关于幼儿教育工作计划模板汇编六篇

第页关于幼儿教育工作计划模板汇编六篇幼儿教化工作安排篇1

新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：

一、思想方面要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要同等对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。

二、个人学习方面在做好自己本职工作的状况下，加强教化教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，仔细参与教研活动，树立"终身学习"目标。

三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐性，跟幼儿建立一种同等关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强"平安第一"意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识教化，做好交接班工作，培育幼儿生活自理实力，组织幼儿户外活动，如：漫步、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。

四、家长工作1。刚好与家长反馈幼儿信息，加强互动。

2。做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并刚好协作我们的教学工作。

五、再多一点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。

这就是我这学期的工作安排，我肯定在今后工作中不断地充溢自己，扬长避短，再接再厉！

幼儿教化工作安排篇2

一、班况分析:

经过二年半的幼儿园学习生活，全班幼儿各项实力都有所提高，体质有所增加，能适应集体生活，并有了肯定的集体主义情感，情愿主动为集体做好事。多数幼儿能友好相处，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，能留意安能自己整理床铺，穿脱衣服动作较快;午餐中主动发碗、擦桌子。能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械。但还存在着很多的不足:幼儿但由于年龄差异和实力的强弱，个别幼儿的动作发展不志向，学习思维不主动，完成任务速度慢

二、工作重点:

1、学习生活自理的技能，提高动手实力;养成自己做事的好习惯，积累自理生活的阅历。

2、依据气温柔运动量的改变，刚好调整活动内容，增减衣物，知道爱护耳朵和声带，不大声喊叫。

3、能开心地进餐，细嚼慢咽，疼惜粮食，饭后会将碗筷、桌面整理干净。

4、知道不玩火、煤气，不乱摸电器开关的道理，学习驾驭遇险时自救的方法。

5、日常生活中有良好的坐姿与站姿，养成良好的读写习惯，并能自觉调控。

6、爱劳动，有责任心，有始有终地完成成人交给的任务，坚持做自己能够做的事情，学会扫地、拖地。

7、不怕热，能保持良好的心情参与体育活动，能动作协调、敏捷地钻、爬、攀登。

8、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯;遵守集体规则，体验规则的好处。

9、能留意夏季饮食卫生和个人卫生，留意平安;宣扬和爱惜公共环境，做个自觉的环保小公民。

10、初步懂得哪些心情有益于健康，学习处理心情的方法，渐渐养成主动乐观的生活看法。

11、参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣;树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

三、措施:

1、组织幼儿坚持每天进行体育熬炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么改变都不间断。保证每天的户外活动时间不少于2小时。

2、开展“评一评，比一比”活动，激励幼儿主动为集体做有益的事。

3、开展远足活动，熬炼幼儿的意志力。

4、指导幼儿用正确的姿态进行书写、阅读。

5、开展学雷锋做好事的活动，引导幼儿用绘画、照片等形式表现出来。

6、激励幼儿进一步加强自我服务的实力，为做一名小学生作打算。

7、通过谈话的形式巩固班级各项活动的规则。

8、在“家园之桥”上增加春季传染病的预防和措施等。

9、充分利用社区和家长资源，采纳走出去、请进来等多种方式进行参观、访问，培育幼儿留意平安和自我爱护。

10、引导幼儿关注四周环境状况，与幼儿一起收集四周环境的照片、图片以及反映四周环境状况的报道等，激励幼儿主动行动，树立爱护环境的意识。

11、优化幼儿的晨间活动，利用现有环境与自制玩具提高晨间活动的质量。

12、加强体能训练的力度，与晨间活动、嬉戏相结合，确保动作的精确性和趣味性。

13、做好易患儿、体弱儿、肥胖儿的管理，加强家园联系，多方位地赐予照看、关切指导、帮助，并做好个案记录。

14、身教重于言教，老师的看法让幼儿形成温馨、平安的心理环境，言行举止以身作则、树立良好榜样。

15、开展健康教化主题活动，并与一日活动相互渗透、融合。

16、为幼儿创设文学艺术的助眠环境，让幼儿开心快速入眠，培育幼儿的倾听实力和对文学作品的爱好。

17、抓住契机对偶发事务进行探讨，引导幼儿树立自我爱护的意识。

18、坚持每天开窗通风;幼儿餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室内用臭氧消毒灯每天消毒二次，图书、积木、被子定期消毒、保持活动室、午睡清洁卫生;对于死角处常清扫、消毒，并作好记录。

19、幼儿入园就洗手，坚持洗手时间，打喷嚏用手帕或餐巾纸捂住嘴等。

20、本学期开展的主要活动:3月植树活动、远足活动、包馄钝实践活动、夜宿幼儿园。

幼儿教化工作安排篇3

一、日常生活中渗透品德教化

幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。

晨间活动：教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。

课间活动：这时，教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良习惯。

午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。

二、教化活动中的品德教化

1培育幼儿适应集体生活的实力，让他感受到四周成人的关切爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事《高兴奋兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。

2培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲解并描述《吃得真干净》学问《相识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。

3学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。

礼貌教化是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》相识《老师》相识《家庭》向幼儿进行礼貌教化。

三、节日中的品德教化

九月十日”老师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。

十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要酷爱祖国，爱家乡的情感。

一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。

四、家园联系共同教化

对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的必需坚持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，维护幼儿健康生长。通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。

1.进行“五爱”教化的时候，要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。

2.现在孩子自私、任性、王道的有许多。于是通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到事，自己要先做到不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子独创一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

总之，会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他以后的生活打下良好的基础。

幼儿教化工作安排篇4

一、指导思想：

本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强教化教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，促进老师教化教学水平不断提高。

二、工作重点：

1．加强理论学习，转变老师观念，多渠道的促进全园青年老师的专业素养和教化教学实力；强化教化教学的科学化、规范化、精细化管理。

2、以人为本，夯实基础，发扬团队精神，加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥骨干老师的引领作用，促进全体老师共同成长。

3、开展园本课程的探讨，坚持科研引领、研教并行，加强早期阅读活动的推动工作；立足课堂教学，重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，提升老师教学活动的策划和组织实力。

三、主要工作及措施：

(一)加强队伍建设，打造高素养团队。为研发园所特色课程做好师资打算。

1、本学期，为了提升老师文化修养，唱响学习主旋律，我们在接着学习《纲要》，《规程》的基础上，为了研发园所特色课程，首先我们提倡老师博览群书，接着开展“阳光读书”活动，丰厚老师的文化底蕴，让浓浓的书香飘满幼儿园。让老师从多读书中领悟到幼儿教化的真谛，从专家的口中领悟教化教学的要义。我园一是开放图书阅览室，为老师读书供应物质保障；要求课题组老师每学期首先向其他老师举荐好的绘本故事书六本。二是变更理论学习的方式，实行感悟式”记录法，让老师刚好写出书评，适时沟通读书心得，提高理论学习的实效性，期末进行学习笔记展评；三是接着开展“读教化名著，做学习型老师”的活动，一月份在全体青年老师中进行“读教化名著，做学习型老师”。四是不断总结自己的教学阅历，主动撰写论文，择优参与各级论文评比。

2、利用师徒结对接着开展传帮带活动。充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同发展。发挥名师、骨干老师传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。在以往拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对安排，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末实行师徒结对成果。展示在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，幼儿园为使青年老师尽快成长搭建平台。

（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。

1、建立随堂听课和检查教案制度。业务^领`导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变教化观念和教化行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研组长每学期不少于15节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。要求青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。

2、为了加大幼儿一日生活流程的监管力度。本学期我们将请^专~家做专题讲座，使老师驾驭幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，修改一日常规细则，老师仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。

3、关注各年龄段老师，对不同层次的老师注意分层培育与指导。开展集体备课活动。充分发挥教研组长的作用，每周二上午以年级组或学科为单位，组织老师开展集体备课活动，带领青年老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，教研内容依据大家的看法定位“以课例为载体，提升老师集体教学实力”，通过集体备课－试讲－反思、探讨－再次执教或师徒同上一堂课等形式对常规课进行设计、探讨，关注课堂教学问题。听课老师在熟识教材的基础上要仔细分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思索相结合，说出评课看法，关注教学问题的行为改进，最终形成完善的、系统的精品教案，以便老师观看、学习、再提高。学期末进行评比。

（三）开展每月一重点活动。

增加班级的竞争意识，提升老师的专业及管理水平。我园为了提高老师组织教学和幼儿一日生活常规管理的实力，九月份我们将进行自理实力竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。

十月份：为了熬炼幼儿的口语表达，为幼儿供应展示自我的平台，我们将举办国庆诗歌朗诵会。本学期将在十一月份实行中大班幼儿秋季运动会，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的主子。十二月份进行老师人人上好一节优质课活动。一月进行各班教学质量检测。

（四）加强家园联系，实现家园共育。

1、开好家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教化目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

2、充分利用和发挥《家园联系册》的作用。老师仔细填写《家园联系册》，每月按时更换宣扬栏、在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。

3、举办中大班秋季运动会，并请家长参与。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教化教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。

4、完善家长学校和家长委员会相关制度。并召开家长座谈会。

5、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，让孩子有更多的收获。

（五）加强园本课题探讨，提高教科研水平和反思实力。

为规范园本有效课题正常进行，按时组织“早读”课题组的活动，制定切实可行的安排，扎实有效地开园本展课程探讨，将教研与科研有机结合，把园本课题特色教化渗透到各个领域和一日活动之中，并刚好总结探讨成果，主动撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教化报刊投稿。将教学反思梳理成章，从而使老师的教研水平得到提高。在园本课题中发展五个一工程已形成制度：1、学期初制定好园本教研安排。

2、每周参与一次教研例会。

3、每周写一篇教研心得。

4、每学期上好一节试验课，并进行自评他评。

5、期末写好课题阶段小结。

四、详细支配：

八月：

1、检查班产，新老班级交接，打扫卫生。

2、全园环境创设。

3、传达幼儿园工作安排及教化教学安排。

4、以年级组为单位通读教材。制定月安排，周安排。

九月份：

1、开办家长学校：^新学生家长会及“如何尽快让^新学生幼儿渡过入园焦虑期”讲座。

2、做好^新学生接待工作，稳定幼儿心情，帮助他们熟识四周环境。

3、严格作息制度，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4.成立家委会，召开家长委员会会议。

5.自理实力竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。

十月份：

1、倡议家长带孩子秋游，接合国庆节开展爱祖国、爱家乡教化，激发幼儿爱家乡的情感。举办幼儿国庆画展。

2、研讨早读课题。

3、开展全园老师上好试验研讨课活动。

4、开展小班原地拍球，中大班30米拍球竞赛活动。

5、班级一日活动调研督察。

6、参与区山大版教材培训。

十一月份：

1、开展青年老师教学展示活动。

2、读书月活动，全园“幼儿绘本教学”论文评比，11月6日前交。

3、举办中大班秋季运动会。

十二月份：

1、幼儿迎新年活动。

2、师徒结对回报课。

3、幼儿新年绘画作品展览。

一月份：

1、年度老师考核考评。

2、完成各专题组小结及课题组阶段性小结，并进行沟通。

3、做好学期末教学评估工作。

幼儿教化工作安排篇5

一、总目标：

在《幼儿园教化指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教化观念到教化行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教化教学常规管理，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动，不断提高老师教化教学水平。

二、详细要求与措施：

（一）创设丰富相宜的环境，有效发挥环境的教化功能。

环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在幼儿的生活、教化中起着重要的作用。闻名教化家蒙台梭利认为：“教化的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的发展，老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。

1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的新奇心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。

2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份簇新和改变，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。

3、注意幼儿参加环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用，老师应当注意为幼儿供应获得新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。

4、在满意幼儿的物质环境需求的.同时，努力营造一个宽松、愉悦和同等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加，与成人和同伴能和谐友好地相处。

（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养教化。

1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教化，进行潜移默化的影响，逐步培育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。

2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参加各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和主动性。

3、以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的教化教学组织形式，寓教化于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，满意幼儿的内在须要，因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持主动的心情状态，促进幼儿特性和各种实力的发展。

4、社会是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，达成园内外教化力气融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与改变，感受爱与被爱的华蜜，激发对家乡、对祖国、对生活的酷爱之情。

（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。

1、充分合理利用场地，重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动实力得以进一步提高，增加幼儿体质。

2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。

3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通沟通，注意教化的一样性。

4、落实保教常规管理，同心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。

（四）加强教研工作，以研促教。

1、加强教化理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，激励老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，激励老师利用业余时间，深化学习并作摘记和简短的读后笔记。

2、观看优质课光盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有安排、有目的地选择后组织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。

3、“请进来”、“走出去”学习培训。接着为老师创建各种短期培训和学习的机会，有安排、有目的地选派老师外出学习，吸纳先进的教化理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。

4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学探讨活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的教化教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。

5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教化价值。

6、接着课题探讨工作，结合课程改革，进一步探究探讨课题的方法和途径，形成人人参加课题探讨的良好氛围，提高老师科研的实力。

7、激励老师主动开展专题探讨，注意总结积累，撰写教化论文、教学反思、教化随笔等，主动向各类教化报刊投稿。各班在幼儿园网站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。

（五）重视家园联系，实现家园教化同步。

1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。

2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长刚好了解幼儿的成长改变，充分调动家长参加幼儿园教化教学工作的主动性。

3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园教化合力。

各月工作重点：

二月份：

1、仔细做好开学的各项打算工作，创设班级环境、布置家长园地等。

2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的教化教学秩序和常规。

3、完成律动、早操、花色操的新授。

4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。

5、各年级组长可以依据本年级组的实际状况，组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案，制订年级组的详细教研安排，以确保探讨的顺当进行。

6、领域组制订本学期教研安排，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好打算。

8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的打算工作。

9、健康领域组：大班跳绳秀活动。

三月份：

1、向幼儿进行像雷锋学习、酷爱解放军的教化。

2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教化，培育幼儿关切他人的良好品德。

3、结合植树节，引导幼儿视察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。

4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小挚友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周起先，每周四下午活动，共四周）

6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（详细时间另行支配）

7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）

8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

四月份：

1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。

2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教化。

3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

幼儿教化工作安排篇6

1．7月日历

2．品行教化7月工作安排

2.1组织教研活动。

在杂志和教案寄到之后，组织品行课老师进行教研活动。制定本月品行教化安排，安排任务。

2.2督促并服务于安排实施

实施过程中，督促相关人员，了解他们的须要，并为他们供应所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。

2.3评估及表彰

在本月品行教学实施结束后对实施安排进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。

2.4员工自我成长

2.4.1个人反省

每一位员工都是品行老师，所以每一位老师都要学习什么是“坚韧”、“英勇”、“毅力”，在自己的岗位上须要如何来做，并经常反省自己哪些行为是须要改善的。

2.4.2举荐电影和书籍。

电影有：《我家买了动物园》。

书籍有：《志气》、《英勇的克兰西》、《大兔子，胆小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亚历山大》。

2.5老师团队品行学习

教职员工团队每周进行一次品行学习，共同成长，7月主题品行为“坚韧”，因而6月第一周学习“坚韧”品行，之后的几周学习“坚韧”的子品行“英勇”和“毅力”。

负责：团队成长教练

对象：全体教职员工

时间：每周一早上7:45-8:30（时间可依据幼儿园详细状况进行调整）

在团队中彼此