小说的文体特征和主要表现手法课件

小说的文体特征和主要表现手法1小说的文体特征和主要表现手法1小说的文体特征小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。2小说的文体特征小说是以刻画人物形象为中心来反小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，比如描写：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等；比如叙述，倒叙和插叙以及叙述人称；比如情节安排，突转、悬念等。3小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。4小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位，暗示人物心情，烘托人物形象，推动情节发展，渲染气氛都具有重要作用。5自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节孙犁的《荷花淀》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”“只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。”“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”说说这段自然环境描写的作用。6孙犁的《荷花淀》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净答案：一、创设一种宁静、浪漫、诗意的情境和氛围；为全文的浪漫主义格调张本。二、烘托了水生嫂恬静、柔和、能干的人物形象。7答案：7沈从文《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”这段环境描写有什么作用？8沈从文《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只环境描写映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。9环境描写映衬着人物的心情，还有推动故事情节发社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。10社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活一、交代故事的时代背景汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛,全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转;他眼前是红的,黄的,绿的,黑的,发光的,立方体的,圆锥形的,——混杂的一团,在那里跳,在那里转;他耳朵里灌满了轰,轰,轰!轧,轧,轧!啵,啵,啵!猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。（《子夜》）11一、交代故事的时代背景11叶圣陶《夜》二、渲染环境气氛一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯放着黄晕的兴,照得所有的器物模糊,惨淡,像反而增了些阴黯。作用：渲染阴森恐怖的气氛。12叶圣陶《夜》二、渲染环境气氛12三、烘托人物性格。“我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又百无聊赖的到窗下的案头上去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”13三、烘托人物性格。13作用：用书房摆设证明人物的慵懒、无知；用正宗高雅的对联来反衬人物的虚伪和卑劣。14作用：用书房摆设证明人物的慵懒、无知；用正宗高雅的对联来反衬四、推动情节发展。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。15四、推动情节发展。15鲁迅《祝福》五、深化作品主题我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……16鲁迅《祝福》五、深化作品主题16作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。（深化作品主题）17作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜小说的一些特殊技巧1.巧合法：无巧不成书欧亨利《警察与赞美诗》巧合一、进大酒店二、怒砸玻璃三、进小餐馆四、调戏妇女（巧合）五、扰乱治安（巧合）六、偷拿雨伞（巧合）18小说的一些特殊技巧1.巧合法：无巧不成书18没有什么所谓的命运岔路，你未来会怎么样，取决于你本质上是个什么样的人，而偶然随机的选择并不会改变我们的人生命运。19没有什么所谓的命运岔路，你未来会怎么样，取决于你本质上是个什台湾小说《枪》车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车．趁着星期日到台北处理一些事情，原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的，谁知东拉西扯，赶到火车站时，那班火车已经开走了。怎么办呢？星期一一大早就有课，不赶回去怎么行？20台湾小说《枪》车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，真是的，就算一定得搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是回头车我就上了，居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢？报纸上几乎天天有，计程车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人，为什么我这么大意？

21真是的，就算一定得搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同我前面所说，司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。当然，我身上的钱不多，又是一个大男生，实在不必害怕，如果他真正心怀恶意，如果他嫌钱太少不满意，无论如何，还是我吃亏。我悄悄打量他的体形，没有我高，但是比我结实多了，单打独斗，我未必就会输他，可是他不可能没带东西，而且我根本不想打。22果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同

就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西，一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗？老乡。”23就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往

他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人包了你的车去台北，不是吗？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。24他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：24这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。25这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。26两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。27怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫巧合法的作用设计巧合法，是指让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。28巧合法的作用设计巧合法，是指让两个或两个以上2.误会法地球仪为什么是歪的督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度呢？”学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”292.误会法29

督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。又比如台湾小说《枪》30督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：30误会法的作用和好处制造悬念，带来审美新奇感。推动情节发展。31误会法的作用和好处制造悬念，带来审美新奇感。313.空白法鞋一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”323.空白法32小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。33小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道：“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。34“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道：“鞋子空白是艺术的灵魂空白法的作用与好处引人遐想，回味无穷。为读者留下想象与创造的天地。35空白是艺术的灵魂空白法的作用与好处354.悬念法请你丢掉它！（谈戒烟）天冷极了！……一个小女孩，光着头，赤着脚，从我面前跑过去……作用与好处：激发读者兴趣，展开矛盾，引出下文。364.悬念法365.突转法二十美元的价值一位父亲下班回家很晚了，他很累并有点烦，发现5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多钱？”“这与你无关，你为什么要问这个问题？”父亲生气地问。375.突转法37

“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是借钱去买那些无聊的玩具的话，给我回到你的房间，并躺在床上好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”38“我只是想知道，请告诉我，你一小时38

小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还在生气。过了一会儿，他平静了下来。开始想，也许他对孩子太凶了——或许孩子真的想买什么有用的东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“还没有，爸，我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”39小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来

“爸，谢谢你。”小孩子欢快地从枕头底下拿出一些零碎的钞票来，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要呢？”父亲生气地问。“因为这之前还不够，但现在足够了。”小孩回答，“爸，现在我有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”40“爸，谢谢你。”小孩子欢快地从枕头底下拿出一些突转法的作用与好处使情节顿生波澜，造成起伏变化，满足读者喜爱新奇的审美心理。41突转法的作用与好处41小说的文体特征和主要表现手法42小说的文体特征和主要表现手法1小说的文体特征小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。43小说的文体特征小说是以刻画人物形象为中心来反小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，比如描写：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等；比如叙述，倒叙和插叙以及叙述人称；比如情节安排，突转、悬念等。44小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。45小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位，暗示人物心情，烘托人物形象，推动情节发展，渲染气氛都具有重要作用。46自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节孙犁的《荷花淀》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”“只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。”“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”说说这段自然环境描写的作用。47孙犁的《荷花淀》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净答案：一、创设一种宁静、浪漫、诗意的情境和氛围；为全文的浪漫主义格调张本。二、烘托了水生嫂恬静、柔和、能干的人物形象。48答案：7沈从文《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”这段环境描写有什么作用？49沈从文《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只环境描写映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。50环境描写映衬着人物的心情，还有推动故事情节发社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。51社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活一、交代故事的时代背景汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛,全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转;他眼前是红的,黄的,绿的,黑的,发光的,立方体的,圆锥形的,——混杂的一团,在那里跳,在那里转;他耳朵里灌满了轰,轰,轰!轧,轧,轧!啵,啵,啵!猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。（《子夜》）52一、交代故事的时代背景11叶圣陶《夜》二、渲染环境气氛一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯放着黄晕的兴,照得所有的器物模糊,惨淡,像反而增了些阴黯。作用：渲染阴森恐怖的气氛。53叶圣陶《夜》二、渲染环境气氛12三、烘托人物性格。“我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又百无聊赖的到窗下的案头上去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”54三、烘托人物性格。13作用：用书房摆设证明人物的慵懒、无知；用正宗高雅的对联来反衬人物的虚伪和卑劣。55作用：用书房摆设证明人物的慵懒、无知；用正宗高雅的对联来反衬四、推动情节发展。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。56四、推动情节发展。15鲁迅《祝福》五、深化作品主题我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……57鲁迅《祝福》五、深化作品主题16作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。（深化作品主题）58作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜小说的一些特殊技巧1.巧合法：无巧不成书欧亨利《警察与赞美诗》巧合一、进大酒店二、怒砸玻璃三、进小餐馆四、调戏妇女（巧合）五、扰乱治安（巧合）六、偷拿雨伞（巧合）59小说的一些特殊技巧1.巧合法：无巧不成书18没有什么所谓的命运岔路，你未来会怎么样，取决于你本质上是个什么样的人，而偶然随机的选择并不会改变我们的人生命运。60没有什么所谓的命运岔路，你未来会怎么样，取决于你本质上是个什台湾小说《枪》车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车．趁着星期日到台北处理一些事情，原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的，谁知东拉西扯，赶到火车站时，那班火车已经开走了。怎么办呢？星期一一大早就有课，不赶回去怎么行？61台湾小说《枪》车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，真是的，就算一定得搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是回头车我就上了，居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢？报纸上几乎天天有，计程车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人，为什么我这么大意？

62真是的，就算一定得搭野鸡车，也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同我前面所说，司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。当然，我身上的钱不多，又是一个大男生，实在不必害怕，如果他真正心怀恶意，如果他嫌钱太少不满意，无论如何，还是我吃亏。我悄悄打量他的体形，没有我高，但是比我结实多了，单打独斗，我未必就会输他，可是他不可能没带东西，而且我根本不想打。63果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同

就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西，一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗？老乡。”64就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往

他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人包了你的车去台北，不是吗？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。65他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：24这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。66这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。67两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。68怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫巧合法的作用设计巧合法，是指让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。69巧合法的作用设计巧合法，是指让两个或两个以上2.误会法地球仪为什么是歪的督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度呢？”学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”702.误会法29

督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。又比如台湾小说《枪》71督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：30误会法的作用和好处制造悬念，带来审美新奇感。推动情节发展。72误会法的作用和好处制造悬念，带来审美新奇感。313.空白法鞋一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”733.空白法32小鞋匠略一沉思，说