人教版四年级下册综合实践活动教案

1、奇妙的动物世界活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。课前准备:学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。活动时间：2课时活动过程:第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。驼鸟：……蜂鸟：……1游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！们赶快去看看。游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。触。虎鲸：……鲨鱼：……海豚：……游客：这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的？导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。（游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！我们来听听吧。播放音乐。三、生介绍查询资料过程。师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备呢？第二课时一、读课文1、动物小秘密。2、动物的睡眠。3、动物自疗之谜。4、动物的巧妙合作。5、动物谜语。6、动物身上的科学。7、哭泣的生命。8、形形色色的生命。二、谈谈体会这真是一趟有趣的旅行，大家看到了这么多有趣的动物，有什么想要说的吗？生谈体会。师：大自然孕育了无数神奇而完美的生命，他们和人类都是亲密的好朋友，我们要和他们和谐相处。最后，我们一起来唱唱这首歌曲吧。（放音乐）三、课后实践了解青蛙到底吃什么。12、我们只有一个地球活动目标：1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类只有一个地球的含义”。2、关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。3、增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。活动重难点：约资源的环保观念。难点：增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。活动时间：2课时活动过程：一、导入。

第一课时二、感受地球是我们美丽的家园1、引出地球2、了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？3、感受美丽：学生说看课件：美丽的地球、美丽的家园4、小结三、了解生活中存在的环境污染，资源的浪费现象1、师：是啊，正如同学们所说的，我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多的时候……（出示哭泣的地球）2、是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？3、学生说（环境污染，资源骤减等情况重要性。4、师小结：第二课时一、了解破坏环境，浪费资源给人类生活带来的危害1、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于好吗？（生汇报自己的调查）2、教师着重引导学生明白水资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。3、小结：二、读课文，了解课本介绍的知识。1、戏说地球村的主要村民。2、地球的寿命有多长。3、要重视环境污染对健康的危害。4、假如地球的寿命还有三天。5、关注地球，引领未来。三、填空。1、地球上陆地由（ （ （ （ （ （ 和南极洲组成；海洋由太平洋（ （ （ ）组成。2、伟大的祖国位于（ ）的东部（ ）的西南岸。我国有两条很有的大河，北边的一条是（ ，南边的一条是（ 。四、设计节能宣传语环保好办法1、节能措施，环保好办法2、设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。3、揭开气象变化的神秘面纱活动目标：1、知识与能力与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。2、过程与方法加深学生对气象的了解。3、情感态度与价值观感，提高学习兴趣。活动重点：与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。活动时间：2课时活动过程：第一课时一、导入一、1、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么……今天我们就去探索答案。2、确定主题：了解气象变化。二、成立小组，拟定方案1、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组（教师适当调节小组长。2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。（教师适当指导）3、交流、整理活动方案分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。修改完善活动方案。评选优秀小组。三、各小组按活动计划进行实践活动1、天气现象研究按照计划查找资料了解自然界有哪些天气现象。种天气现象形成的原因。2、气象与日常生活资料。如：天气与身体健康（饮食、穿衣等）访，做好采访记录。收集天气变化与动物活动有关的资料。报。3、气象变化观测写天气变化的观察日记。4、了解天气途径人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？调查不同年龄段的人群关注天气的方式，填写调查记录表5、 收集有关气象变化的古诗、谚语。6、气象与环保了解气象变化有哪些危害。调查恶劣气象形成的原因。气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？四、整理调查资料，准备交流汇报。第二课时一、汇报准备1、各小组作自我介绍。这项内容主要是为活跃课堂气氛，各小组可以有不同的特色。2二、分组交流1、天气现象研究成的原因。展示绘制的各种天气现象图标。如：雨、雪、闪电等。(3)用一个合适的词来形容你所看到的天气现象。如晴天——艳阳高照。2、气象与日常生活汇报气象与人类生活的关系，气象与植物生长以及气象与动物活动的关系。如：天气与饮食、穿衣等。3、气象变化观测记录。4、了解天气方法汇报人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？5、谚语、古诗汇集生产类气象谚语等。6、气象与环保气象变化有哪些危害及恶劣气象形成的原因。气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？三、畅谈收获与感想四、活动评价（评选优秀活动小组）最优秀的两个小组。五、活动总结114、直面挫折活动目标：1、了解什么是挫折。2、知道应对挫折的好方法。活动重点：知道应对挫折的好方法。活动准备：一个故事会，看看谁讲的故事最好听、最有意义。活动时间：2活动过程：一、谈话导入二、态度是关键教师：我们常说做一件事情能否成功，态度是关键。度分别是怎样的，你赞成谁的态度？这则材料给我们什么样的启示呢？1981年，发生了一场席卷美国的金融风暴，使得美国两个年轻人经历了同26还成为了苹果公司的首席执行官，从此他走上了一条光芒四射的人生之路。中成长，并走向成功，消极的态度会让人丧失斗志，走向失败甚至是毁灭。12第二课时一、了解什么是挫折？1、自读课文。2、生交流。3、教师小结三、实践探索的重要力量。请在班上做一个调查统计，看看外界的力量都来自哪些方面？四、学会排解挫折感的方法，进行自我疏导最多。学生展示略。教师：接下来老师也给大家介绍一下我归纳的方法，希望可以帮助大家。1、合理宣泄法：例如在遇到困难时找个没人的地方发泄一下2、倾诉法：例如在遇到挫折时找朋友倾诉一下，把心里话告诉亲人34、活动法：散步、打球、听音乐、旅游等，也可以参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。五、拓展树立远大的人生理想可见树立理想对我们战胜挫折有重要的作用。六、课堂小结：235、遥望美丽的月球活动目标：1、了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。2、培养学生依据获取的信息提出问题的能力。3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4、积累一些与月亮有关的诗句。活动重难点：启发学生发现问题、提出问题。课前准备：1、有关《月球之谜》的资料。2、学生搜集有关月球的资料。3、搜集古诗词中描写月亮的名句。活动时间：2课时活动过程：第一课时一、导入1、出示挂图。月亮在天文学上又叫“月球”它还有很多美称，有谁能告诉大家？2、古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问！的确，月球对于我们来说是一个神秘的星球，它还有很多谜值得我们去探索。3、板书课题。第七课遥望美丽的月球二、认识月球表面的景象。11969720（航员首次登月的图片索——月球之谜。大家看见了什么？2、能不能用一个词概括月球上的景象？（奇异“奇异”是什么意思呢？学生观察插图，联系地球的景象理解“奇异（在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的。这跟地球上的景象完全不一样，很奇怪，很特别，这就叫“奇异34岩石和环形ft，没有水，没有任何生命，跟我们想像的有月宫、有嫦娥姑娘、有桂花树完全不同，很奇怪。这叫做“奇异”。）三、讨论：为什么说月球是一片“荒漠”？第二课时一、了解有关月球的未解之谜。说出有关月球的未解之谜。1、月球的尘土是否有杀菌本领？2、为什么把不同的植物在月球尘土里生长情况不同？3、月球的年龄比地球大吗？4、月球的火ft活动是否比地球早？二、讨论：你能说说“费解”是什么意思吗？（83——84四、你了解哪些天文现象？全班交流。五、总结。1、月球之谜还有很多很多，月球留给我们的是无穷的疑问，人类将（继续探索。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。2、我们对月球之谜的短暂探索和研究就到这里了，但是我们的学习还可以继续下去。课外，我们还可以把目光投向浩瀚的宇宙，探索更多的星球之谜。六、作业1、阅读有关月球的书籍。登陆《月亮网站》或者《天文探索关注的问题。2、你将来长大了希望上月球研究些什么知识？请写下来。3、搜集摘录描写月亮的诗句。456、学会感恩活动目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3、如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。4、懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相义情感。活动准备：1、要求学生在本子上写出本组同学的优点。2、收集有关感恩的成语和名言。活动时间：2课时活动过程：第一课时一、谈话导入。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、了解“感恩”的意思。人，是社会公德所不能容忍的。1、请听两则新闻。你有什么感想？样的事看了令人气愤。2、请听一则故事56《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没三、让我们共同来分享你成长中的感动吧！欣赏歌曲《感恩的心》第二课时一、学会感恩。一、师