样，人生也一定就是如此。逝去的，无论好坏，都会成为生命远行的力量。新的一年，重新开始，重新扬帆。其实，有时候我们努力一把，生活就接近真理了。

身在红尘难为全，总有风雨常浸肩。岁月万变，时光辗转，悠怨的人生，你也有遗憾，他也有遗憾。其实，世界的色彩，斑斓不过一瞬，荒芜也是刹那，拥一颗平常心，便可淡看人间烟火。

从来岁月易变幻，自古人生如戏言。

时光如梭在飞转，一年一岁弹指间。

执守是一种信念，努力是一种夙愿。值此岁末，让我们优雅的和一切往事说声“再见！”新的一年，原我们都有美好相伴，都有梦想能开成花瓣，愿我们岁月的每一天，都能平平安安！这个粉嫩嫩的，长相无限接近吹风机的“小猪”，几乎扣动了所有人的心弦。

快过年了，住在乡下的爷爷电话城里的孙子，过年想要啥礼物。

电话另一头的孙子回答：小猪佩奇。结果爷爷懵了。

本想好好问问孙子什么是佩奇，但还没问明白，电话却断线了。

于是，爷爷开启了解开“佩奇是啥”的探索之路。

爷爷回家翻开字典查找，没有线索。

甚至通过村里的大喇叭广播向村民求助，啥是佩奇。

过程中，有人告诉他是一位视频博主。

爷爷还因此找到了一位叫“佩奇”的人。

也有人说可能是棋牌类的一种。

但爷爷知道这都不是孙子想要的东西。

尽管一无所获，爷爷并没有放弃，哪怕和朋友喝酒，也不忘询问佩奇的来路。

几经周折，总算问明了佩奇的来路，爷爷又开始日夜赶工加班加点，只为给孙子准备一个“佩奇”的礼物。

结果准备了一切，再次电话孩子那边，却被告知，不回来了，还没说清，电话再次中断。

欣慰的是，儿子还是回来带他去城里过年，而爷爷也在家人面前，兴奋地掏出了给孙子准备的礼物。

当硬核版小猪佩奇呈现在家人面前时，儿子儿媳妇以及孙子都露出了不可置信的表情。

5分钟的短片，没有华丽的场景，没有华丽的装备道具，却因为质朴而执着的爷爷为了给孙子准备礼物，查字典、四处打探“啥是佩奇”的急切，为了给孙子打造“佩奇”，在漆黑的夜里赶工忙碌的场景，让人深深为之动容。

而最触动我的，是爷爷把硬核版小猪佩奇带到孙子面前时的那一幕。

我以为我会看到：孙子嫌弃礼物闹脾气，孩子爸妈为了哄孩子数落爷爷不懂瞎折腾，徒留爷爷在原地委屈又不知所措的场景。但事实上没有，影片最后展现的是齐家欢乐过年，一起去看小猪佩奇电影的画面，让人内心温暖一片。

但短片毕竟是电影，现实生活中，多的是这样的场景：

老人给孩子买的衣服不符合时代潮流，被孩子爸妈直接送人；

老人给孩子买的礼物，被孩子爸妈嫌弃老土和丢弃；

老人因为不懂时代潮流元素，被自己孩子责骂和数落……

不禁反思，如果是我，父母费劲千辛万苦，给孩子准备的却是山寨版或者说硬核版的礼物，并非孙子起初所想要的东西时，我又会作何表现？

是否会怪罪父母不懂瞎折腾？

是否会嫌弃父母跟不上时代潮流？

又是否会当着孩子的面，数落他：“爸，孩子不玩这个”，然后把他的礼物放到无人问津的角落？

现实生活中，面对父母的用心，很多时候，我们漠视了他们努力背后的诚挚心意，也对他们逐渐少了耐心，更忘了该主动带领他们，去认识这个日新月异的世界。

曾经看过的一个网友的故事，我至今仍旧印象深刻。

网友是家里唯一的一个儿子，结婚后便和媳妇在城市买了小居室定居，而年迈的父亲仍旧在老家生活。

逢年过节，网友会带着妻子孩子回家看望父亲，给他买吃的穿的用的，陪他吃吃饭聊聊天。

但每次临走前，面对父亲拖着大包小包的土特产要他带走，他都烦躁地选择了拒绝。

偶尔父亲上城，千里迢迢带来的送孩子的衣物以及食品，他即便收下了，也很少拿来用，要么丢一边，要么送邻居朋友。

为了方便沟通和联系，网友也给父亲配置了手机，但微信成为主流的时代，他却少有耐心好好给父亲讲解微信功能，哪怕老人唠叨想要和孙子视频，叹气不会使用，他也从未放在心上。

他很少带父亲到自己生活的城市周边走走看看，也很少给父亲普及这个时代的新鲜事物，他以为只要给足够的生活费，逢年过节回家看望，就是尽了孝道，就够了。

直到后来，父亲带着遗憾离开人世，他才突然恍悟，这些年对父亲亏欠太多，耐心太少，关心太微不足道。

那些他曾经嫌弃甚至拒绝的老家土特产，父亲走后，再也没有人会用心为他准备，那些父亲送孩子的过时玩具，他即便想要也再找不到了。

他后来才想起，在陪父亲变老这条路上，他明明可以做得更好的，却偏偏等树欲静而风不止，子欲养而亲不待，才悔悟。

网友的故事让我不禁反思，小时候我们不知冷暖，不懂穿衣打扮，不识人情世故，父母都能做到耐心、用心陪我们成长，怎么父母变老，知识文化断层，跟不上我们的步伐，我们就做不到耐心、体谅、理解？

年轻的我们，走在时代的前沿，有了新的眼界和认知，可却忘了，身在城乡的父母，并不了解外面的世界，对我们所熟知的流行元素也一无所知。

《啥是佩奇》想要告诉我们的，正是城乡差距，空巢老人，以及父母为了不被这个时代抛弃，为了融入我们的生活所做的妥协和努力，背后的艰辛与委屈。

而我们该做的不是把父母推远，数落他们跟不上时代，而应该是主动带领他们认识我们所熟知的一切，让他们融入我们的生活，不必担忧害怕被时代抛弃，被孩子嫌弃。

他们陪我长大，我们也应该用心伴他们变老！

而在用心陪伴父母变老这条路上，我的前辈老吴就做得很好。

自从买了房后，老吴便把两老接来城里生活，时常带他们到周边城市逛逛，看新上映的电影，教他们使用智能手机，给他们讲解微信的各种功能和使用方法。

有的时候，还会带他们去逛逛电子产品，体验新时代人工智能。

在老吴的带领下，他爸妈不仅会使用智能手机，懂得微信视频和语音，甚至还会和老吴斗图发表情包，一些简单的微信小游戏也玩的不亦乐乎。

老吴说，这一切对父母来说，就像打开了他们新世界的大门，不仅丰富了他们老年人的生活，更让他们的生活充满了新奇和乐趣。

小时候他们陪我们认识这个世界，现在他们老了，是时候换我们陪他们熟悉这个世界了。

父母总是把最好的给我们，现在我们有能力了，不能总是忘记了把最好脾气和耐心给到父母。

想了想，好像确实是这样，父母陪我们长大，可我们长大了，却在不断地逃离他们，我们远走他乡，我们忙碌着自己的生活，只留给他们无尽的等待和期盼。

等我们回家，等我们的电话，等我们功成名就，等我们为人父母。

好不容易一切都等到了，我们却仍旧忙碌，忙着家庭，忙着应酬，忙着和朋友吃喝玩乐，唯独父母，从来没有成为我们忙碌的理由，也从来没有，把最好的脾气和耐心给到他们。

很多时候我们都以为还有时间，可生命来来往往，来日并不方长，谁又知道，明天和意外哪个先来。

趁还有时间，对父母，我们都应该多一点耐心和理解，多一点陪伴和关怀，带他们走进我们的生活。

他们忙碌了一辈子，余生不应该只有落寞。

毕竟，父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。一个人想要实现心中的抱负、拥有幸福的生活、过上美好的人生，也

《游子吟》唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

《游子吟》我的母亲胡适我的母亲胡适中国谁取得的学位最多？

一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。（1891～1962）现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。胡适中国谁取得的学位最多？（1891～1962）胡适胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。

幼时就读于家塾，习四书五经。胡适故居胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。

父亲胡传母亲冯顺弟父亲胡传母亲冯顺弟

1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。

1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。留学时期1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。留学时期北大时期

1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。北大时期1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积1938年出任驻美国大使1938年出任驻美国大使抗日胜利后任北京大学校长抗日胜利后任北京大学校长在纽约1949~1957年旅居美国在纽约1949~1957年1958年任台湾的中央研究院院长。1962年病逝于台湾1958年任台湾的中央研究院院长。1962年病逝于台湾胡适墨迹胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。胡适墨迹胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。你知道作者其人其事吗？胡适(1891-1962)，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美国大使、北京大学校长。是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》，主要著作有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》等你知道作者其人其事吗？胡适(1891-1962)，字适读准字音，理解词义文绉绉（）庶（）祖母翳（）绰（）号佃（）户恭（）筹（）备摹（）画zhōushùyìchuòdiàngōngchóumó读准字音，理解词义zhōushùyìchuòdiàngōng

翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。

责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。

初读课文,掌握下列词语:翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。初读课文,掌握下列胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918）农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，50出头便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。23岁的她成了寡妇，胡适只有3岁零8个月。对胡适的教育一、言传身教培养胡适的好脾气和自尊心。二、胡适早期的“代理启蒙教师”和“助教”，培养了胡适爱读书的好习惯。三、重教尊师，一切以教育孩子为重。四、育子有方，保护孩子的自尊心，教育效果佳。

胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918）对胡适的教育

用一句话概括文章的内容。

此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。用一句话概括文章的内容。此文是作者中年文章思路我的母亲追念自己童年往事母亲对自己深远的影响记叙母亲(1-4)(5-12)(13)对“我”对家庭对自己(5-7)(8-11)(12)文章思路我的母亲追念自己童年往事母亲对自己深远的影响记叙母亲阅读前4自然段阅读前4自然段我总是文绉绉的。zhōu第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：我总是文绉绉的。zhōu第一段写自己童年的身体、性格这一性格的主要成因是哪两点？2.母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。这一性格的主要成因是哪两点？2.母亲的原因：我母亲也不准我和居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿……“居然”是什么意思？竟，出乎意外地第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么?居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副追念惋惜这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？追念惋惜这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？一是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；二是在先生的“大骂”、“撕毁”的遭遇中“失掉了学做画家的机会”。第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

“究竟”一词在这里是什么意思？

起到什么作用？毕竟。强调“给了我一点做人的训练”。但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?前三段作者想表明，他的童年生活是贫乏、有缺憾的，正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他

写了母亲三个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)思考：文中写了母亲哪些方面的事？写了母亲三个方面的事（概括）：(5-7)(8-11)(1一、是对“我”的管教。（对我）学习上的督促做人上的训导(5)(6-7)具体：一、是对“我”的管教。（对我）学习上的督促做人上的训导(5)阅读5-7自然段阅读5-7自然段领起这几段内容的一句话是：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。领起这几段内容的一句话是：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父补充说明

关于“她是慈母兼任严父”？胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。补充说明

关于“她是慈母兼任严父”？胡适的父亲胡传生前在台湾从来不在别人面前骂我一句，打我一下。用舌头舔我的病眼……她是慈母兼任严父。

“慈母”之“慈”表现在：从来不在别人面前骂我一句，打我一下。她是慈母兼任严父。

““严父”之“严”表现在：每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。我说了轻薄的话，她重重责罚我。“严父”之“严”表现在：每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对这几段有详有略，其中详写的是：我说了轻薄的话，她重重责罚我这几段有详有略，其中详写的是：我说了轻薄的话，她重重责罚我②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。二、是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。（对家庭）(8)(9-11)②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。阅读其余部分阅读其余部分我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》）“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述：我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（186如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。2.如何与我的两个嫂子相处。3.写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？——表现母亲宽容的度量和善良的品性；——表现母亲容忍、温和的性格。——表现母亲的“刚气”。如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。写母亲作为当这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧扣“母亲是我的恩师”不仅写“言教”，更写“身教”。作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。（对自己）

写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。(12)三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格一、如何对“我”进行管教；(5-7)二、如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11)三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。(12)母亲做的事所体现的品格：1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5）3、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）是我的严师、我的慈母。5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥：从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8）6、对待她们妯娌之间的矛盾：受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、气量大、性子好容忍仁慈、温和7、对说了不负责任的话的五叔：要五叔当面认错赔罪才罢休。（12）有刚气不受人格侮辱4、她用舌头乱舔我的眼病。（7）2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6）一、如何对“我”进行管教；(5-7)母亲做的事所体现的品格：勾画出文中揭示母亲品性的语句第4段：

“在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”第6段：

“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”第7段：

“这是我的严师，我的慈母。”第8段：“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”

第10段：“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”第12段：“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”第13段：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我者得感谢我的慈母。（侧面）勾画出文中揭示母亲品性的语句第4段：“在这一点上，我的恩师1、母亲是一个怎样的人？

母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之情〖归纳小结〗

1、母亲是一个怎样的人？母亲是一个慈祥、教子严而有方概括结尾一段的大意写母亲对自己深远的影响。这一段运用哪一种描写方法？侧面描写。概括结尾一段的大意写母亲对自己深远的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。

连用三个“如果”，起什么作用？意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，体现了作者谦虚、不溢美、不自夸的美德。老师提示：事实上，作者的“好脾气”“和气”“宽恕人”“体谅人”有口皆碑。“一丝一毫”“一点点”也体现谦虚美德。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和慈母严父恩师胡适先生的母亲对于胡适来说一人有三种身份，这就是：慈母胡适先生的母亲对于胡适来说一人有三种身份，这就本文表现了母亲什么品性?做为慈母之仁慈；做为严父之严格；做为恩师的谆谆教诲；待人宽容、善良、温和；也不缺乏刚性。本文表现了母亲什么品性?做为慈母之仁慈；课文具体写了母亲哪几件事?叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；我说了轻薄的话，她重重责罚我；用舌头舔我的病眼；如何在除夕夜对付败家子大哥的债主；如何与我的大嫂、二嫂相处和处理她们妯娌间的矛盾；听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。课文具体写了母亲哪几件事?叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；

本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.试归纳文章的中心思想本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到研讨探究：（1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？参考答案：

1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。

2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。

3、写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。研讨探究：参考答案：

母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对我的“身教”上。写她与家人相处的情形，是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，

（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上，而更多结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。（课后研读）

1.我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。（3段）用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。“一点儿”则是作者实事求是、自谦的体现。结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。（课后研读）1

文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。

学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人。在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。

文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时九年的读书生活（1-4）母亲是母亲对“我”做人的教育（5-12）一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师文章结构拳拳慈母恩九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教结束的话：

让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、给妈妈一个拥抱2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。结束的话：让我们用行动来“报得三春晖”吧！一个人想要实现心中的抱负、拥有幸福的生活、过上美好的人生，也许会受很多因素的影响，例如自身的实力、得到的机运、遇到的人和事等，但其中最重要的，就是你的德行。

一个拥有良好德行的人，往往要做到这样三点。

1

首先，是要孝顺。

看过这样一则故事。古代有个孝子叫韩伯俞，他的母亲在他犯错时总是严厉地教导他，有时候还会打他。待他长大成人后，当他犯错时，母亲的教训依然如故。

有一次母亲打他，他突然放声大哭，母亲很惊讶，几十年来打他从未哭过，于是就问他：“为什么要哭？”

伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我都觉得很痛，我能感受到母亲是为了教育我才这么做。但是今天母亲打我，我已经感觉不到痛了，这说明母亲的身体越来越虚弱，我奉养母亲的时间越来越短了。想到此，我不禁悲从中来。”

看了这个故事，你是否会想起自己的父母？小时候，他们牵着我们蹒跚学步，对我们细心呵护、精心栽培，一辈子牵肠挂肚。等我们长大了，更有义务和责任与他们相偎而行，成为他们老来时的拐杖和依靠。

人生最大的遗憾，便是子欲养而亲不待。趁父母健在，对他们好一点，孝一点，顺一点。因为父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。

2

第二，是要善良。

一个人活着，除了要照顾好自己、保护好身边人，对素不相识的陌生人也应当不吝啬一份关爱。

有一句话说，“爱出者爱返，福往者福来”。你种下的善意，最后都会回报在你自己身上。

有一则故事，说的是发生了一场战争，一支部队奉命去攻夺敌人的高地。枪林弹雨中，一位连长无意间瞥见一枚手榴弹落在一名小战士身边。他不顾一切地冲过去，把小战士压在身下。轰隆一声巨响，连长抬头再看时，惊出一身冷汗。

原来，就在他起身的片刻，一枚炮弹落在了他刚刚匍匐过的位置，把那里炸出了一个大坑。而那枚手榴弹，不知什么原因，竟然没有炸响。这位连长在挽救小战士的同时，也挽救了自己的生命。

在生活中，我们一定要做个善良的人。能出手相救时，请别袖手旁观，因为你帮的不仅仅是别人，也是自己；能不去计较时，请别纠缠不放，因为退一步，海阔天空；能给别人留余地时，请别将他们逼入绝境，因为心宽，路才宽，你才走得远。

善良，是一种高贵的品质。当你去做好事时，收获的不仅仅是别人的感激，更重要的是，它会让你感到安宁，感到快乐，感到长久的心安。

3

第三，是要懂得感恩。

每个人的生命中都会遇到很多贵人，也许他们是：读书时传授给你知识、帮助你成长的老师，工作时教给你本领、提点你成才的师傅，结婚后给了你理解和支持的伴侣，甚至是那些素昧平生、毫无瓜葛的人，他们给你送来了及时雨、抛来了橄榄枝、递来了救命绳……

有的人，会把这一切都视为理所当然。但懂得感恩的人，不仅会倍加珍惜，也会常怀感恩。

不懂得感恩，不仅是自私自利的表现，也是自毁长城的行为。你只有能感念别人对你的好，能存有“滴水之恩，涌泉相报”的想法，能有“投之以桃，报之以李”的心态，才可能收获好人缘。

愿我们都能拥有，这无需提醒的孝顺、不用强求的善良，和根植于内在的感恩之刷爆朋友圈的硬核版佩奇，真的是看哭了，连王校长都为它助力转发。

时光匆匆而流，人生盈盈而驻。不经意，又是一年光阴尽，又是一岁日月来。

四季在岁月里更迭着，生命在岁月里延续着，像长风浩荡，似短笛悠扬，于红尘深处，在广袤人间，演绎着不朽的乐章。

白云飘过的地方，一定有风等待的情意；生命躬身于地平线上，一念花在丛中笑，一念雪在天上飘。其实，生活的容颜，一半是阳光灿烂，一半是雨霜交寒；人生的画卷，一半是泪水辛酸，一半是快乐笑靥。

生命在岁月里，注定是一场又一场的较量，与自己也与尘世。人在欲望与现实的道路上坚难跋涉，时而身心颠沛流离，时而灵魂悲悲戚戚；时而被命运所欺，时而被生活游戏……

不管人生是多么的艰辛和不易，生活都要继续，灵魂都要寄予。背负着使命和职责的我们，没有理由不去挑战自己，没有理由不去挑战生活。人都是相似的，走在岁月的路上，你也会迷茫，他也会迷茫。其实，人生没有什么不可以，换个角度，总有你能看到的风景。

没有谁的人生，是自制的辉煌。成功的人，只是在别人面前隐藏了自己的辛酸和泪水；优秀的人，只是把所有的磨难和痛苦一个人独自承受；达观的人，只是把伤痕一道又一道地埋在心底；幸福的人，只是他们常常懂得对生命地感恩，常常懂得对生活的热爱……

这世上，没有随随便便的成功，也没有随随便便的优秀。拥有着的，都一定是曾经努力过的；得不到的，是我们修行还不够，缘分还尚浅。悠远岁月，长路人生，其实他也不容易，你也不容易。生活对于人，道理是相通的，一直向前走，总会有花影满地，总会有芳香扑鼻。

红尘嚣嚣，岁月茫茫，多变的情感最容易迷失于复杂的世界。阑干瀚海，阡陌浩荡，弱小的心性，往往不经意就找不到自己。天地万物，世间百态，绝对没有公平的命运，也绝对没有对等的生活……

所以，无论过去我们是尊享华贵，还是在历经苦难，都不要切喜切叹！生活本来就是这样，人生也一定就是如此。逝去的，无论好坏，都会成为生命远行的力量。新的一年，重新开始，重新扬帆。其实，有时候我们努力一把，生活就接近真理了。

身在红尘难为全，总有风雨常浸肩。岁月万变，时光辗转，悠怨的人生，你也有遗憾，他也有遗憾。其实，世界的色彩，斑斓不过一瞬，荒芜也是刹那，拥一颗平常心，便可淡看人间烟火。

从来岁月易变幻，自古人生如戏言。

时光如梭在飞转，一年一岁弹指间。

执守是一种信念，努力是一种夙愿。值此岁末，让我们优雅的和一切往事说声“再见！”新的一年，原我们都有美好相伴，都有梦想能开成花瓣，愿我们岁月的每一天，都能平平安安！这个粉嫩嫩的，长相无限接近吹风机的“小猪”，几乎扣动了所有人的心弦。

快过年了，住在乡下的爷爷电话城里的孙子，过年想要啥礼物。

电话另一头的孙子回答：小猪佩奇。结果爷爷懵了。

本想好好问问孙子什么是佩奇，但