第五章 语法 第二节 构词法 语言学概论 教学课件

第二节构词法：词的组合系统第二节构词法：词的组合系统1一、语素的分类根据语素在构词中的作用：词根、词缀和词尾根据语素能否独立运用：成词语素和不成词语素根据语素在构词中的能力：自由语素和不自由语素（黏着语素）根据语素在构词中的位置：定位语素和不定位语素根据语素所负载的意义：实义语素和虚义语素一、语素的分类根据语素在构词中的作用：词根、词缀和词尾2词根、词缀和词尾词根：词汇意义或语法意义，构词时作为词的核心部分的语素。（构词语素）词缀：位置固定、不作为词的主干成分，但又参与构造不同意义新词的语素。（构词语素）前缀后缀中缀词尾：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。（变词语素）词干：一个词除去词尾就是词干。词根、词缀和词尾词根：词汇意义或语法意义，构词时作为词的核心3前缀汉语：第:第一、第二阿:阿姨、阿哥老:老师、老大英语：pre-:preparation（预备）

predict（预言，预报）

prepay（预付）

prejudge（预先判断）dis-:disallow（不允许）

disobey（不服从）

dislike（不喜欢）

un-:unhappy（不幸的，运气不好的）

unfriendly（不友善的）

unlucky（运气不好的）前缀汉语：第:第一、第二阿:阿姨、阿哥4前缀俄语вы-:выйти（走出）

выбежать（跑出）

вывезти（运出）

вывести（领出）

вывесить（挂出）

в

-:войти（走进）

вбежать（跑进）

ввезти（运进）

ввести（领进）前缀俄语5后缀汉语－子：桌子、椅子、袜子、鼻子、房子－者：作者、记者、读者、前者、后者－化：机械化、工业化、具体化、美化、恶化、尖锐化英语-er:singerreaderworkerwriterteacherperformer-ly:nicelyslowlymanlysicklylovely后缀汉语6后缀俄语－тель：учитель（老师）

писатель（作家）

читатель（读者，阅览者）

испытатель（试验员）

смотритель（管理员）-ник：спутник（旅伴）

механик（机械工人）

ученик（学生）后缀俄语7中缀马来语patuk（啄）pelatuk（啄木鸟）guruh（雷）gemuruh（雷声隆隆）gigi（牙齿）gerigi（锯齿形的）中缀马来语8词尾英语：名词词尾：-s动词词尾：-s，-ed，(be+)-ing，(have+)-ed俄语：читать-ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют-л,-ла,-ло,-ли词尾英语：9成词语素和不成词语素成词语素：可以直接成为词，即可以独立使用的语素。不成词语素：不能单独成词，即不能独立使用的语素。成词语素和不成词语素成词语素：可以直接成为词，即可以独立使用10自由语素和黏着语素自由语素：既能够独立成词又能够单说的语素。多数也可以与其他语素自由组合成词。黏着语素：不能单独成词，或者成词但不能单独说出来的语素。自由语素和黏着语素自由语素：既能够独立成词又能够单说的语素。11定位语素和不定位语素定位语素：跟别的语素组合时所处位置固定的语素，或前置，或后置。不定位语素：跟别的语素组合时所处位置不固定的语素。定位语素和不定位语素定位语素：跟别的语素组合时所处位置固定的12实义语素和虚义语素实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接负载了词汇意义的语素。（大部分词根）虚义语素：一般不具有实在的词汇意义，或者说语素本身不直接负载意义，但当与其他成分组合成词或更大单位时，才能使词或更大单位获得某种新的意义。（词缀、词尾、一部分词根）实义语素和虚义语素实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接13语素的不同形式举例（汉语）笔、灯、走、看、好、大、他、谁、蜻蜓、轰隆、雷达、巧克力等；也、再、与、吗、呢、了、着、被、的、似的等；机、企、体、民、坚、技、迹、性、式、员、无、反、泛、半等；-子、-儿、-头、阿-、第-、老-、-乎乎、-滋滋、-咕隆咚、-里吧唧等。语素的不同形式举例（汉语）笔、灯、走、看、好、大、他、谁、蜻14语素的不同形式举例（英语）cat（猫）,look（看）,red（红）of,in,to,with,frombio-（生命／生物）,cogn-（知道／了解）,-er（从事某种职业的人）,-ly,-ful,-tion-s,-ing,-ed语素的不同形式举例（英语）cat（猫）,look（看）,re15二、构词法构词法：指的是词的内部结构规律，也就是语素组合的方式和方法。复合法派生法（附加法）重叠法二、构词法构词法：指的是词的内部结构规律，也就是语素组合的方16复合法复合法：把两个或多个词根（词干或词）组合起来构成新词的构词法。（汉语中最能产）联合式：途径、关闭、血肉、国家、downfall（垮台）、come-and-go（来往）偏正式：铁路、卷烟、拖鞋、雪白、

blackboard（黑板）,railway（铁路）复合法复合法：把两个或多个词根（词干或词）组合起来构成新词的17动宾式：司令、叹气、跳舞、站岗、pickpocket（扒手）、carryall（大手提袋）主谓式：民主、地震、月亮、脸红、earthquake（地震）、sundown（日落）补充式：扩大、证明、推翻、压缩动宾式：司令、叹气、跳舞、站岗、pickpocket18派生法（附加法）派生法：在词根或词干上添加构词词缀的构词方法。(印欧语系语言中最能产)

加前缀：happyadj.(快乐的)unhappyadj.（不快乐的）monthlyn.（月刊）bimonthlyn.（双月刊）possibleadj.（可能的）impossibleadj.（不可能的）加后缀：teachv.（教）teacher

n.（教师）happyadj.（快乐的）happiness

n.（快乐）slowadj.（慢慢的）slowly

adv.（慢慢地）派生法（附加法）派生法：在词根或词干上添加构词词缀的构词方法19重叠法重叠法：词根语素通过重叠形式而构成一个新词。名词性重叠词：爸爸、姐姐、星星、娃娃副词性重叠词：刚刚、偏偏、渐渐、常常多重重叠词：骂骂咧咧、婆婆妈妈、形形色色重叠法重叠法：词根语素通过重叠形式而构成一个新词。20三、词的结构类型单纯词：由单独的一个词根语素构成词干的词。词根：书、book词根＋词尾：книга合成词：由两个或两个以上构词语素构成的词。词根＋词根：书柜、book-case词根＋词缀：读者、read-er词根＋词缀＋词尾：про-читать

三、词的结构类型单纯词：由单独的一个词根语素构成词干的词。21单音节双声单纯词联绵词叠韵其他多音节音译外来词叠音词词联合式偏正式复合式动宾式主谓式补充式合成词重叠式前加型派生式后加型单音节22第二节构词法：词的组合系统第二节构词法：词的组合系统23一、语素的分类根据语素在构词中的作用：词根、词缀和词尾根据语素能否独立运用：成词语素和不成词语素根据语素在构词中的能力：自由语素和不自由语素（黏着语素）根据语素在构词中的位置：定位语素和不定位语素根据语素所负载的意义：实义语素和虚义语素一、语素的分类根据语素在构词中的作用：词根、词缀和词尾24词根、词缀和词尾词根：词汇意义或语法意义，构词时作为词的核心部分的语素。（构词语素）词缀：位置固定、不作为词的主干成分，但又参与构造不同意义新词的语素。（构词语素）前缀后缀中缀词尾：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。（变词语素）词干：一个词除去词尾就是词干。词根、词缀和词尾词根：词汇意义或语法意义，构词时作为词的核心25前缀汉语：第:第一、第二阿:阿姨、阿哥老:老师、老大英语：pre-:preparation（预备）

predict（预言，预报）

prepay（预付）

prejudge（预先判断）dis-:disallow（不允许）

disobey（不服从）

dislike（不喜欢）

un-:unhappy（不幸的，运气不好的）

unfriendly（不友善的）

unlucky（运气不好的）前缀汉语：第:第一、第二阿:阿姨、阿哥26前缀俄语вы-:выйти（走出）

выбежать（跑出）

вывезти（运出）

вывести（领出）

вывесить（挂出）

в

-:войти（走进）

вбежать（跑进）

ввезти（运进）

ввести（领进）前缀俄语27后缀汉语－子：桌子、椅子、袜子、鼻子、房子－者：作者、记者、读者、前者、后者－化：机械化、工业化、具体化、美化、恶化、尖锐化英语-er:singerreaderworkerwriterteacherperformer-ly:nicelyslowlymanlysicklylovely后缀汉语28后缀俄语－тель：учитель（老师）

писатель（作家）

читатель（读者，阅览者）

испытатель（试验员）

смотритель（管理员）-ник：спутник（旅伴）

механик（机械工人）

ученик（学生）后缀俄语29中缀马来语patuk（啄）pelatuk（啄木鸟）guruh（雷）gemuruh（雷声隆隆）gigi（牙齿）gerigi（锯齿形的）中缀马来语30词尾英语：名词词尾：-s动词词尾：-s，-ed，(be+)-ing，(have+)-ed俄语：читать-ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют-л,-ла,-ло,-ли词尾英语：31成词语素和不成词语素成词语素：可以直接成为词，即可以独立使用的语素。不成词语素：不能单独成词，即不能独立使用的语素。成词语素和不成词语素成词语素：可以直接成为词，即可以独立使用32自由语素和黏着语素自由语素：既能够独立成词又能够单说的语素。多数也可以与其他语素自由组合成词。黏着语素：不能单独成词，或者成词但不能单独说出来的语素。自由语素和黏着语素自由语素：既能够独立成词又能够单说的语素。33定位语素和不定位语素定位语素：跟别的语素组合时所处位置固定的语素，或前置，或后置。不定位语素：跟别的语素组合时所处位置不固定的语素。定位语素和不定位语素定位语素：跟别的语素组合时所处位置固定的34实义语素和虚义语素实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接负载了词汇意义的语素。（大部分词根）虚义语素：一般不具有实在的词汇意义，或者说语素本身不直接负载意义，但当与其他成分组合成词或更大单位时，才能使词或更大单位获得某种新的意义。（词缀、词尾、一部分词根）实义语素和虚义语素实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接35语素的不同形式举例（汉语）笔、灯、走、看、好、大、他、谁、蜻蜓、轰隆、雷达、巧克力等；也、再、与、吗、呢、了、着、被、的、似的等；机、企、体、民、坚、技、迹、性、式、员、无、反、泛、半等；-子、-儿、-头、阿-、第-、老-、-乎乎、-滋滋、-咕隆咚、-里吧唧等。语素的不同形式举例（汉语）笔、灯、走、看、好、大、他、谁、蜻36语素的不同形式举例（英语）cat（猫）,look（看）,red（红）of,in,to,with,frombio-（生命／生物）,cogn-（知道／了解）,-er（从事某种职业的人）,-ly,-ful,-tion-s,-ing,-ed语素的不同形式举例（英语）cat（猫）,look（看）,re37二、构词法构词法：指的是词的内部结构规律，也就是语素组合的方式和方法。复合法派生法（附加法）重叠法二、构词法构词法：指的是词的内部结构规律，也就是语素组合的方38复合法复合法：把两个或多个词根（词干或词）组合起来构成新词的构词法。（汉语中最能产）联合式：途径、关闭、血肉、国家、downfall（垮台）、come-and-go（来往）偏正式：铁路、卷烟、拖鞋、雪白、

blackboard（黑板）,railway（铁路）复合法复合法：把两个或多个词根（词干或词）组合起来构成新词的39动宾式：司令、叹气、跳舞、站岗、pickpocket（扒手）、carryall（大手提袋）主谓式：民主、地震、月亮、脸红、earthquake（地震）、sundown（日落）补充式：扩大、证明、推翻、压缩动宾式：司令、叹气、跳舞、站岗、pickpocket40派生法（附加法）派生法：在词根或词干上添加构词词缀的构词方法。(印欧语系语言中最能产)

加前缀：happyadj.(快乐的)unhappyadj.（不快乐的）monthlyn.（月刊）bimonthlyn.（双月刊）possibleadj.（可能的）impossibleadj.（不可能的）加后缀：teachv.（教）teacher

n.（教师）happyadj.（快乐的）happiness

n.（快乐）slowadj.（慢慢的）slowly

adv.（慢慢地）派生法（附加法）派生法：在词根或词干上添加构词词缀的构词方法41重叠法重叠法：词根语素通过重叠形式而构成一个新词。名词性重叠词：爸爸、姐姐、星星、娃娃副词性重叠词