关于幼儿园工作计划集合7篇

第页关于幼儿园工作计划集合7篇幼儿园工作安排篇1

教学课题

1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

2、如何提高幼儿漫画观赏实力。

3、英语教学如何融入全语言整合活动。

措施

1）邀请专家进行指导及研讨。

2）餐前组织幼儿进行“快乐一刻”活动（包括漫画观赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创建性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

3）专职英语老师进班。

详细工作支配

预备八月份8.20--8.31制定教研、班级安排，进行期初环境的创设与材料的打算

1、9.12—9.16业务园长会议3、9.26—9.30制定10月份安排。老师馔写案例

4、10.3—10.7区角活动环境创设评比（重点在材料的投放）

5、10.10—10.14参与区民办骨干老师考核。7、10.24—10.28制定11月份月安排，老师馔写案例。

8、10.31—11.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。

9、11.7—11.11全区“新纲要”实施研讨会。11、11.28—12.2制定12月份月安排、老师馔写案例、参与区优质课评比13、12.26—12.30教研组探讨迎新年活动内容。制定一月份月安排。15、1.9—1.13制定下学期安排。

16、资料归档。

幼儿园工作安排篇2

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺当通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了肯定的成果。本学期，我园将进一步将环保教化渗透于幼儿教化领域之中，并切实做好创建“省教化强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作安排：

一、做好幼儿一日生活常规的培育。

为了贯彻《幼儿园教化指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

１．幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品。

２．指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

３．激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。

４．培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理实力”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

５．细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯。

如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，实行大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培育幼儿互帮互助的良好品质。

三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，依据气候的改变为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。

四、加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生。

让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素，同时对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力。

五、加强保教人员的保育意识，仔细学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。保教人员仔细做好每周一次玩具的清洗消Du工作，活动室、午睡室紫外线消Du等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

六、强化平安防范意识，确保幼儿平安。

开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题刚好改进，并落实各项平安措施，强化刚好的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素刚好处理。有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消Du。

七、保育员队伍的建设。

１．定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午３：００—４：００。总结保育工作的状况，解决工作中出现的问题。学习保育学问和技能。

２．主动参与园内组织的“英语”、“一般话”、“电脑”、“手指快算”的培训。

３．保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会。

以上是本学期的保育工作安排，保育组全体成员将仔细贯彻实施，请园领导赐予监督和指导。

附：每月工作支配

二月份：

１．帮助老师做好入园新生的心情稳定及家长工作。

２．搞好班级的环境卫生，接受园内卫生大检查。

３．清点好班级财产，领取幼儿各种物品。

４．制定学习保育工作安排，主动完成园内的各项任务。

５．学习如何做好春季传染病的预防学问。

三月份：

１．主动协作老师对幼儿进行常规、环保教化。

２．学习《老师一日活动操作规范》、幼儿突发事务的处理。。

３．小、中、大班级“幼儿生活自理实力”大赛。

４．仔细做好各项卫生消Du工作。

５．主动参与老师制作教玩具竞赛及幼儿一日常规培育活动。

四月份：

１．主动参与园内的嬉戏活动评比活动。

２．主动学习新纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。

３．仔细备好教案，撰写教化笔记，接受园领导的检查。

４．主动参与“五一”劳动节组织幼儿进行“清除垃圾、杂草”等环保教化活动。

５．学习学习《如何建构主动有效的师幼互动》、如何清洗伤口。

６．接受园内卫生大检查。

五月份：

１．主动协作老师完成庆六﹒一游园活动及大班级英语童话剧、中小年级“共享阅读”专场表演活动。

２．主动参与园里的对外教学观摩活动。

３．主动协作老师完成本班主题活动。

４．主动参与各教研组展示活动观摩及研讨活动。

５．“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动。

６．幼儿怪癖的订正方法。

六月份：

１．主动参与“幼儿一日常规教化之我见”论文评比活动。

２．帮助填写家访记录、家园联系工作及反馈。

３．搞好室内外外环境卫生及各项消Du工作。

４．主动参与“文明班”阅历沟通活动。

５．主动协作老师完成

６．学习“如何辨别幼儿腹痛”。

七月份：

１．仔细完成学期工作总结、个人论文、个人总结。

２．做好环境卫生迎接园内卫生大检查。。

３．主动协作老师完成幼儿大合唱暨爱好班汇报演出

４．主动参与老师技能技巧竞赛。

５．做好放假前的各项打算工作。

幼儿园工作安排篇3

合肥市小庙中学开展“明厨亮灶”工作的

实施方案

为进一步加强我校餐厅服务伟德平安管理水平，完善餐饮服务伟德平安诚信体系建设，强化学生餐厅诚信经营意识和自律行为，根据蜀山区推动学校餐厅“明厨亮灶”工作方案要求，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

从20xx年5月15日月至20xx年9月底，开展“明厨亮灶”工作。20xx年3月底前完成“明厨亮灶”改造工作；20xx年开展“明厨亮灶”展示工作。

二、组织领导

为加强对“明厨亮灶”改造工作的组织领导，成立“明厨亮灶”工作领导小组：组长由童辉校长担当，副组长由副校长马树宝担当。领导小组下设办公室，办公室主任由总务处陶先敏担当，伟德伟德话

三、工作内容

通过实施“明厨亮灶”改造工程，将学生餐厅的操作间、凉莱间、洗消间等伟德加工制作的关键部位和原料清洗、切配、烹饪、餐具洗消、凉菜加工等重要环节通过透亮玻璃窗(或玻璃幕墙)、伟德子显示屏、隔断矮墙等方式展示给师生，实现阳光操作、透亮化管理。

(一)实行“透亮厨房”。基本做法是：学生餐厅运用玻璃幕墙，设置参观走廊及窗口，使师生能够干脆观看餐饮伟德制作过程。“透亮厨房”保持了操作间的独立性。

(二)实行“视频厨房”。基本做法是：在后厨安装监控探头，在就餐大厅设置伟德子显示屏，将后厨伟德加工操作现场干脆反映到伟德子显示屏幕上，师生通过影像对餐饮伟德制作过程进行实时监督。

(三)实行“隔断厨房”。基本做法是：运用隔断矮墙将操作间与就餐间隔开，加工操作现场干脆置于师生监督之下。

四、工作步骤

(一)第一阶段(20xx年5月15日一20xx年3月30日)目标：完成“明厨亮灶”改造工作。

1、动员部署(20xx年5月15日—20xx年6月30日)

制订“明厨亮灶”工作实施方案和标准要求，全面部署“明厨亮灶”改造工作；通过全面动员和宣扬使学生餐厅提高相识，驾驭“明厨亮灶”改造的工作要求，主动主动实施“明厨亮灶”改造。

2、推动实施(20xx年7月—20xx年3月)

根据方案要求组织实施，制定详细工作推动方案，明确责任人和完成时限。

3、检查验收(20xx年4月—20xx年12月)

组织人员对开展的“明厨亮灶”改造工作进行检查验收，并对检查验收结果进行通报。

(二)其次阶段(20xx年元月1日—20xx年9月1日)

目标：开展展示工作，接受师生监督。

五、工作要求

(一)加强领导。开展“明厨亮灶”活动是今年我校学生餐厅工作的一项重要工作，是强化餐饮服务伟德平安诚信体系建设的一项重要举措，要高度重视，严格标准，严格时限，仔细开展“明厨亮灶”改造工作，真正将其作为加强和创新餐饮服务伟德平安监管工作的重要措施抓紧、抓实。

(二)强化责任。要制定工作方案，进行周密部署，明确分工，细化责任，狠抓落实，稳步推动“明厨亮灶”工作的开展。实行有力措施，快速实施“明厨亮灶”工作。

(三)广泛宣扬。要利用伟德广播、国旗下讲话、主题班会广泛宣扬，营造氛围，动员学生餐厅主动参加，引导学生餐厅规范经营、诚信经营。引导广阔师生主动参加餐饮服务伟德平安社会监督。

(四)严格标准。要严格根据标准，加强对“明厨亮灶”工作的监督检查，确保有序推动。要主动探究、不断完善餐饮服务伟德平安社会管理的有效措施。

附件：“明厨亮灶”工作相关要求及技术参数

1、展示或显示的关键部位包括操作间、消毒间(区域)、主食库、副食库、面点间等；关键环节包括原料清洗、切配、烹饪、凉莱加工、餐具洗消等。

2、改造完成的餐馆在店堂显著位置或显示屏上方张贴“明厨亮灶，诚信经营”；在餐厅显著位置或显示屏上方张贴“明厨亮灶，请您监督”

3、实行“视频厨房”改造方式的，依据学生餐厅的实际状况，至少确定3—5个显示画面(必需含原料加工、专间、餐具洗消等)。操作间应安装两个以上高清摄像头。所选设备的技术参数不低于以下技术指标：

(1)数字硬盘录像机(不少于4路)，视频压缩标准：H.264，本地监视辨别率：D1，辨别率：1280×1024，硬盘：容量大于等于1TB。

(2)红外摄像机摄像制式：图像传感器：l／3SONYCCD，有效像素：795(H)x596(V)，水平辨别率：大于等于600线，最低照度:0Lux(LEDON)镜头：3.6／6／8mm。

(3)显示屏(大于等于42英寸LED或等离子显示屏)；物理辨别率：1920×1080；输入端口：HDMI接口。为了可以一机多用，建议选购 防图像残留监视器。

幼儿园工作安排篇4

一、指导思想：

在新《纲要》的指导下，在园部领导的指挥下，我们小班年级组将结合本园课题，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展实力。

二、主要工作与措施

（一）教化教学工作

1.把加强教化行风建设和师德教化紧密结合起来，全组老师从提高自身素养做起，求实求效，力争一流工作，建立敬重、信任、理解的新型师幼关系，为幼儿的发展创设良好的育人氛围。

2.主动参与幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，仔细对待，主动打算，争取好成果。

3.努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，突出嬉戏在一日活动中的主体地位。

4.结合课程改革，各班老师开展幼儿园教与学的`探讨工作，发挥理论与实践相结合的优势，探究与课程相适应的教学方法，对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关，同时留意总结阅历，积累阅历，切实提高教科研工作水平。

5.加强区域嬉戏的探讨，创建性的创设活动区角，在注意幼儿创新精神和动手实践实力培育的基础上，依据幼儿的不同爱好和不同爱好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。

6.依据园本课程，结合小班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课程审议，使课程更适合本班的幼儿。

7.全组老师主动利用“老师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题教化活动，使幼儿在不同的节日活动中获得教化与感悟。

8.依据《纲要》精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，同时依据幼儿的爱好制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。

（二）家园工作

挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园年级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况，更好地协作班级工作。开拓每日教学公布栏，展示班教学动态。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园年级组组织的各项活动，取得家园教化的一样性。

幼儿园工作安排篇5

一、状况分析

（1）班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、嬉戏，已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关切别人，班级氛围宽松自由。

（2）常规较好，孩子们全面发展，他们活泼大胆，思维灵敏，爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但有几个小年龄幼儿，发展略后一些，本学期将在区域嬉戏的基础上进行角色嬉戏，引导幼儿对角色有肯定的相识，喜爱玩，有肯定的角色意识。激励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中。如教给他们一些简洁的交往技能，和好挚友一起玩，学会交挚友，学会让自己开心。将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，大胆嬉戏。

（3）家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一起，孩子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁。

二、班级建设

（1）组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿开朗、大胆活泼的性格。

（2）充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。

（3）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达实力。

（4）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。

（5）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课主动动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习有的小挚友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的实力。字

（6）老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。

三、嬉戏的加强

1、区域的建立。老师注意视察幼儿的活动状况及水平，刚好更换、增加活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在志向中长才智。如语言区，除表演嬉戏材料外，补充摆放讲解并描述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。

2、加强角色嬉戏的指导，引导幼儿扮演熟识的角色，学习自己选择、安排角色。在嬉戏中加强语言交往的实力，与人合作的实力，自制玩具的实力。每月有重点地去指导。

四、环境教化

（1）主题活动，现预设主题《我喜爱》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之墙。

（2）通过主题活动“我喜爱”，从幼儿喜爱的人、事、物等方面进行活动，通过多种活动，展示自己喜爱的方面，帮助幼儿体验“喜爱”的情感，享受表达“我喜爱”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如何爱护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及须要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从相识伞入手，引导幼儿视察伞的外观、种类、花样，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入，可以很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子格外好玩的学习工具，与孩子一起探究有音乐的世界。

五、家长工作

以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。

（1）每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，用耐性、细心、爱心贯穿我们的家园工作。

（2）与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。

（3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每天有安排地与个别家长沟通，做到全面照看。

六、自我提高

（1）览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

（2）多反思，多写笔记。

（3）仔细写好备课教化反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。

七、逐月支配

9月份：

（1）安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。

（2）设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。

（3）进行角色嬉戏，理顺角色嬉戏常规。

（4）出好家长宣扬工作栏。

（5）开展园本主题活动《我喜爱》，协作主题随时增加墙饰内容。

（6）自然角的建立及丰富。

10月份：

（1）接着开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置。

（2）组织幼儿进行社区活动。

（3）开展角色嬉戏，提高角色嬉戏水平。

11月份：

（1）接着开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置。

（2）组织家长来园观摩幼儿在园的状况。

12月份：

（1）更换自然角内容。

（2）实施《咚咚隆咚锵》主题，进行环境布置。

（3）视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。

（4）组织幼儿进行拍球竞赛。

元月份：

（1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。

（2）对幼儿进行结束考核工作。

幼儿园工作安排篇6

一、班级状况分析：

本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年诞生的幼儿有18名，20xx年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及嬉戏规则的培育仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且特别重视早期教化，主动参与班级各种活动，本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。

二、工作目标：

以幼儿园工作总安排、新《纲要》为导向，从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、详细管理措施：

（一）生活常规管理

1、做好保育工作

由于幼儿年龄小，身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。

（1）做好服药记录工作。

（2）留意视察午睡间幼儿入睡状况。

（3）留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做好衣物增减工作。

（4）留意体弱儿的身体状况。

2、培育幼儿的各种常规

(1)培育良好的生活习惯。激励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。

（2）培育良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。

（二）教化教学工作管理

1、语言领域的管理与建设

通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达实力有显著的发展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力。

（1）发展目标：

1）学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

语言调整自身行为。

2）能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。

3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4）能较宁静地听录音机讲故事，了解故事内容。

（2）详细措施：

1）创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。

2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师视察、记录，刚好调整、更换。

3）请家长激励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。

4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。

2、区域活动的建设与管理

（1）发展目标：

幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种实力。

（2）详细措施：

1）适时更换区域材料，从幼儿的实际须要动身随时更改区域。

2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。

（三）家长工作管理

1、常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。

2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、老师的建议，刚好回答家长的疑问。

3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。

4、创设两箱，留言箱与反馈箱。

（四）个别教化工作建设

1、做好新生入园心情稳定工作。

2、多关注几特性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差，自控实力较差幼儿的工作。

四、重要活动支配

九月：

1、稳定幼儿心情。

2、教室环境创设。

3、家长委员改选。

十月：

1、班级主题、区域环境创设评比。

2、班级区域嬉戏观摩。

十一月：

1、家长学校上课。

2、幼儿秋游活动。

十二月：

1、课题资料汇编展示活动。

2、迎新年家园活动。

一月：

结束工作

幼儿园工作安排篇7

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在园长的带领下接着抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创北碚区示范幼儿园。

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有特性的发展。

二、幼儿园保教现状分析：

随着幼儿园人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，一是人员的改变，新进了十几名从小学转岗过来的老师；二是岗位的改变，现在的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯老师和保育员，加之幼儿园现在是一园两点，一共11个班级，因此这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标：

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高老师综合实力，培育一专多能的老师；培育幼儿富有特性的发展。

四、详细目标与措施：

（一）修改幼儿园保教常规制度，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。

1、修改完善保教常规制度。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的改变，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动老师主动性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预料在下一学期实行修改后的教学常规制度。

2、搞好老师和保育员两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要刚好写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。

各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

3、落实保教常规管理。

管理人员要按安排落实保教管理。幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么？我应当怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。

管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼儿园在职老师已经达到三十几名，本学期园本教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，变更以往一组的形式，将老师合理分成五个组：语言、艺术、科学、健康、保育，由我园现任骨干老师担当组长，每组开展三次活动，前四组每一个人参与一组，然后再将全体老师分成三组参与保育组教研活动，也就是每一个人一学期参与四次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由各教研组长依据本事域和本组参加人员的现状来确定探讨内容，形式不限，理论学习、优质课探讨等等都可以。

本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的探讨，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的探讨。各教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到