关于幼儿园工作计划模板集合九篇

第页关于幼儿园工作计划模板集合九篇幼儿园工作安排篇1

一、指导思想：我园确定深化开展以“学会感恩，让生活充溢爱”为主题的感恩教化活动。通过感恩教化活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增加学生的责随意识和关爱他人意识；提倡学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为深厚的情感。

二、活动主题：学会感恩，让生活充溢爱

三、活动目的：创设各种教化情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创建成长环境的社会，感谢给自己供应生存空间的大自然。以活动为载体，让幼儿学会反思，擅长发觉别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感谢，培育幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

四、活动过程：

1筹划和制订“学会感恩，让生活充溢爱”主题教化活动实施方案。

2对全园师生进行“学会感恩，让生活充溢爱”系列教化活动的宣扬发动。

九月份：《感谢老师教化我》

1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对老师的酷爱之情。

2、开展《我爱我师》爱心活动。

3、结合感恩教化开展庆老师节活动。

十月份：《感谢祖国培育我》

1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化旺盛等有关资料。

2、找寻“我们身边发生的改变”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

十一月：《感恩之心你我同行》

1、感恩故事演讲大赛。

2、《感恩见行动》：找寻身边感人的事和人

3、开展评比“我最喜爱的一个人”活动。

十二月：《感谢父母哺育我》

1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》

3、《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了

一月：《学会感恩与爱同行》庆元旦联欢会

1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，挚友等等。

2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行

3、亲子嬉戏：我爱爸爸妈妈

4、感谢关切我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动

幼儿园工作安排篇2

一、班况分析

保育员的工作与每个幼儿休戚相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关切、照看他们。如：在生活上、饮食方面等。这学期我们通过各种活动，使幼儿在各方面的实力都有了很大的提高。如：会自己吃饭、自己脱衣、脱鞋等，并知道不随意乱扔垃圾，不大小便在身上，手脏了要洗手等。但个别幼儿还肯独立吃饭、上厕所，如：冯天祺上厕所不会脱裤子；杜准吃饭仍有挑食现象，不会穿衣服等。为了提高幼儿身心健康发展，我要在工作中更加悉心地照看幼儿，更好地帮助班级老师做好各项保育工作。

二、主要工作

1、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整齐。

2、良好的进餐习惯

指导幼儿宁静开心的进餐，坐姿自然，会正确运用餐具（左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗），养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不奢侈、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依靠性，培育幼儿的独立性。

3、良好的睡眠习惯及穿脱实力

能宁静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

4、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整齐舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

5、协作老师开展教学活动

协作老师开展各种嬉戏活动，让老师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）

三、每月工作

3月份：

1、正确拿勺子吃饭，不偏食，不挑食。

2、“三八”妇女时，帮助幼儿做贺卡送给妈妈。

3、植树节教孩子浇水。

4月份：

1、加强各项消毒工作，预防传染病。

2、勤洗手，洗好后刚好关紧水龙头，再找自己的毛巾擦手。

5月份：

1、劳动节提示小挚友要爱劳动。

2、废纸等东西要扔进垃圾筒，物品都要归还原处。

3、依据天气的改变，刚好增减衣服。

6月份：

1、儿童节，是幼儿最欢乐的节日，帮助班级老师开展各种庆祝活动，

2、天气燥热，提示幼儿随渴随饮。，保育员工作安排

幼儿园工作安排篇3

一、指导思想：

仔细学习贯彻《纲要》，《欢乐与发展》课程，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，主动活动、主动好学。依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，进一步运用各种途径和科学教化手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥嬉戏活动的实力，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

二、详细工作目标：

（一）卫生保健

小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。仔细做好晨、午、晚检工作，以便刚好发觉幼儿的异样状况并做出相应的处理工作，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，按要求做好日常消毒工作，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天开窗通风，适当的户外活动，依据天气状况提示幼儿增减衣服，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。

（二）教化教学

目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。措施：

（1）利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

（2）接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

（3）通过生活活动让幼儿巩固正确运用手帕的方法。

（4）通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。

措施：

（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。

（2）适时培育幼儿正确运用小勺，提示幼儿保持良好的坐姿。

（3）宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。

（4）利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护实力。

措施：

（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。

（2）知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。

（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

（4）通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、注意活动区的设置及活动的开展

措施：

（1）依据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。

（2）依据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料，尤其是让幼儿动手操作的嬉戏材料，来培育孩子的动手实力。

（3）依据幼儿对嬉戏材料感爱好程度刚好更换调整，让幼儿对区域活动始终充溢热忱，让孩子在嬉戏中得到发展。

（4）做好区域点评，老师客观精确的点评会让孩子体会到自己的胜利之处，不足之处。

目标5、培育良好的学习常规。

措施;

（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

目标6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和讲解并描述活动时间，丰富音乐活动和提高语言表达的实力。

（三）家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

（3）激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

三、月工作支配

二月份：

（1）开学打算工作。

（2）班级状况检查

三月份:

（1）召开幼儿家长会

（2）平安工作检查

（3）教化活动评优

四月份：

（1）老师户外自制玩具大赛

（2）老师基本功园级选拔赛

（3）迎接视导

（4）家长开放日

（5）幼儿社会实践活动

五月份：

（1）开展半日活动反思沟通活动

（2）“六一”庆祝打算活动

六月份：

（1）“六一”庆祝活动

（2）举办家教专题讲座

（3）教化论文园级评比

七月份：

（1）期末工作总结

（2）做好幼儿放假前的教化工作

（3）邀请专家对老师进行培训。

（4）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的打算工作。

（5）迎接幼儿报到注册。

幼儿园工作安排篇4

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。

二、段况分析

大班年段现有幼儿101人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加；因为是寄宿制

幼儿园，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。

三、工作目标和重点

依据《幼儿教化指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。

（一）加强理论学习、提升教学实力

1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。

2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相

结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教

养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。

（三）以区域活动为切入点，尝试运用新教材

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行探讨。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

（四）加强年级组自身建设

1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。

2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。

（五）真正做到保育教化结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。

（六）不断增加科研意识水平，提高科研质量。

1、接着市级申报课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。

2、主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。

幼儿园工作安排篇5

新学期起先了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的幼儿园大班班级工作安排：

一、班级状况分析

本班是大班，我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。

二、教化教学方面

我们将接着贯彻《幼儿园教化纲要》，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教化方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

幼儿园工作安排篇6

为仔细实行《中小学幼儿园平安管理暂行方法》和上级平安文件及会议精神，以及园领导对我园平安工作的要求。切实保障全园幼儿的生命平安，为20xx平安工作开好局、起好步打下基础，结合幼儿园实际状况，特制订幼儿园平安工作安排并严格根据执行。

一、指导思想

以《中小学幼儿园平安管理暂行方法》为依据，以深化平安工作责任制为重点，以创建“平安和谐校内”为目标，加强平安制度建设，提高依法管理意识，完善机制，加强管理，使幼儿园向着平安、和谐、平安、文明的方向发展。

二、工作目标

(一)进一步完善幼儿园平安管理制度，完善平安管理体系，健全管理网络，形成长期有效的管理机制。

(二)主动参加“平安和谐校内”创建活动。

(三)加强平安教化，提高全园师生的自护实力，强化应急演练，每学期至少组织一次。

(四)加强与相关部门的联动，加大校内周边环境治理力度，保障幼儿生命平安。

三、工作措施

(一)加强平安制度建设

建立健全平安工作的管理机制，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度，层层落实平安责任，实行全园教职工“一岗双责”制，与各条线各部门签定并履行平安工作责任书。

(二)加强平安教化提高平安意识

1、加强全园教职工相关业务的学习，提高各岗位工作人员的平安意识和应对实力，进一步明确各自的职责。

2、主动利用幼儿园黑板报、家长联系栏、博客、网站、致家长的一封信等途径进行卫生平安宣扬与教化，努力提高师生、家长的平安意识。

3、创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。

4、在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

5、充分利用“平安生产月”、“平安教化日”、重大节日开展平安疏散演练等平安教化活动;依据季节、假期前后进行相关的平安教化，提高幼儿的自护实力，以及对危急的应对实力。

6、家园共育，幼儿园的平安工作离不开家长的协作，充分利用家长会、QQ群等联系方式加强与家长的沟通，达成共识，共同为孩子创建一个平安文明的生活环境。

(三)创设一个平安、健康的生活环境。

1、主动筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施平安管理供应保障。

2、严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

3、严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。

4、加强食堂饮食卫生平安的管理，严防食物中毒事故的发生。

5、加强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达101%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

6、加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

7、加强校车平安管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，定期对校车进行维护保养，确保师生的生命平安。

8、建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生平安工作。

9、加强平安保卫工作。严格领导带班制度、外来人员接送制度和登记制度，实行封闭式管理，幼儿入园和离园时段，年级组之间实行错时制，安保人员及负责领导全部到岗，维持秩序。

10、加强消防、用电管理。定期对消防器械、电线进行检修，刚好更换过期的灭火器，老化的电线、破损的插座、紫外线灯开关肯定要贴红色标记。

11、加强上下楼梯的管理。教化幼儿要文明上下楼梯，集体出操时支配专人接应，班级中两名老师必需一前一后照应幼儿。

12、班级中假如组织大型活动，必需书写平安方案，经园务委员会审批后才能实施，外出时必需有保健医跟随。外出车辆必需要有资质。

13、加强应急管理工作。深化实行《突发事务应对法》，建立健全应急管理体系，成立应急队伍，并常常演练，提高应急实力。聘请有关专家举办讲座等形式提高幼儿园处置突发事务的实力。

14、支配专人负责平安信息报送工作，确保信息报送刚好精确，实行一日一小查，一周一大查，并做好记录，刚好向园领导汇报。

四、加强平安工作的监督与检查

常常性对园内场地、设施以及各种玩具的平安进行检查，发觉担心全隐患，刚好排出。

将平安工作作为老师师德考核的标准之一，同时把平安工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。

幼儿园工作安排篇7

近两个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

曾在学校时总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很轻松，但在这里我变更了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感受就是想要当好一名幼儿老师实在太不简单了。

同时这也激发了我的学习的热忱，许多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。

比如：我刚才进班的时候，看到小挚友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的动身点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应当要是提高幼儿的实力。

其实我很庆幸能够和试验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的快乐，而老师们带给我的指导和训诲将是我人生中最珍贵的一笔财宝。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改进。

在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。

在以后的工作中我肯定会仔细总结，刚好反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。

幼儿园工作安排篇8

环境，是一位不说话的老师，幼儿园良好的环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。依据小班的幼儿年龄与生理心理发展水平的特点，他们更喜爱形式多样且简洁易行的活动，怎样使小班幼儿尽快适应幼儿园的环境呢当然也离不开小班的环境创设是否能让幼儿理解。

《娃娃家》设计意图：新学伊始，小班的幼儿入园难免会产生与父母分别的焦虑，他们的思维处于直觉行动阶段，生活自理本领差，对幼儿园的生疏环境不适应，更不要说让他们参加活动创设了，所以小班布置环境首先应探讨的`就是创设亲切和谐的家庭环境，为幼儿开拓了一个“娃娃家”。首先用图形给“娃娃家”做了几扇门，幼儿能够爬进去；然后用图形数字垫给幼儿铺上了床，以便幼儿在上头能够尽情得爬爬玩玩，并且还能够相识图形和数字；还给幼儿在“娃娃家”里面开出了一个“玩具区”，让幼儿把平常在家里玩的最宠爱的玩具拿来，给他们贴上标签，这样既能够让幼儿在感到生疏时玩玩自我的玩具，和他们说说话，拉进家园的距离，又能够把他们的玩具区分开来，让幼儿初步体验大家一齐玩的乐趣。这样做不仅仅能够使幼儿削减生疏感和分别焦虑，还能够使幼儿在玩的基础上学到学问也增进了彼此间的友情。在团体生活中，我们共同创建温馨、和谐、嬉戏性较强的环境，敬重孩子的选择，顺应孩子的自然状态，给孩子们心灵的抚慰，让他们有一种归属感和平安感。

活动目标：一是经过相宜的情境化的环境设置，发展幼儿的基本动作，培育幼儿的生活自理本领和动手本领，激发幼儿参与活动的爱好，使幼儿在与环境的互动中感受美并体验活动的快乐。围绕这一目标，在娃娃家设置了如：倒、舀、穿、切、串、夹、捣等系列动作练习，这些动作的练习为幼儿在用餐，穿衣服、鞋子，倒水等生活自理方面打下基础。

1、从材料的目的性上看，每一种操作材料都是突显出一个主要的练习目的，如，我们有倒的动作练习，舀的动作练习，穿的动作练习等等，因为小班幼儿仅有经过操作目的性明确的材料才能够发展他们该阶段必需驾驭的一些基本动作与本领。

2、从材料的操作性上来看，每一种材料的操作范围与材料的大小尺寸我们都作了严格的限制，如为什么每一种材料我们都会运用托盘盛放并分类放好，因为这样做能使幼儿非常便利地拿取到材料，降低了活动的难度与运用时的混乱。同时，在材料尺寸的大小、材料的属性方面，我们也尽量探讨到幼儿的年龄特点，便利幼儿的操作。

3、从材料的层次性上看，同样目的的操作活动，在材料的供应上有难易程度的不一样。在娃娃家，如：给娃娃穿衣，娃娃衣服上的扣子有粘扣、按扣和纽扣的不一样。

4、从材料的情境上看，我们在区域中再现了幼儿生活的真实场景，整个环境温馨、有序、给幼儿家的感觉。

娃娃家材料投放时要留意的几点：

1、投放材料要具备保险性。依据幼儿的年纪特色，小班初期的幼儿实在与虚构不分，他们时常会涌现吃橡皮泥做的汤圆、咬塑料做的苹果等行动，对任何事物都非常新奇，都想去闻闻、咬咬、碰碰，不一点自我维护意识，很轻易出意外。所以，老师在投放材料时要足够斟酌这些玩具是否对幼儿存在潜在的危急，是否相宜小班幼儿操作，防止小跟尖利的玩具。

2、投放材料要具备趣味性。

3、投放材料要具备可操作性。小班幼儿在区域活动中更多体现出的是着手操作，而很少有仅用眼睛看、用耳朵听的行为，由于小班初期的幼儿与环境互动都是附着在动作之上的，动作帮忙了幼儿思维和发展。所以，区域材料应充分体现操作性，务必让幼儿动手摆一摆、试一试，使幼儿在摆布过程中获得发展。

幼儿园工作安排篇9

本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到肯定发展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在肯定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际状况动身，以园安排为核心，制订有针对性的安排，协作学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，主动提高老师的工作热忱及各方面素养，发挥年轻老师的优势，幼儿园小班保教工作安排。以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长。

一、主要工作重点与措施：

（一）保教工作：

我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

（1）组织新保育员学习保育员职责，增加保育意识，合理支配保育员的上下班时间，做好保育员与老师协作的指导工作。

（2）加强保育学问学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培育，提高自我防护实力。

（3）科学支配幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。

（4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的整齐。

（5）重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

（6）依据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教化资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教化功能，协作园的检查。

（7）激励年段老师树立正确的儿童观、教化观，做幼儿的知心挚友，日常生活中坚持用激励、激励的话语增进幼儿的自信念，使幼儿喜爱上幼儿园。

(8)有安排地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。

（9）协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段老师工作的自觉性和主动性。领悟学园教研专题活动精神，各班依据幼儿特点及爱好，仔细开展美术专题教研,小一班开展《以嬉戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色调绘画初探》课题活动，做到班班有课题。

（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。仔细制定周、逐日安排，做到教化有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。

（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教化活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。

（三）家长与社区：

（1）各班在“家教园地”向家长宣扬本月、周、半日的教化教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增加家长的使命感和责任感。

（2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教化效应，确保家园教化的一样性。

（3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。

（4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联系，与家长共同领悟《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教化观，形成家庭、幼儿园教化的合力。

（5）激励家长主动动笔，撰写家教文章，举荐有代表性的论文在园报上发表。

二、月份工作支配：

九月份：

（一）保教工作：

1、依据教化目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园。

2、各班保教人员开展期初保教活动，留意新生入园的平安防护教化，做好幼儿一日常规训练。

3、做好小班的早操编排并刚好训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼。

4、做好班级管理工作，协作幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评打算工作。

（二）教研工作：

1、参与园教研，开展年段教研活动,探讨新早操的详细内容。

2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作安排。

3、各班制定教研课题安排。

4、激励老师参与晋江市“教坛新秀”评比活动。

（三）家长、社区工作：

1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。

2、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑，幼教文案《幼儿园小班保教工作安排》。

3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁。

十月份：

（一）保教工作：

1、接着组织幼儿学习新操，协作学园随机抽查。

2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教状况，加强对幼儿的生活管理。

3、组织幼儿秋游。

4、各班组织幼儿参加丰富节日环境布置（国庆节）。

（二）教研工作：

1、组织老师参与幼儿园教研活动。

2、年段组织教研活动，沟通主题活动的开展。

（三）家长、社区工作：

1、开展亲子活动，家园同乐活动。

2、组织幼儿参加有关慰问老人的社区活动。

3、丰富“家教园地”内容。

十一月份：

（一）保教工作：

1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。

2、接着培育幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

3、开展区角活动，各班沟通材料的投放和活动指导及幼儿活动状况。

4、年段开展幼儿自理实力活动竞赛。

5、协作学园开展每师一课及向教化办开放活动。

6、协作保健医生做好幼儿体检工作。

（二）教研工作：

开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。

（三）家长、社区：

1、向家长开放半日活动。

2、丰富“家教园地”内容。

3、召开期中班级家长会议。

十二月份：

（一）、保教工作：

1、丰富主题活动的开展。

2、组织幼儿参与学园幼儿美术活动。

3、激励老师撰写教学阅历与论文向第六期“园报”投稿。

4、组织幼儿参加丰富环境布置。

（二）、教研工作：

1、组织开展教研活动，探讨有关亲子活动事项。

（三）家长、社区：

1、开展园报材料收集工作，激励家长踊跃投稿。

2、各