2023年安徽省六安市成考专升本大学语文自考预测试题(含答案)

2023年安徽省六安市成考专升本大学语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.下列诗歌中以弃妇为叙事主人公的是()

A.《国殇》B.《上邪》C.《诗经·卫风·氓》D.《行路难》

2.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.古典主义是17世纪欧洲出现的一种文艺思想，主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。主要代表人物是拉辛、莫里哀、高乃依等。

B.自然主义的代表作家有左拉、龚古尔兄弟等。

C.《关汉卿》是现代剧作家曹禺为了纪念关汉卿创作的《窦娥冤))700周年而写的历史剧。全剧12场，“双飞蝶”是全剧的画龙点睛之笔。

D.在我国文学史上，屈原、李白的诗歌，吴承恩的小说《西游记》等都有鲜明的浪漫主义特色；杜甫的诗、关汉卿的戏剧、曹雪芹的《红楼梦》、钱钟书的《围城》等，便是现实主义的代表作品。

3.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.杂剧是元曲的一种，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、白朴的《墙头马上》、马致远的《汉宫秋》、郑光祖的《倩女幽魂》等。

B.《山海经》和《淮南子》是我国古代保存神话传说最多的古籍，包括《盘古开天地》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》等。

C.杜甫的诗句“王杨卢骆当时体”，“不废江河万古流”称赞的是王粲、杨炯、卢照邻、骆宾王这“初唐四杰”。

D.赋是我国古代的一种文体，介于诗歌和散文之间，韵律兼行。其中司马相如的《子虚赋》、《上林赋》等标志着汉大赋的兴盛。

4.将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，这种抒情方式叫做（）A.A.间接抒情B.直接抒情C.寓情于景D.借景抒情

5.下列有关“量子棘轮”的说明，不正确的一项是()

A.借助无有向电压的电子设备可使电子定向分流

B.具有转圈、上下乃至爬坡等多种电子运动形式

C.通过特定信号控制电子的流向以完成有用运动

D.将促进物理学、生物化学等学科的研究与发展

6.柳永是

A.北宋豪放派词人B.南宋豪放派词人C.北宋婉约派词人D.南宋婉约派词人

7.“一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人”，此句话出自

A.《论语》B.《论快乐》C.《谈时间》D.《围城》

8.与“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的修辞手法相同的一句是

A.鲁迅的骨头是最硬的。

B.摸一摸衣袋，硬硬的还在.

C.苍山如海，残阳如血。

D.最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

9.

10.诗人艾青的成名之作()

A.《北方》B.《向太阳》C.《黎明的通知》D.《大堰河——我的保姆》

11.《我爱这土地》一诗着力刻画的象征性形象是（）

A.鹰;

B.土地;

C.鸟;

D.暴风雨

12.下列句子没有语病的一句是()

A.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。

B.日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

C.那时的鲁迅的杂文，其目标都指向封建思想，对封建意识进行了无情的揭露和批判。

D.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西。

13.下列史作中属于国别体的是（）

A.《李将军列传》B.《冯谖客孟尝君》C.《郑伯克段于鄢》D.《马伶传》

14.我国诗歌史上他的诗被称为“诗史”的是

A.李白B.屈原C.白居易D.杜甫

15.唐宋古文八大家之首是（）

A.苏轼B.韩愈C.柳宗元D.王安石

二、填空题(10题)16.短篇故事集《猎人笔记》是___________的成名之作。

17.

18.辛弃疾《水龙吟》词："落日楼头，断鸿声里，___________."

19.《氓》：“桑之未落，_______________。

20.李斯是代文学家。

21.《无题》(相见时难别亦难)是一首__________诗，从内容上看，又是一首__________诗。

22.《行路难》中表现诗人远大抱负的两句诗是"___________，____________。"

23.《诗经》是我国＿＿诗歌总集，分为＿＿三部分。

24."茕茕孑立，形影相吊"一语出自《_________》。

25.培根在本文中说：“__________使人充实，__________使人敏捷，写作与笔记使人精确。”

三、判断题(5题)26.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

27.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

28.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

29.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

30.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用，避免了叙述的呆板和单调。()

四、文言文阅读(3题)31.（一）阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答21~23小题。有问之，对日：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之;虽日忧之，其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”郭橐驼种树的基本原理是什么?它能给人以什么哲理启发?

32.将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双重喻义。

33.这段选文的写作目的是什么?(4分)

五、现代文阅读(3题)34.阅读郁达夫《故都的秋》中的一段文字，然后回答小题。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。

这段文字的中心是什么?

35.

阅读课文《爱尔克的灯光》片段，然后回答36～38小题。

……我匆匆地来，也将匆匆地去。用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的一个姑母或者嫂嫂，……对着园中的花树垂泪……我没有跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹……

我高兴地来，痛苦地去。……但是清晨的微风，路上的尘土，马达的吼叫……驱散了我的离愁。……我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向了广大的世界中去！

36.

阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答30～32小题。

任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里——

一、想做奴隶而不得的时代；

二、暂时做稳了奴隶的时代。

这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”

六、作文(1题)37.据说有一个人问牧师，天堂和地狱有什么区别。牧师带他到一个大房间，里面有一个特大的锅，煮着非常好吃的食物，围在周围的人各人拿着一把很长的勺子，就是拿不到自己嘴巴吃。牧师告诉他，这就是地狱。然后牧师又带他到另外一个大房间，里面同样是特大的锅，煮着非常好吃的食物。而围在周围的人各人拿着很长的勺子，舀出食物给对方吃，每个人都吃得津津有味。牧师告诉他，这就是天堂。

仔细阅读上述材料后，写一篇文章。

要求：

(1)文体白选(诗歌除外)；(2)题目白拟；(3)立意自定；(4)字数不少于800字。

参考答案

1.C

2.C解析：《关汉卿》是田汉为纪念世界文化名人、我国13世纪大戏剧家关汉卿戏剧活动700年而作。它不但体现了田汉话剧创作的最高成就，而且也是新中国成立后最优秀的剧作之一。剧本以关汉卿创作作品《窦娥冤》为中心，成功地塑造了关汉卿、朱帘秀、王和卿、王显之、阿合马等众多栩栩如生的人物形象。剧本表现了关汉卿正直、善良、勇敢的大无畏精神，无情地抨击了统治阶级的黑暗政治。

3.D

4.A

5.B

6.C

7.B

8.D

9.C

10.D

11.C

12.A

13.B

14.D

15.B

16.屠格涅夫

17.

18.江南游子

19.其叶沃若

20.秦

21.七言律诗，爱情诗

22.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

23.第一部《风》《雅》《颂》第一部《风》《雅》《颂》

24.陈情表陈情表

25.阅读；会谈

26.Y

27.N

28.Y

29.Y

30.N

31.“顺木之天，以致其性”。做任何事情，都要按客观规律办事。

32.“老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。”

双重喻意：先说单句的表层喻意，将季氏比作虎兕，虎兕出于柙，喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，龟玉毁于椟中，喻颛臾无辜受难。再说两句的整体深层喻意，将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责任。

33.揭露明代官场腐败风气。

34.中心是写以枣树为代