《大学化学1》课程教学大纲

《大学化学1》教学大纲一、课程基本信息课程名称大学化学CollegeChemistry课程编码SCC850111025开课院部理学院课程团队大学化学学分2.5课内学时44讲授32实验12上机0实践0课外学时44适用专业安全工程授课语言中文先修课程课程简介（必修）《大学化学》是一门属于“普通化学”性质的应用性基础理论课，是面向非化学化工类专业本科生讲授近代化学知识的高等科技普及教育课。随着学科交叉与渗透，化学已成为诸多学科领域的重要基础之一。该课程在学生基础知识的夯实和创新能力培养方面具有重要作用。本课程主要讲授化学热力学、化学动力学、电解质溶液理论、氧化还原反应和电化学、原子结构和元素周期系、化学键、分子结构和晶体结构、配合物及配位平衡、重要的无机化合物，并设置相应的配套实验。其目标是通过本课程的学习，使学生掌握近代化学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在工程技术中解决与化学有关的问题；能够运用化学的理论、观点和方法审视公众关注的环境、能源、材料、生命科学等领域中的重大社会问题；培养学生正确的科学观、科学的社会观，提高学生的科学素质，并为学习后续课程、新理论、新技术和进行其他实验与研究奠定必要的化学基础。"Collegechemistry"isanappliedbasictheorycoursebelongingtothenatureof"GeneralChemistry".Itisahigherscienceandtechnologypopularizationeducationcoursefornon-chemicalandchemicalundergraduatestoteachmodernchemistryknowledge.Withtheinterdisciplinaryandinfiltrationofdisciplines,chemistryhasbecomeoneoftheimportantfoundationsinmanydisciplines.Thiscourseplaysanimportantroleinconsolidatingstudents'basicknowledgeandcultivatingtheirinnovativeability.Thiscoursemainlyteacheschemicalthermodynamics,chemicalkinetics,electrolytesolutiontheory,redoxreactionandelectrochemistry,atomicstructureandElementPeriodicSystem,chemicalbonds,molecularstructureandcrystalstructure,complexesandcoordinationequilibrium,importantInorganiccompounds,andsetupcorrespondingsupportingexperiments.Itsgoalistoenablestudentstomasterthebasictheories,basicknowledgeandbasicskillsofmodernchemistrythroughthestudyofthiscourse,andtobeabletosolveproblemsrelatedtochemistryinengineeringtechnology;beabletousethetheories,viewpointsandmethodsofchemistrytoexaminemajorsocialissuesinthefieldsofenvironment,energy,materials,lifescienceandsoonthatareofpublicconcern;Cultivatestudents'correctscientificview,scientificsocialview,improvestudents'scientificqualityandlaythenecessarychemicalfoundationforlearningfollow-upcourses,newtheories,newtechnologiesandotherexperimentsandresearch.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标一：使学生掌握现代化学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课、新理论、新技术和进行其他实验与研究奠定必要的化学基础是1.11.12M2目标二：能够运用化学的理论、观点和方法审视公众关注的环境、能源、材料、生命科学等中的重大社会论题，跟踪化学学科的发展及其与其他学科的相互渗透，充分体现现代化学与现代科技的密切关联，展现广泛的化学应用前景是3.33.33M3目标三：培养学生正确的学习和思维方法，为树立辩证唯物主义世界观打下科学的基础，使学生在日后的工程实践和日常生活中能够运用化学的观点和所学的化学知识分析问题和解决问题是4.14.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1绪论绪论本章重点难点：了解化学的研究对象及研究的主要内容；了解化学在科技发展、大学生素质培养中的重要作用，以及化学与人类衣、食、住、行等的密切联系；了解学习大学化学的方法和注意事项，充分调动学生学习本课程的积极性和主动性。2///21.1化学的研究对象和内容大学化学的概念、研究对象、研究内容M10.5讲授和讨论0.5作业/自学31.2化学学科的分类无机化学、有机化学、分析化学和物理化学，各分支学科的研究内容和主要成就M2,M30.5讲授和讨论0.5作业/自学41.3化学在社会发展中的作用和地位化学在衣食住行、工业、农业、国防和科技现代化过程中的应用M2,M30.5讲授和讨论0.5作业/自学51.4教学安排和学习方法内容安排；与中学化学的区别；学习方法；课堂纪律等M2,M30.5讲授和讨论0.5作业/自学6第一章第一章化学热力学基础本章重点难点：热力学三大定律，状态和状态函数，分压定律，热和功的区别，ΔfHmθ的概念、ΔrHmθ的计算，盖斯定律的应用，Smθ、ΔSmθ的概念、ΔSmθ的计算，ΔfGmθ的概念、ΔrGmθ和ΔrGm的区别和不同温度下ΔrGmθ的计算，应用ΔrGm判断反应方向。5///71.11.1基本概念理想气体状态方程，分压定律，体系和环境，状态函数，内能，热和功。M11讲授和讨论1作业/自学81.21.2热力学第一定律热力学第一定律，恒容反应热和恒压反应热。M11讲授和讨论1作业/自学91.31.3热化学反应热、焓与焓变，热化学方程式，标准状态、标准生成焓，盖斯定律。M11讲授和讨论1作业/自学101.41.4化学反应的方向和吉布斯自由能化学反应的自发性，焓和焓变，熵和熵变，标准熵，反应熵变的计算，吉布斯函数和函数变，标准生成吉布斯函数，吉布斯公式，反应方向的能变判据。M1,M32讲授和讨论2作业/自学11第二章第二章化学反应速率与化学平衡本章重点难点：化学反应速率的基本概念，浓度、温度和催化剂对反应速率影响，活化能的概念；化学平衡的概念和特征，化学平衡常数Kc，Kp和Kθ的写法和意义；影响平衡常数的因素；有关化学平衡的计算；多重平衡规则及其应用；反应商J的意义，通过比较J和Kθ来判断反应方向；热力学等温方程，影响平衡移动的因素和吕∙查德里原理。/5///122.12.1化学反应速率及表示方法化学反应速率的概念，基元反应、非基元反应、反应级数M10.5讲授和讨论0.5作业/自学132.22.2反应速率理论简介碰撞理论，阿仑尼乌斯公式，反应速率理论，活化能，催化剂。M1,M21讲授和讨论1作业/自学142.32.3影响反应速率因素浓度、温度、催化剂对反应速率的影响，质量作用定律和经验速率方程式及其适用范围。M10.5讲授和讨论0.5作业/自学152.42.4化学反应的程度和化学平衡可逆反应，化学平衡，平衡常数，标准平衡常数、转化率，热力学等温方程、Kθ和ΔrGmθ的关系，多重平衡，化学平衡的移动，吕.查德里原理的应用。M13讲授和讨论3作业/自学16第三章第三章电解质溶液本章重点难点：弱电解质的解离平衡及计算，缓冲溶液及溶液pH值的计算，酸碱质子理论，溶度积规则及其应用。/5///173.13.1弱电解质的解离平衡解离平衡，解离常数，解离度，同离子效应，盐效应，解离平衡的计算，溶液pH值的测定和控制，缓冲溶液及其pH的计算。M12讲授和讨论2作业/自学183.23.2盐类的水解盐类水解的概念，水解平衡，影响水解反应程度的因素。M1,M20.5讲授和讨论0.5作业/自学193.33.3酸碱理论电离理论，酸碱质子理论，路易斯电子理论。M1,M20.5讲授和讨论0.5作业/自学203.43.4难溶电解质和多相离子平衡溶度积，溶度积与溶解度的关系，溶解与沉淀的规律，分步沉淀，沉淀的转化。M1,M22讲授和讨论2作业/自学21第四章第四章氧化还原反应和电化学本章重点难点：氧化还原方程的配平，原电池的组成，电极电势的概念及应用，能斯特方程式的应用，电池电动势与ΔrGm的关系，腐蚀与防护。/9///224.14.1氧化还原方程式的配平氧化还原反应，氧化数，氧化剂，还原剂，氧化还原电对，离子－电子法配平氧化还原方程式。M12讲授和讨论2作业/自学234.24.2原电池与电极电势原电池的装置、构成要素和电极种类，原电池符号，电极电势的产生和测定，标准电极电势，奈斯特方程式。M1,M22讲授和讨论2作业/自学244.34.3电极电势的应用计算原电池的电动势，浓差电池，判断氧化剂和还原剂的相对强弱，判断氧化还原反应的方向，计算平衡常数Kθ。M1,M32讲授和讨论2作业/自学254.44.4电解电解的概念，电解装置，电解时电极产物的判断规则。M11讲授和讨论1作业/自学264.54.5金属的腐蚀与防护化学腐蚀，脱碳现象，硫腐蚀，氢腐蚀，电化学腐蚀，析氢腐蚀，吸氧腐蚀，缝隙腐蚀，电化学防腐，缓蚀剂，覆盖层保护法。M2,M32讲授和讨论2作业/自学27第五章第七章配位化合物本章重点难点：配合物的基本概念，配离子的解离平衡及其移动，K稳θ，K不稳θ及其计算，多重平衡及其计算。/6///287.17.1配合物的基本概念配合物定义，配合物组成，中心离子和原子，配体与配位原子，配位数，配合物的类型，配合物的命名。M12讲授和讨论2作业/自学297.27.2配合物的化学键理论配合物的价键理论，配合物的sp、sp2、sp3、dsp2、sp3d2、d2sp3型杂化及空间构型，内轨型、外轨型配合物，配合物的磁性。M12讲授和讨论2作业/自学307.37.3配位平衡及平衡移动配离子的解离平衡，配合物形成时颜色、溶解度、电极电势和酸碱性的变化，有关配位平衡的计算，配合物的应用：离子的鉴定和分离，作滴定剂，作掩蔽剂，医疗。M1,M2,M32讲授和讨论2作业/自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1书面作业每章布置书面作业，共八次书面作业，每次5-8道题，每次成绩采用百分制，八次作业的平均成绩作为作业成绩。各章作业是对学生某一章节学习情况的阶段性检验，要求学生书面作答。题目主要以综合问答和计算为主，涵盖整章的重点难点知识点，要求学生规范作答，有必要的步骤，考查学生对知识的掌握情况，对知识的综合运用能力。根据是否按时提交、是否独立完成、答案的正确率进行评分。15%2随堂测验雨课堂习题或云课堂测验；随堂测试可以随时检验教学效果，要求学生必须在规定时间内完成，提交答案，形式多样，以具体任课教师采用的形式为准。教师根据测试情况调整教学。以学生的正确率进行打分，折合成百分制。10%3课堂表现综合考虑学生出勤情况和课堂讨论、课堂提问的表现情况；考勤主要以监督督促学生端正学习态度为目的；鼓励学生积极参与课堂讨论和课堂提问并做记录；同时可以分组完成大作业并在班级汇报。成绩折合成百分制。10%4实验实验成绩主要考察学生的预习报告+实验报告+实验操作表现，训练学生的化学实验基本技能，培养实事求是的精神，学习实验记录、实验数据处理和实验报告的书写，提高科学素养。以每次实验的平均成绩作为实验最终成绩。15%5期末考试笔试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。期末考试是对学生学习情况的全面检验，题目包括选择题、填空题、判断题、配平题、简答题、计算题，其中要求主观题（配平、简答、计算）比例不能低于50%。考查学生对大学化学基本知识的掌握，对基本知识的综合运用能力，为毕业要求达成度的评价提供支持。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1书面作业15%A—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用准确无误。B—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用存在少量错误。C—按时提交作业，对知识点理解和应用存在一定量错误。D—不按时提交作业，抄袭作业，对知识点理解和应用存在大量错误；或存在抄作业情况。2M1随堂测验10%A-随堂测试参与率高，正确率90%以上；B-随堂测试率较高，正确率75-89%；C-正确率60-74%；D-随堂测试参与率低，正确率低于60%。3M1课堂表现10%A—出勤率高（缺勤2次以内），课堂表现积极，积极参加课堂讨论和提问，答题准确率高。B—出勤率高（缺勤2次以内），课堂表现比较积极，答题准确率较高。C—出勤率较高（缺勤4次以内），课堂表现尚可，答题准确率一般。D—出勤率不高（缺勤4次以上），课堂表现不积极，随堂测试答题准确率低。4M1实验15%A-认真预习，认真完成实验各项内容，按时提交实验报告，数据分析符合规范，结论无误。B-预习实验，完成实验内容，按时提交实验报告，数据分析基本规范，结论基本正确。C-预习实验，完成实验内容，数据分析过程存在问题。D-发生安全事故。5M1期末考试50%（见试卷评分标准）6M2书面作业15%A—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用准确无误。B—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用存在少量错误。C—按时提交作业，对知识点理解和应用存在一定量错误。D—不按时提交作业，抄袭作业，对知识点理解和应用存在大量错误；或存在抄作业情况。7M2随堂测验10%A-随堂测试参与率高，正确率90%以上；B-随堂测试率较高，正确率75-89%；C-正确率60-74%；D-随堂测试参与率低，正确率低于60%。8M2课堂表现10%A—出勤率高（缺勤2次以内），课堂表现积极，积极参加课堂讨论和提问，答题准确率高。B—出勤率高（缺勤2次以内），课堂表现比较积极，答题准确率较高。C—出勤率较高（缺勤4次以内），课堂表现尚可，答题准确率一般。D—出勤率不高（缺勤4次以上），课堂表现不积极，随堂测试答题准确率低。9M2实验15%A-认真预习，认真完成实验各项内容，按时提交实验报告，数据分析符合规范，结论无误。B-预习实验，完成实验内容，按时提交实验报告，数据分析基本规范，结论基本正确。C-预习实验，完成实验内容，数据分析过程存在问题。D-发生安全事故。10M2期末考试50%（见试卷评分标准）11M3书面作业15%A—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用准确无误。B—独立思考，按时提交作业，对知识点理解和应用存在少量错误。C—按时提交作业，对知识点理解和应用存在一定量错误。D—不按时提交作业，抄袭作业，对知识点理解和应用存在大量错误；或存在抄作业情况。12M3随堂测验10%A-随堂测试参与率高，正确率90%以上；B-随堂测试率较高，正确率75-89%；C-正确率60-74%；D-随堂测试参与率低，正确率低于60%。13M3课堂表现10%A