关于幼儿园小班健康教案范文合集六篇

第页关于幼儿园小班健康教案范文合集六篇幼儿园小班健康教案篇1

活动目标

1.在玩线活动中感受到乐趣，增加动手操作实力和与人合作的实力。

2.培育做事仔细、专注的习惯，发展创作性思维。

活动打算

五彩缤纷的毛线若干，彩笔，剪刀等。

活动过程

一、观赏大班两名小挚友演示的翻绳表演，一边翻绳一边说儿歌：伸出你的小手，我们来翻绳;一翻老牛槽，老牛来吃草;二翻是菱形，我们记得牢;三翻一扇门，门前有棵树;树上结果子，结了多少个?伸出手来数一数……让幼儿进入情境中，引起幼儿对线的爱好。

刚才小挚友表演的精彩吗?他们是用什么道具在表演?(毛线)你想不想玩一玩毛线?

二、激励幼儿自由玩线，初步探究线的玩法。

1.老师为幼儿每人打算一条毛线，提问：你手中的线有什么特殊的地方?(引导幼儿说出毛线的松软性，颜色不一样)让幼儿自由玩线，一段时间后，让幼儿说说自己是怎么玩线的?(先玩后说)

幼a：捏着线的一头摆来摆去，像柳枝;

幼b：把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖;

幼c:在线上能打好多结;

幼d:把线剪成一节一节的，摆在桌子上像小草……

幼儿说的线的每一种有意义的玩法，老师可激励幼儿一起尝试着玩一玩，充分调动玩线爱好，捕获每一个孩子创建性的闪光点。

2.原来线有这么多玩法，老师这也有一种新的玩法，老师将线的两头系在一起打一个结，你还能玩吗?让幼儿尝试着玩一玩，并说说自己怎么玩的?有的在桌子上摆出了圆形正方形，有的借助两只手和嘴撑起一个三角形，少数几个孩子翻起了绳(在家曾经有过和家长翻绳的经验)这个引起了孩子的极大爱好，老师抓住这一点，让幼儿到前面演示，让同伴交同伴比单纯的老师教幼儿效果更好。

师结：咱们小挚友真厉害，一条一般的线能变出这么多好玩的花样，假如老师给你很多根线你还会有新的.玩法吗?

三、引导幼儿探究多根线的玩法。(先说后玩)

1.让幼儿说一说自己的玩法，激发幼儿的想象灵感。孩子的想象力真是丰富，有的说编辫子，有的说拼彩虹，有的说缠成线球……

“那小挚友想不想把自己的想法做成作品看看呢?现在老师已经为你们打算好了很多材料，请你去选择你喜爱的材料完成你的作品，可以几个人合作完成。”老师在旁边做适时的指导。

2.作音乐线画，让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。

活动延长

将各色毛线投放到活动区，激励幼儿接着玩。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标：

1.相识清洁用品，并能正确运用。

2.通过谈话、老师示范、讲解，幼儿练习学习清洁技巧。

3.乐意参与幼儿园的集体劳动活动，体验劳动的艰辛和欢乐。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

扫帚拖把抹布物品等

活动过程：

一、探讨：我会做哪些事情？

师：孩子们，你们的小手在哪里？我们都有一双能干的小手，你的小手会做哪些事情呢？谁来说一说？

孩子们，你们讲的真好，我们的小手会做好多好多事情，那今日啊，我们也来做一次清洁小卫士，我们同心协力来把教室打扫干净。

二、学习一些清洁技巧。

1.相识清洁用品

师：孩子们，你们看这是什么？(一一出示抹布、扫把、水桶、簸箕让幼儿相识。)

2.学习几项清洁技巧。

师：这些清洁用品应当怎么用呢？谁来试一试？他这样用对吗？应当怎么用？怎么拿？

3.老师示范运用清洁用品。

如：扫地、擦地板、拧抹布、擦桌子、整理物品

4.请部分幼儿试一试。

三、大家一起动起来

师幼共同安排清洁区域，激励大家一起动起来。

活动反思：

幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，小挚友都主动主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。懂得运用清洁用品，适合小班年龄段幼儿的教学

幼儿园小班健康教案篇3

活动目标：

1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多熬炼等预防疾病的阅历。

2、知道关切生病的挚友。

3、感受健康的欢乐。

活动打算：

画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

活动过程：

一、谈话导入，引入活动。

师：最近几天，我们班里的越越小挚友没来幼儿园，知道为什么吗?

师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

让幼儿探讨讲解并描述生病的缘由及自己生病时的感受。

二、创设情境，引出活动

师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜爱熬炼身体，所以他的身体一点不好，常常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难过了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片)

1、师幼共同来探讨

师：越越为什么生病了?

幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

2、了解各种传染病

师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

师：传染病有许多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、介绍传染病危害

老师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

2、说说生病后方法

师：得了水痘或其他传染病，应当怎么办?

小结：要刚好去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要主动协作治疗。

师：怎样预防生病?

小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强熬炼身体，养成良好的卫生习惯。

师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?

小结：多运动，多熬炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

三、沟通阅历，关切同伴

1、说诞生病感受

师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关切照看你的?

激励幼儿说诞生病的时候的感受，如身体很不舒适，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐性很细心的照看，让我觉得很暖和，在爸爸**的悉心照看下我的病会很快好起来。

2、关切生病挚友

师：孩子们看一下，今日我们班谁没来幼儿园?生病的小挚友，我们应当怎样关切他呢?

小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关切别人，在家时假如爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒适，也要多关切他们。

四、音乐律动，体验欢乐

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

五、活动延长，关切家人

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、知道上下楼梯的平安常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

2、知道团结的力气大。

活动打算：

1、清除楼道上的障碍物

2、保持地面干燥

3、图书27本

活动过程：

一、左手和右手

播放音乐：《左手右手》

伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？

请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）

你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？

你在做什么事情的时候，会用到右手呢？

你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？

那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？

对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不简单摔倒了。

二、动手动脚去操作

楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小挚友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！

你们情愿帮助我吗？

走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？

右手在哪里？好，排队。

幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动状况

感谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！

幼儿园小班健康教案篇5

活动目标：

1、知道用餐时的一些文明健康行为。

2、养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、幼儿平常运用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

2、老师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小挚友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小挚友

1、出示图片，说说图上的小挚友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确运用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具并刚好进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的打算上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

一个胜利的活动，离不开老师对每个环节细心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长视察、多思索、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。

幼儿园小班健康教案篇6

设计意图：

蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏--发觉蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿视察实力和口语表达实力。

活动目标：

1、激发幼儿对蛋的爱好。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培育幼儿视察实力和口语表达实力。

活动打算：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

活动进程：

一、找寻蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

三、嬉戏：