实施成长教育让每一个人成为更好的自我课件

邓稼先邓稼先邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，1941年至1945年在西南联大物理系学习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。1948年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入“留美科协”总会干事会。1950年8月，冲破重重险阻登上了回国轮船。1950年10月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所付所长、所长，核工业部第九研究设计院付院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。邓稼先人物简介邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，194杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。作者简介杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔4他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载4他们是本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。记住呀本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京二、快速浏览课文并思考：1、文章在形式上有什么特别之处？2、结合每段小标题，了解各段主要内容。二、快速浏览课文并思考：1、文章在形式上有什么特别之处？热泪盈眶（）可歌可泣（）鞠躬尽瘁（）彷徨（）

殷红（）鲜红（）殷切（

）鲜为人知（）读一读热泪盈眶（）可歌可泣（）读一读热泪盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）鞠躬尽瘁（cuì）彷徨（pánɡhuánɡ）

殷红（yān）鲜红（xiān）殷切（yīn）鲜为人知（xiǎn）读一读热泪盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）读一读1.悲壮的事迹，使人非常感动。（）2.很少有人知道。（）3.小心谨慎，贡献全部力量。（

）4.承当荣誉时无羞愧之感。（）5.每家每户都明白。（）6.比喻锐气、才干全部显露出来。（）7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（）根据意思写成语1.悲壮的事迹，使人非常感动。（1.悲壮的事迹，使人非常感动。（可歌可泣）2.很少有人知道。（鲜为人知）3.小心谨慎，贡献全部力量。（

鞠躬尽瘁

）4.承当荣誉时无羞愧之感。（当之为愧）5.每家每户都明白。（家喻户晓）6.比喻锐气、才干全部显露出来。（锋芒毕露）7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（马革裹尸）根据意思写成语1.悲壮的事迹，使人非常感动。（可歌可泣）根据三、合作学习，分为八个小组自主探究（1）勾画出给你留下深刻印象的句子和一些好的词语，研讨品析。

（2）有感情朗读重点语句、优秀文段。

（3）想想文段与主要人物邓稼先的关系（或文段写了一个怎样的邓稼先）。

三、合作学习，分为八个小组自主探究3、文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？参考：通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。3、文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？参考：通过对朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无五、总结全文并填空：你读到了一个（）的邓稼先。

五、总结全文并填空：你读到了一个（20

归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。邓稼先是怎样的一个人？20归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆21事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。补充事例21事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你给邓稼先写墓志铭老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。

给邓稼先写墓志铭老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“23邓稼先带给你的——

心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪……同学们，你要做一个什么样的人？用一句话谈谈：23邓稼先带给你的——用一句话谈谈：24回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题——条理清楚内容分明B.多角度描写人物——突出伟大的人格C.取材精练、以小见大——四个生活片段

D.句式多变——排比句、长短句写作手法小结24回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标25星光闪耀在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。25星光闪耀在中国历史上，除了像邓稼先这样伟26郭永怀王淦(gàun)昌钱三强彭桓武赵忠尧我国的两弹功臣26郭永怀王淦(gàun)昌钱三强彭桓武赵忠尧我国的两弹功臣邓稼先邓稼先邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，1941年至1945年在西南联大物理系学习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。1948年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入“留美科协”总会干事会。1950年8月，冲破重重险阻登上了回国轮船。1950年10月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所付所长、所长，核工业部第九研究设计院付院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。邓稼先人物简介邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，194杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。作者简介杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔30他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载4他们是本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。记住呀本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京二、快速浏览课文并思考：1、文章在形式上有什么特别之处？2、结合每段小标题，了解各段主要内容。二、快速浏览课文并思考：1、文章在形式上有什么特别之处？热泪盈眶（）可歌可泣（）鞠躬尽瘁（）彷徨（）

殷红（）鲜红（）殷切（

）鲜为人知（）读一读热泪盈眶（）可歌可泣（）读一读热泪盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）鞠躬尽瘁（cuì）彷徨（pánɡhuánɡ）

殷红（yān）鲜红（xiān）殷切（yīn）鲜为人知（xiǎn）读一读热泪盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）读一读1.悲壮的事迹，使人非常感动。（）2.很少有人知道。（）3.小心谨慎，贡献全部力量。（

）4.承当荣誉时无羞愧之感。（）5.每家每户都明白。（）6.比喻锐气、才干全部显露出来。（）7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（）根据意思写成语1.悲壮的事迹，使人非常感动。（1.悲壮的事迹，使人非常感动。（可歌可泣）2.很少有人知道。（鲜为人知）3.小心谨慎，贡献全部力量。（

鞠躬尽瘁

）4.承当荣誉时无羞愧之感。（当之为愧）5.每家每户都明白。（家喻户晓）6.比喻锐气、才干全部显露出来。（锋芒毕露）7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（马革裹尸）根据意思写成语1.悲壮的事迹，使人非常感动。（可歌可泣）根据三、合作学习，分为八个小组自主探究（1）勾画出给你留下深刻印象的句子和一些好的词语，研讨品析。

（2）有感情朗读重点语句、优秀文段。

（3）想想文段与主要人物邓稼先的关系（或文段写了一个怎样的邓稼先）。

三、合作学习，分为八个小组自主探究3、文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？参考：通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。3、文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？参考：通过对朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无五、总结全文并填空：你读到了一个（）的邓稼先。

五、总结全文并填空：你读到了一个（46

归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。邓稼先是怎样的一个人？20归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆47事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有