安全管理学(总)课件

说明1.专业基础必修课程2.系考课，开卷考试，考试成绩：平时50%，卷面50%3.平时成绩：课堂点名、提问、阶段测验、作业等。说明1.专业基础必修课程1参考书：1.《安全生产管理知识》.全国注册安全工程师执业资格考试辅导教材编审委员会编写，煤炭工业出版社出版2.《安全管理学》.吴穹，许开立编，煤炭工业出版社出版3.《安全管理学》.徐江，吴穹编，航空工业出版社出版4.《安全管理学》胡正祥参考书：1.《安全生产管理知识》.全国注册安全工程师执业资格2第一章绪论基本要求：1.掌握安全生产管理的概念；2.了解安全生产管理发展历史3.掌握安全生产管理的基本内容第一章绪论基本要求：3第一节安全生产管理的基本概念1.管理

是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。第一节安全生产管理的基本概念1.管理4安全管理学(总)课件52.安全管理为实现安全生产而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。2.安全管理为实现安全生产而组织和使用人力、物力、6安全管理的基本对象企业的员工。涉及到企业中的所有人员、设备设施、物料、环境、财务、信息等各个方面。安全管理的基本对象企业的员工。涉及到企业中的所有人员、7安全管理的根本目的在于防止伤亡事故的发生。安全管理的根本目的在于防止伤亡事故的发生。83.危险、安全的概念1）危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。3.危险、安全的概念1）危险92）安全生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。人们能够接受的危险（条件或状态）2）安全生产系统中人员免遭不可承受危险的104.危险源、重大危险源概念1）危险源从安全生产角度，危险源是指可能造成人员伤害、疾病财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。4.危险源、重大危险源概念1）危险源112）重大危险源是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品、且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元。2）重大危险源是指长期地或者临时地生产125.事故、生产事故、事故隐患1）事故人们在进行有目的的活动过程中突然发生的迫使其有目的的行动永久或暂时终止的意外事件。5.事故、生产事故、事故隐患1）事故132）生产事故企业在生产过程中，突然发生的伤害人体、损坏财物、影响生产正常进行的意外事故。2）生产事故企业在生产过程中，突然发生的143）事故隐患泛指生产系统中可能导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。3）事故隐患泛指生产系统中可能导致事故发156.本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括以下三个方面的内容：1）失误——安全功能2）故障——安全功能3）上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在他们的规划设计阶段就被纳入气中，而不是事后补偿的。6.本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内16第二节现代安全生产管理一、安全生产管理的发展历史作为企业管理一部分的安全管理是在实践中产生的。1）原始社会2）18世纪中叶蒸汽机的使用3）20世纪初，现代工业快速发展4）20世纪50年代经济快速增长5）20世纪末形成OHSMS理念第二节现代安全生产管理一、安全生产管理的发展历史17二、安全管理工程的基本内容包括对人的管理和对物的管理。教材4-5页二、安全管理工程的基本内容包括对人的管理和对物的管理。18上节回顾：一、概念1.安全管理：为实现安全生产而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。2.危险：指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。上节回顾：一、概念193.本质安全：指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。包括二个方面的内容：（1）失误－－安全功能（2）故障－－安全工程上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，而不是事后补偿的。3.本质安全：204.事故及事故隐患：事故：企业在生产工程中突然发生的，伤害人体、损坏财物，影响生产正常进行的意外事故。事故隐患：生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。4.事故及事故隐患：21二、安全管理的对象和内容对象：企业的员工，涉及到企业中的所有人员，设备设施、物料、环境、财务、信息等各个方面。内容：安全生产管理机构、安全生产管理人员、安全生产责任制、安全生产管理规章制度、安全生产策划、安全培训、安全教育和安全生产档案等。二、安全管理的对象和内容22第二章安全生产管理原理与原则基本要求：1.了解安全生产管理的原理2.熟悉安全生产管理的原则第二章安全生产管理原理与原则基本要求：23原理与原则的概念1.原理是对客观事物实质内容及其基本运动规律的表述。2.原则是根据对客观事物基本规律的认识引发出来的需要人们共同遵循的行为规范和准则。原理与原则的概念1.原理24安全生产管理原理与原则1.安全生产管理原理是从生产管理的共性出发，对生产管理工作的实质内容进行科学的分析、综合、抽象与概括所得出的生产管理规律。2.安全生产管理原则是指在生产管理原理的基础上，指导生产管理活动的通用规则。安全生产管理原理与原则1.安全生产管理原理25安全生产管理的原理内容1.系统原理（4个原则）2.人本原理（3个原则）3.预防原理（4个原则）4.强制原理（2个原则）安全生产管理的原理内容1.系统原理（4个原则）261.系统原理

1)系统原理的含义

用系统论的观点、理论和方法来认识和处理管理中出现的问题。系统是由相互作用相互依赖的若干部分组成的有机整体。管理系统具有六个特征，即集合性、相关性、目的性、整体性、层次性和适应性。安全生产系统是生产管理的一个子系统，它包括各级安全管理人员、安全防护设备与设施、安全管理规章制度、安全生产操作规范和规程以及安全生产管理信息等。1.系统原理

1)系统原理的含义用系统论的观272）运用系统原理的原则2）运用系统原理的原则28动态相关性原则：构成管理系统的各要素是运动和发展的，他们相互联系又相互制约。整分合原则：

高效的现代安全生产管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上有效综合，这就是整分合原则。动态相关性原则：整分合原则：29反馈原则：反馈原则是指成功的高效管理，离不开灵活、准确、快速的反馈。封闭原则：在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程都必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理活动，这就是封闭原则。反馈原则：封闭原则：302.人本原理含义：在管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。2.人本原理含义：312.运用人本原理的原则2.运用人本原理的原则32动力原则：物质动力

精神动力

信息动力能级原则：现代管理认为，单位和个人都具有一定的能量，并且可按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级，就象原子中电子的能级一样。激励原则：管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是激励原则。动力原则：能级原则：激励原则：333.预防原理含义：安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，这就是预防原理。3.预防原理含义：343.运用预防原理的原则3.运用预防原理的原则35偶然损失原则：反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果，这就是事故损失的偶然性。因果关系原则：事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已，这就是因果关系原则。偶然损失原则：因果关系原则：363E原则：即工程技术、教育和法制对策。本质安全化：本质安全化原则是指从以开始和从本质上实现安全化，从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的。3E原则：本质安全化：374.强制原理含义采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理，这就是强制原理。4.强制原理含义384.运用强制原理的原则4.运用强制原理的原则39安全第一原则：安全第一就是要求在进行生产和其他活动时把安全工作放在一切工作的首要位置。监督原则：监督原则是指，在安全工作中，为了使安全生产法律规定得到落实，必须设立安全生产监督管理部门，对企业生产中的守法和执法情况进行监督。安全第一原则：监督原则：40第三章我国安全生产管理方针基本要求：1.了解我国的安全生产工作现状2.熟悉我国安全生产管理方针及其含义第三章我国安全生产管理方针基本要求：41第一节我国安全生产工作现状一、我国安全生产事故情况安全生产事故的总体现状是：工矿企业事故发生总数有下降趋势，事故发生次数多、事故伤亡人数多。第一节我国安全生产工作现状一、我国安全生产事故情况42二、安全生产法律法规体系建设情况近20部。如《中华人民共和国矿山安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国煤炭法》、《中华人民共和国铁路法》、《中华人民共和国公路法》、《中华人民共和国建筑法》等。2002年，全国人大颁布实施《安全生产法》。二、安全生产法律法规体系建设情况近20部。43三、安全生产监督管理情况近年来，相继建立了国家、省（自治区、直辖市）、地（市）、县级安全生产监督管理机构，建立了安全生产监督、监察管理机构体系。三、安全生产监督管理情况近年来，相继建立了国家、省（自治区、44四、安全生产技术情况国家整体安全生产技术水平在逐年提高。但是，总体安全技术水平比较低。四、安全生产技术情况国家整体安全生产技术水平在逐年提高。但是45五、安全生产管理情况引入了“以人为本”、“持续改进”的管理理念。2003年，按照《安全生产法》及其他安全生产法律法规的要求，大型建设项目、高风险建设项目和高风险企业开展了安全预评价和安全现状综合评价，使整体安全生产管理水平有了很大的提高。五、安全生产管理情况引入了“以人为本”、“持续改进”的管理理46第二节安全生产管理方针方针内容：“坚持安全第一，预防为主，综合治理”第二节安全生产管理方针方针内容：47“安全第一，预防为主，综合治理”的含义安全第一：要始终把安全放在首要位置，优先考虑从业人员和其他人的人身安全，实行“安全优先”的原则。预防为主：千方百计预防事故的发生，做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。“安全第一，预防为主，综合治理”的含义安全第一：预防为主：48综合治理：综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决安全生产领域的问题。综合治理：49第三节安全生产方针的意义及形成形成：1985年初提出；1989年11月9日通过。意义：是我们党和政府的专门文件确定的安全生产方针。强调了安全工作的重要性，明确了安全与生产的关系，指出了实现安全生产的有效途径。是我国预防伤亡事故和职工危害，维护职工在生产劳动中的安全健康，保障生产建设稳定、持续和顺利发展的指导方针。第三节安全生产方针的意义及形成形成：1985年初提出；19850上节回顾上节回顾重点内容：1.安全生产管理的原理、原则1）系统原理：2）人本原理：3）预防原理：4）强制原理：上节回顾上节回顾重点内容：511）运用系统原理的原则1）运用系统原理的原则522）运用人本原理的原则2）运用人本原理的原则533）运用预防原理的原则3）运用预防原理的原则544）运用强制原理的原则4）运用强制原理的原则552.我国安全生产管理方针及其含义“坚持安全第一，预防为主，综合治理”含义：综合治理：

综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决安全生产领域的问题。2.我国安全生产管理方针及其含义56第四章事故致因理论基本要求：1.了解系统安全理论2.掌握事故预防原理与基本原则第四章事故致因理论基本要求：57第一节事故致因理论事故发生有其自身的发展规律和特点，只有掌握事故发生的规律，才能保证安全生产系统处于安全状态。第一节事故致因理论事故发生有其自身的发展规律和特点，只有掌58教材第9页一、早期工业安全理论1.事故频发倾向理论2.多米诺骨牌理论教材第11页二、二次大战后的安全理论1.能量意外释放理论2.系统安全理论教材第9页1.事故频发倾向理论教材第11页1.能量意外释放理59一、早期工业安全理论

1.事故频发倾向理论

当发生事故的概率不存在个体差异时，一定时间内事故发生次数服从泊松分布。当工厂中存在许多特别容易发生事故的人时，发生不同次数事故的人数服从非均等分布。一、早期工业安全理论60事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的个人内在倾向。事故频发倾向者的存在是工业事故发生的主要原因，他们的存在是工业事故发生的原因。事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的个人612.海因里希因果连锁理论海因里希把工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁，即：人员伤亡的发生是事故的结果，事故的发生原因是人的不安全行为或物的不安全状态，人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的，人的缺点是由于不良的环境诱发或者是由先天的遗传因素造成的。2.海因里希因果连锁理论海因里希把工业伤害事故的发62社会环境遗传人的缺点不安全行为不安全状态事故伤害海因里希事故因果连锁图社会环境遗传人的缺点不安全行为不安全状态事63社会环境遗传人的缺点不安全行为不安全状态事故伤害海因里希事故因果连锁图社会环境遗传人的缺点不安全行为不安全状态事641.能量意外释放理论1961年吉布森提出了事故是一种不正常的或不希望的能量释放，各种形式的能量是构成伤害的直接原因。二、二次大战后的安全理论1.能量意外释放理论二、二次大战后的安全理论651966年哈登提出:“人受伤害的原因只能是某种能量的转移”。1966年哈登提出:662）系统安全理论在20世纪50到60年代，美国研制洲际导弹的过程中，系统安全理论应运而生。2）系统安全理论在20世纪50到60年代，美国研制67系统安全理论包括很多区别于传统安全理论的创新概念：（1）在事故致因理论方面，改变了人们只注重操作人员的不安全行为，而忽略硬件的故障在事故致因中作用的传统观念，开始考虑如何通过改善物的系统可靠性来提高复杂系统的安全性，从而避免事故。系统安全理论包括很多区别于传统安全理论的创新概念：68（2）没有任何一种事物是绝对安全的（3）不可能根除一切危险源及其危险性。（4）人的认识能力的有限性。（5）对于已经建成并正在运行的系统，管理方面的疏忽和失误是导致事故的主要原因。（2）没有任何一种事物是绝对安全的（3）不可能根除一切危险源69第二节事故预防与控制的基本原则教材36页。事故预防与控制包括两部分内容，即事故预防和事故控制。第二节事故预防与控制的基本原则教材36页。70

海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因归结为4个方面的问题：①

不正确的态度；②

技术知识不足；③

身体不适；④工作环境不良。

海因里希把造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原71对策:①工程技术方面的改进；②说服教育；③人事调整；④惩戒。对策:72这4种安全对策后来被人们归纳为3E原则即：

Engineering—工程技术;

Education—教育;

Enforcement—强制。

这4种安全对策后来被人们归纳为3E原则73

安全技术对策着重解决物的不安全状态问题。安全教育对策和安全管理对策则主要着眼于人的不安全行为问题。以上几种措施不是孤立的，有时候几种措施要同时使用才能达到更好的效果。安全技术对策着重解决物的不安全状态问题。以上几种74上节重点回顾上节重点回顾751.系统安全理论的创新①安全工作贯穿于系统的制造、安装、投产，直到报废为止的整个系统寿命期间；②安全或危险是相对的；③危险源及其危险性；④人的认识能力的有限性；⑤对于已经建成并正在运行的系统，管理方面的疏忽和失误是导致事故的主要原因。1.系统安全理论的创新①安全工作贯穿于系统的制造、安装、投产762.事故预防与控制的基本原则事故预防与控制包括两部分内容，即事故预防和事故控制，事故预防是指通过采用技术和管理手段使事故不发生，事故控制是通过采取技术和管理手段使事故发生后不造成严重后果或使后果尽可能减小。2.事故预防与控制的基本原则事故预防与控制包括两77第五章人失误与不安全行为基本要求：1.掌握人失误的定义和分类2.了解人失误发生的原因3.了解人失误的个人原因和外界原因4.了解人的需求层次理论和双因素理论第五章人失误与不安全行为基本要求：785.1人失误概述5.1.1人失误的定义（1）皮特定义人失误为：人的行为明显偏离预定的、要求的、或希望的标准，它导致不希望的时间拖延、困难、问题、麻烦、误动作、意外事件或事故。（2）里格比定义人失误：是指人的行为的结果超出了某种可接受的界限。5.1人失误概述5.1.1人失误的定义79人失误：是指人的行为的结果偏离了规定的目标，或超出了可接受的界限，并产生了不良的后果。人失误：是指人的行为的结果偏离了规定的目标，或超出80人的不安全行为与人失误的区别人的不安全行为人失误是导致事故的直接原因不一定直接导致事故主体是在现场的人员，一般是生产操作者主体可以是不同工作岗位的人员防止不安全行为采用3E原则中的教育与强制比较有效防止人失误采用3E原则中的工程技术和教育比较有效本身是错误的本身往往不错，而是进行过程中偏离了预定的目标人的不安全行为与人失误的区别人的不安全行为人失误是导致事故的81总之：人的不安全行为往往是有意识的（故意的）错误行为，而人失误的发生往往是无意识的。总之：825.1.2人失误的分类人失误分类方法1、按人失误原因分类2、按人失误性质分类3、按人失误发生的阶段分类5.1.2人失误的分类人失误分类方法831.按人失误原因分类随机失误系统失误

1)工作任务的要求超出了人的能力范围;2)操作程序方面的问题.偶发失误1.按人失误原因分类随机失误84（1）随机失误随机失误是由于人的行为、动作的随机性质引起的人失误。（1）随机失误随机失误是由于人的行为、动85（2）系统失误是由于系统设计方面的问题或人的不正常状态引起的失误。（2）系统失误是由于系统设计方面的问题或人的不正常状86（3）偶发失误是一种偶然的过失行为，它往往是设计者、管理者事先难以预料的意外行为。许多违反安全操作规程、违反劳动纪律的行为都属于偶发失误。（3）偶发失误是一种偶然的过失行为，它往往是设计87按人失误性质分类三类：遗漏或遗忘做错①弄错②调整错误③弄颠倒④没按要求操作⑤没按规定时间操作⑥无意识的动作⑦不能操作进行规定以外的动作按人失误性质分类三类：88按人失误发生的阶段分类按人失误发生在生产过程的阶段，把人失误分成6类：设计失误操作失误制造失误维修失误检查失误贮存、运输失误按人失误发生的阶段分类按人失误发生在生产过程的阶89第二节人的行为的控制一、人的行为原理（1）主要研究人的操作行为。操作行为一般是指人在同物打交道时，为了改变物的存在方式或运动状态而发生的行为方式。第二节人的行为的控制一、人的行为原理90人的行为是变量“人”p和“环境”e的函数B=f（p.e）在此基础上日本的鹤田提出了事故发生的模型为A=f（p.e）人的行为是变量“人”p和“环境”e的函数91行为科学的基本原理行为科学认为，人的行为是由动机支配的。行为科学中关于人的行为的理论很多，与安全管理联系最密切的有如下几种理论。行为科学的基本原理行为科学认为，人的行为是由动机支配92(1)需求层次理论该理论认为，较高层次的需要，只有在较低层次的需要满足后才能占优势。该理论认为，只有未被满足的需要才能影响行为。(1)需求层次理论该理论认为，较高层次的需要，只有在较低层93人类需要的5个层次如下：1）生理需要2）安全需要3）社会需要4）尊重需要5）自我实现需要：人类需要的5个层次如下：1）生理需要942）双因素理论“激励因素----保健因素理论”简称双因素理论激励因素----满意因素保健因素----避免产生不满意因素保持激励因素，改善保健因素，消除不满情绪，提高工作效率，对安全生产呢？激励因素，能更好的发挥个人能力，提出合理的适用改进工艺、改进设备，全精力工作，注意力集中，不发生事故或少发生事故。保健因素，企业中工人干的好，照样可以当厂长这种制度，可以提高他们工作的积极性，大比武中取得了名次给重奖等。这是从制度上做。2）双因素理论“激励因素----保健因素理论”简称双因素理论953）期望理论（p44）人类行为的激励力量，决定于人们所能得到的结果的预期价值与人们认为这种结果实现的期望值的乘积。

激发力量=效价×期望值3）期望理论（p44）人类行为的激励力量，决定于人们所能得到96二、安全行为的产生（p46）皮特森：职工能否实行安全行为取决于如下两个因素：①是否有从事该项工作的能力②是否有高水准的动机二、安全行为的产生（p46）皮特森：职工能否实行安全行为取决97第三节人失误致因分析（p89）一、人失误原因菲雷尔认为，作为事故原因的人失误的发生可以归结到下述3个方面的原因：①超过人的能力的过负荷②与外界刺激的要求不一致的反应③由于不知道正确的方法或故意采取不恰当的行为第三节人失误致因分析（p89）一、人失误原因98过负荷：指人在某种心理状态下的能力与负荷不适应。包括工作任务方面的负荷工作环境负荷心理负荷过负荷过负荷：指人在某种心理状态下的能力与负荷不适应。过负荷99承受能力先天后天承受能力先天100不一致的反应是指对外界刺激的反应与刺激要求的反应不一致，或操作与要求的操作不一致。不一致的反应是指对外界刺激的反应与刺激要求的反应不一致，或操101采取不恰当的行为①不知道什么是正确的行为②决策错误而故意冒险。采取不恰当的行为①不知道什么是正确的行为102二、影响人失误的个人因素个人能力的因素。能力主要表现为感觉能力、注意能力、记忆能力、思维能力和行为能力等信息处理能力。二、影响人失误的个人因素个人能力的因素。能力主要表现为感觉能103影响人失误的个人因素（p91）硬件状态：生理状态、身体状态、病理状态、药理状态心理状态：恐慌焦虑，过于自信、头脑发热，环境原因软件状态：????影响人失误的个人因素（p91）硬件状态：生理状态、身体状态、104三、影响人失误的外界因素p92包括生产作业的状况特征、工作指令、工作任务及人机接口等。三、影响人失误的外界因素p92包括生产作业的状况特征、工作指1051.状况特征①建筑学特征②环境的质量③劳动与休息④装置、工具、消耗品的质量及利用可能性⑤人员安排：安排不合适增加心理紧张。⑥组织结构⑦周围的人际关系与领导、同事关系不好，容易增加心理负担和紧张等。⑧报酬利益等1.状况特征①建筑学特征②环境的质量1062.工作指令包括：各种书面操作规程，口头命令、任务，相互理解，提醒注意，各种形式的警告等。2.工作指令包括：各种书面操作规程，口头命令、任务，相互理解1073.工作任务及装置特征①要求的知觉②要求的动作③要求的记忆④要求的计算⑤有无反馈⑥连续性⑦班组结构3.工作任务及装置特征①要求的知觉④要求的计算1084.人机接口①显示器和操作器的设计②标记③装置状态的表示④表示信息量⑤机器状态的表示⑥安全保护装置4.人机接口①显示器和操作器的设计109第四节个体心理与不安全行为p47一、个体心理特征与不安全行为1.个体心理特征的定义：个体稳定地、经常地表现出来的能力、性格、气质等心理特点的总和。第四节个体心理与不安全行为p47一、个体心理特征与不安全行110能力：感觉能力、观察力、记忆力、思维力、语言的理解表达力等性格：是人对事物的态度或行为方面的较稳定的心理特征。气质：多血质型、胆汁质型、粘液质型、抑郁质型。无好坏。看p48能力：感觉能力、观察力、记忆力、思维力、语言的理解表达力等111二、非理智行为明知有危险却仍然去做。心理原因：①侥幸心理②省能心理③逆反心理④凑兴心理二、非理智行为明知有危险却仍然去做。112三、生活变化单位论（看教材p50）三、生活变化单位论113第五节事故频发倾向理论看教材p51第五节事故频发倾向理论看教材p51114第六节群集行为与群集事故p55人们在日常生活或工业生产中往往聚集成群，形成群集。这种情况下发生事故，则多为多人伤害事故，则称为群集事故。第六节群集行为与群集事故p55人们在115一、群集的一般行为特征1.步行的参数步速：单位时间里人的行进速度步幅：人每向前一步迈出的距离步数：单位时间里向前迈出的步数一、群集的一般行为特征1.步行的参数116三个参数中测得其中的两个，则可算得第3个。例如：测得某人步幅50cm、步速150cm/s，则可算得每分钟的步数位150步。三个参数中测得其中的两个，则可算得第3个。1172.步行时的行为特征这里所谓的行为特征指行为的习惯、倾向。（1）右侧通行（2）左转弯（3）抄近路（4）按原路返回2.步行时的行为特征这里所谓的行为特征指行为的习惯、倾向。118二、群集行为与伤害事故防止与群集行为有关的伤害事故包括两个方面。1.在发生火灾、爆炸等意外事故及地震等自然灾害时，如何组织群众安全地疏散、避难；2.在群众性的活动中防止发生由于拥挤等造成的践踏等伤害事故。二、群集行为与伤害事故防止与群集行为有关的伤害事故包括两个方1191.成拱现象p58比如：学生下楼梯。。旧拱崩溃之后，新拱形成，然后循环。人群集中的场所，应加强维持秩序，避免拥挤。1.成拱现象p58比如：学生下楼梯。。120群集事故案例：例如：1.麦加伊斯兰教朝拜事故2.学校楼梯踩伤事故3.2004年北京元宵节踩伤事故群集事故案例：例如：121北京密云踩踏事故37人死亡

2004年2月5日晚7时45分，北京市密云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展，因一游人在公园桥上跌倒，引起身后游人拥挤，造成踩死挤伤游人特大恶性事故，37人死亡，15人受伤。北京密云踩踏事故37人死亡2004年2月5日晚7时45分，1222.异向群集流指相反方向、交叉方向等不同方向上的人群流动过程中的拥挤阻塞现象。比如：下课后上楼和下楼的同学。解决办法：？？2.异向群集流指相反方向、交叉方向等不同方向上的人群流动过程1233.异质群集流同一方向不同流速的人群，容易发生相互干扰、阻碍和碰撞，甚至跌倒和践踏，造成伤害事故。3.异质群集流同一方向不同流速的人群，容易发生相互干扰、阻碍1244.群集中的恐慌在发生事故、灾害或危险即将来临的情况下，群集中可能出现恐慌。当群集中发生恐慌时，会引起骚动和混乱，甚至发生伤害事故。其过程如下。4.群集中的恐慌在发生事故、灾害或危险即将来临的情况下，群集125恐慌的过程恐慌的过程126针对群集恐慌，原则上可以从以下3个方面采取对策：1.避免进入恐慌状态；2.尽量缩短恐慌状态；3.尽早结束恐慌状态，恢复正常状态。针对群集恐慌，原则上可以从以下3个方面采取对策：1.避免进入127具体可以从以下几个方面着手：1.消除、减少使群集不安的因素；2.采取措施控制群集行为；3.提倡和发扬团结友爱，互相帮助；4.消除人们的疑虑和不安；5.指导人们正确地行动。具体可以从以下几个方面着手：1.消除、减少使群集不安的因素；128第七节控制人的不安全行为的途径p64一、防止人失误二、警告三、人----机----环境匹配四、职业适合性五、安全教育与技能培训第七节控制人的不安全行为的途径p64一、防止人失误129一、防止人失误（1）防止出现人失误；（2）人失误无害化；（3）限制事故的发展、减小事故损失。一、防止人失误（1）防止出现人失误；1301.防止人失误的技术措施常用的防止人失误的技术措施有用机器代替人操作、采用冗余系统、耐失误设计、警告以及良好的人·机·环境匹配等。1.防止人失误的技术措施常用的防止人失误的技术措施有用机器代131（1）用机器代替人用机器代替人是防止人失误发生的最可靠的措施。随着科学的进步，人类的生产、生活方面的劳动越来越多地为各种机器所代替。机器容易实现人们的意图。可靠性较高。机器的故障率一般为10-4--10-6之间，而人的失误率一般在10-2--10-3之间。（1）用机器代替人用机器代替人是防止人失误发生的最可靠的措施132并非任何场合都可以机器取代人。人员适合：智力、视力、听力、综合判断力、应变能力及反应能力的工作；机器适合：功率大、速度快、重复性作业及持续性作业的任务。安全管理学(总)课件133（2）采用冗余系统冗余是把若干元素附加于系统基本元素上来提高系统可靠性的方法。附加上去的元素称做冗余；含有冗余元素的系统称做冗余系统。（2）采用冗余系统冗余是把若干元素附加于系统基本元素上来提高134常用的采用冗余系统的方法①二人操作②人机并行③审查常用的采用冗余系统的方法①二人操作135例如1.为保证飞机的飞行安全，民航客机由正、副两位驾驶员驾驶；2.大型矿井提升机由两位司机运转；3.高招计算机数据库录入成绩时，采取两个人分别录入数据，然后利用计算机将两组数据比较的方法防止录入失误；4.体育比赛，设两个甚至多个裁判员等。例如1.为保证飞机的飞行安全，民航客机由正、副两位驾驶员驾驶1362.防止人失误的管理措施（1）选择合适的人员；（2）执行标准化作业，提高人员的知识、技能；（3）合理地安排工作任务；（4）树立良好的企业风气。2.防止人失误的管理措施（1）选择合适的人员；137日常工作中对防止人失误有效的措施1.持证上岗2.作业审批3.安全确认日常工作中对防止人失误有效的措施1.持证上岗138二、警告警告分为视觉警告、听觉警告、气味警告、触觉警告及味觉警告。二、警告警告分为视觉警告、听觉警告、气味警告、触觉警告139（1）视觉警告视觉是人们感知外界的主要器官，视觉警告是最广泛应用的警告方式。常用的有下面几种：①亮度②颜色③信号灯④旗⑤标记⑥标志⑦书面警告（1）视觉警告视觉是人们感知外界的主要器官，视觉警告是最广泛140（2）听觉警告在视觉不能起到引起人们的注意的时候，这时候听觉警告可能更有用。喇叭；电铃；蜂鸣器；闹钟等。（2）听觉警告在视觉不能起到引起人们的注意的时候，这时候听觉141（3）气味警告利用带特殊气味的气体进行警告。气体可以在空气中迅速传播，特别是在有风的时候，可以传播很远。有限制：在敏感作用没有失去作用的时候是有效的。比如，H2S气体是臭鸡蛋气味的有毒气体，但时间长了，就闻不到了，失去作用。（3）气味警告利用带特殊气味的气体进行警告。气体可以在空气中142工程应用在易燃易爆气体里加入气味剂。例如，天然气中加入芳香烃气体。工程应用在易燃易爆气体里加入气味剂。143（4）触觉警告振动是一种主要的触觉警告。例如，国外交通设施中广泛采用的一种触觉警告方式是，突起的路标使汽车振动，即使瞌睡的司机也会惊醒，从而避免危险。温度也是另一种触觉警告。（4）触觉警告振动是一种主要的触觉警告。144三、人----机----环境匹配人机工程学的内容三、人----机----环境匹配人机工程学的内容145四、职业适合性职业适应性是指人员从事某种职业（或操作）应该具备的基本条件，它着重于职业对人员的能力的要求。职业适应性包括对人员的心理、心理特征方面的要求，以及对知识、技能方面的要求。四、职业适合性职业适应性是指人员从事某种职业（或操作）应该具146五、安全教育与技能培训看书p70自学五、安全教育与技能培训看书p70147上节重点回顾上节重点回顾148上节重点回顾1.步行时的行为特征有那些？(1)右恻通行(2)左转弯(3)抄近路(4)按原路返回上节重点回顾1.步行时的行为特征有那些？1492.针对群集恐慌，原则上应从哪三个方面采取对策？(1)避免进入恐慌状态；(2)尽量缩短恐慌状态；(3)尽早结束恐慌状态，恢复正常状态。2.针对群集恐慌，原则上应从哪三个方面采取对策？(1)避免进1503.从安全角度可以从那3个阶段采取措施防止人失误？(1)防止出现人失误；(2)人失误无害化；(3)在人失误引起了事故的情况下，限制事故的发展、减小事故损失。3.从安全角度可以从那3个阶段采取措施防止人失误？(1)防1514.防止人失误的技术措施有那些？(1)用机器代替人操作；(2)采用冗余系统；(3)耐失误设计；(4)警告；(5)人机环境匹配。4.防止人失误的技术措施有那些？(1)用机器代替人操作；1525.常用的采用冗余系统有那些方法？(1)二人操作；(2)人机并行；(3)审查。5.常用的采用冗余系统有那些方法？(1)二人操作；1536.日常工作中对防止人失误有效的措施有那些？(1)持证上岗；(2)作业审批；(3)安全确认。6.日常工作中对防止人失误有效的措施有那些？(1)持证上岗；154第六章企业安全生产管理一、基本要求：1.熟练掌握生产经营单位安全生产责任制；2.熟悉生产经营单位安全生产管理组织保障；3.熟悉安全生产投入制度；4.熟悉安全生产教育培训制度；第六章企业安全生产管理一、基本要求：155一、基本要求：5.掌握建设项目“三同时”制度；6.掌握生产经营单位安全生产检查制度；7.掌握特种设备安全管理制度；8.掌握劳动防护用品管理制度及劳动防护用品管理知识；9.熟悉工伤保险制度。一、基本要求：5.掌握建设项目“三同时”制度；156第六章企业安全生产管理第一节企业安全管理工作的基本内容企业管理：是为实现生产目的而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。第六章企业安全生产管理第一节企业安全管理工作的基本内容企157一、企业安全管理的具体工作143企业的日常安全管理工作，对事故预防有重要作用。企业的事故预防工作包括：资料的收集与分析、对策的选择、对策的实施及实际结果的评价4个部分。一、企业安全管理的具体工作143企业的日常安全管理工作，对事158图7-3企业安全管理工作内容的概要；144页图7-4基层安全管理人员的工作内容。145页图7-3企业安全管理工作内容的概要；159预防工作的中心工作的中心是控制人的不安全行为和消除物的不安全状态。但是，为了真正实现安全生产，不应着力去发现工人的缺点毛病（？？？），而应该努力找出造成事故得以发生的管理方面的缺陷。预防工作的中心工作的中心是控制人的不安全行为和消除物的不安全160第二节安全生产责任制考试内容：1.了解生产经营单位建立安全生产责任制的必要性2.熟悉生产经营单位建立安全生产责任制的要求；3.掌握生产经营单位安全生产责任制的内容；第二节安全生产责任制考试内容：161第二节安全生产责任制一、建立安全生产责任制的必要性

《安全生产法》明确规定。第二节安全生产责任制一、建立安全生产责任制的必要性1621.安全生产责任制的含义安全生产责任制度是指生产经营单位根据有关安全生产的法律、法规和规章的规定，结合本单位具体的生产经营特点制定的有针对性地具体规定本单位的安全生产管理和具体的负责人员的规章、制度。1.安全生产责任制的含义安全生产责任制度是指生产经营单位根据1632.安全生产责任制的必要性安全生产责任制是生产经营单位各项安全生产规章制度的核心。2.安全生产责任制的必要性安全生产责任制是生产经营单位各项安1643.生产经营单位的安全生产责任制的核心生产经营单位的安全生产责任制的核心是实现安全生产的“五同时”。计划、布置、监察、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、监察、总结、评比安全工作。3.生产经营单位的安全生产责任制的核心生产经营单位165二、建立安全生产责任制的要求１）符合国家安全生产法律法规和政策、方针的要求，并应适时修订；２）与生产经营单位管理体制协调一致；3）具有可操作性；4）要有专门的人员与机构；5）建立监督、检查等制度二、建立安全生产责任制的要求１）符合国家安全生产法律法规和政166三、安全生产责任制的主要内容１.主要负责人２.其他负责人３.职能管理机构负责人及其工作人员４.班组长５.岗位工人三、安全生产责任制的主要内容１.主要负责人167１.生产经营单位主要负责人１）建立、健全安全生产责任制；２）组织制定安全生产规章制度和操作规程；３）保证安全生产投入的有效实施；４）督促、检查安全生产工作，及时消除安全生产事故隐患；５）组织制定并实施生产安全事故应急救援预案；６）及时、如实报告生产安全事故。１.生产经营单位主要负责人１）建立、健全安全生产责任制；168２.生产经营单位其他负责人生产经营单位其他负责人在各自职责范围内，协助主要负责人搞好安全生产工作。２.生产经营单位其他负责人生产经营单位其他负责人在各自职责范169３.生产经营单位职能管理机构

负责人及其工作人员职能管理机构负责人按照本机构的职责，组织有关工作人员做好安全生产责任制的落实，对本机构职责范围的安全生产工作负责；职能机构工作人员在本人职责范围内做好安全生产工作。３.生产经营单位职能管理机构

负责人及其工作人员职能管理机构170４.班组长班组安全生产是搞好安全生产工作的关键，班组长全面负责本班组的安全生产，是安全生产法律法规和规章制度的直接执行者。４.班组长班组安全生产是搞好安全生产工作的关键，班组长全面负171５.岗位工人岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章和安全操作规程，不违章作业，遵守劳动纪律。５.岗位工人岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。172第三节生产经营单位安全生产的组织保障考试内容：1.了解生产经营单位安全生产管理机构的设置要求；2.熟悉生产经营单位安全生产管理人员的设置要求。第三节生产经营单位安全生产的组织保障考试内容：173第三节生产经营单位安全生产的组织保障生产经营单位应按照《安全生产法》的规定要求设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员。第三节生产经营单位安全生产的组织保障生产经营单位应按照《安174１.安全生产管理机构是生产经营单位中专门负责安全生产监督管理的内设机构。它是生产经营单位安全生产的重要组织保证。１.安全生产管理机构是生产经营单位中专门负责安全生产监督管理175２.安全生产管理机构、人员的设置、配备安全生产管理机构的设置和专、兼职安全生产管理人员的配备，是根据生产经营单位的危险性、规模大小等因素来确定的。２.安全生产管理机构、人员的设置、配备安全生产管理机构的设置176规定:矿山开采、建筑施工和危险物品生产、经营、储存活动的生产经营单位；其他生产经营单位。规定:矿山开采、建筑施工和危险物品生产、经营、储存活动的生产177第四节安全生产投入考试内容：1.了解对安全生产投入的基本要求；2.熟悉编制安全技术措施计划的基本原则；3.熟悉编制安全技术措施计划的方法。第四节安全生产投入考试内容：178第四节安全生产投入一、对安全生产投入的基本要求生产经营单位必须安排适当的资金，用于改善安全设施，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。第四节安全生产投入一、对安全生产投入的基本要求179１.由谁保证？？１）股份制企业、合资企业由董事会予以保证；２）一般国有企业由厂长或者经理予以保证；３）个体工商户等个体经济组织由投资人予以保证。１.由谁保证？？１）股份制企业、合资企业由董事会予以保证；180２.安全生产投入的主要用途１）建设安全技术措施工程；２）建设新安全设备、器材、装备、仪器、仪表；３）重大安全生产课题的研究；４）按国家标准为职工配备劳动保护用品；５）职工的安全生产教育和培训；６）其他有关预防事故发生的安全技术措施费用。２.安全生产投入的主要用途１）建设安全技术措施工程；181二、安全技术措施计划的基本原则编制安全技术措施计划的核心是安全技术措施。安全技术措施主要运用工程技术手段消除物的不安全因素。二、安全技术措施计划的基本原则编制安全技术措施计划的核心是安182１.安全技术的分类１）安全技术按照行业可分为：矿山安全技术、煤矿安全技术、石油化工安全技术、冶金安全技术、建筑安全技术、水利水电安全技术、旅游安全技术等。２）安全技术按照危险、有害因素的类别可分为：防火防爆安全技术、锅炉压力容器安全技术、起重与机械安全技术、电气安全技术等。３）安全技术按照导致事故的原因可分为：防止事故发生的安全技术和减少事故损失的安全技术等。１.安全技术的分类１）安全技术按照行业可分为：183２.防止事故发生的安全技术１）消除危险源２）限制能量或危险物质３）隔离４）故障－－安全设计５）减少故障和失误２.防止事故发生的安全技术１）消除危险源184１）消除危险源消除系统中的危险源，可以从根本上防止事故的发生。彻底消除所有危险源是不可能的。选择危险性较大、在现有技术条件下可以消除的危险源，作为优先考虑的对象。１）消除危险源消除系统中的危险源，可以从根本上防止事故的发生185２）限制能量或危险物质限制能量或危险物质可以防止事故的发生。如：减少能量或危险物质的量，防止能量蓄积，安全地释放能量等。２）限制能量或危险物质限制能量或危险物质可以防止事故的发生。186３）隔离隔离是一种常用的控制能量或危险物质的安全技术措施。采取隔离技术，既可以防止事故的发生，也可以防止事故的扩大，减少事故的损失。３）隔离隔离是一种常用的控制能量或危险物质的安全技术措施。采187４）故障－－安全设计在系统、设备、设施的一部分发生故障或破坏的情况下，在一定时间内也能保证安全的技术措施称为故障－－安全设计。４）故障－－安全设计在系统、设备、设施的一部分发生故障或破坏188５）减少故障和失误通过增加安全系数、增加可靠性或设置安全监控系统等来减轻物的不安全状态，减少物的故障或事故的发生。５）减少故障和失误通过增加安全系数、增加可靠性或设置安全监控189３.减少事故损失的安全技术防止意外释放的能量引起人的伤害或物的损坏，或减轻其对人伤害或对物破坏的技术称为减少事故损失的安全技术。３.减少事故损失的安全技术防止意外释放的能量引起人的伤害或物190常用的减少事故损失的安全技术措施有：１）隔离２）个体防护３）设置薄弱环节４）避难与援救常用的减少事故损失的安全技术措施有：１）隔离191１）隔离作为减少事故损失的隔离，是把被保护对象与意外释放的能量或危险物质等隔开。隔开、封闭和缓冲等。１）隔离作为减少事故损失的隔离，是把被保护对象与意外释放的能192２）个体防护个体防护是把人体与以外释放能量或危险物质隔离开，是一种不得已的隔离措施，但是却是保护人身安全的最后一道防线。２）个体防护个体防护是把人体与以外释放能量或危险物质隔离开，193３）设置薄弱环节利用事先设计好的薄弱环节，使事故能量按照人们的意图释放，防止能量作用于被保护的人或物。如锅炉上的易熔塞、电路中的熔断器等。３）设置薄弱环节利用事先设计好的薄弱环节，使事故能量按照人们194４）避难与援救设置避难场所，当事故发生时人员暂时躲避，免遭伤害或赢得救援的时间。４）避难与援救设置避难场所，当事故发生时人员暂时躲避，免遭伤195安全监控系统作为防止事故发生和减少事故损失的安全技术，是发现系统故障和异常的重要手段。安全监控系统作为防止事故发生和减少事故损失的安全技术，是发现196三、安全技术措施计划的编制一）编制安全技术措施计划的依据二）安全技术措施计划的项目三）编制安全技术措施计划的原则四）安全技术措施计划的编制方法五）安全技术措施计划的实施验收三、安全技术措施计划的编制一）编制安全技术措施计划的依据197一）编制安全技术措施计划的依据《安全生产法》等法律法规、国家或行业标准为依据。目前主要有：《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》；《安全技术措施计划项目总名称表》；《关于加强有计划改善劳动条件工作的联合通知》；《关于加强厂矿企业防尘毒工作的报告》《中华人民共和国矿山安全法实施条例》等。一）编制安全技术措施计划的依据《安全生产法》等法律法规、国家198结合企业实际情况编制安全技术措施计划还应依据考虑本单位的实际情况。结合企业实际情况编制安全技术措施计划还应依据考虑本单位的实际199二）安全技术措施计划的项目1）工业卫生技术措施。2）减轻劳动强度等其他安全技术措施。3）辅助措施。如尘毒作业人员的淋浴室、妇女卫生室等。4）安全宣传教育措施。

二）安全技术措施计划的项目200三）编制安全技术措施计划的原则1）必要性和可行性原则。

2）自力更生与勤俭节约的原则。3）轻重缓急统筹安排原则。4）领导和群众相结合的原则。

三）编制安全技术措施计划的原则1）必要性和可行性原则。201四）安全技术措施计划的编制方法(1)编制时间；(2)计划内容；(3)编制计划的布置；(4)计划项目的确定与编制；(5)计划的审批；(6)计划的下达。四）安全技术措施计划的编制方法(1)编制时间；202(1)编制时间年度安全技术措施计划应与同年度的生产、技术等计划同时编制；(1)编制时间年度安全技术措施计划应与203(2)计划内容①单位和工作场所；②措施名称；③措施内容与目的；④经费预算及来源；⑤负责设计、施工单位及负责人；⑥措施使用方法及预期效果。(2)计划内容①单位和工作场所；204(3)编制计划的布置企业领导应根据本单位具体情况向下属单位或职能部门提出具体要求，进行编制计划布置。(3)编制计划的布置企业领导应根据本单位具体情况向下属单位或205(4)计划项目的确定与编制下属单位确定本单位的安全技术措施计划项目，并编制具体的计划和方案，经群众讨论后，送上级安全部门审查。(4)计划项目的确定与编制下属单位确定本单位的安全技术措施计206（5）计划的审批安全、技术、计划部门联合会审总工程师审批（5）计划的审批安全、技术、计划部门联合会审207（6）计划的下达厂长召集有关部门和下属单位负责人审查核定计划。根据审查、审定结果，与生产计划同时下达到有关部门贯彻执行。（6）计划的下达厂长召集有关部门和下属单位负责人审查核定计划208五）安全技术措施计划的实施验收计划部门应定期检查。企业领导应检查安全技术措施计划的完成情况。安全管理与安全技术部门应经常了解安全技术措施计划项目的实施情况。五）安全技术措施计划的实施验收计划部门应定期检查。209已经完成的计划项目1.验收已经完成的计划项目要按规定组织竣工验收。已经完成的计划项目1.验收2102.验收合格

验收合格后，由负责单位持交工验收单向计划部门报完工，并办理财务结算手续。2.验收合格验收合格后，由负责单位持交211第五节安全生产教育培训考试内容：1.了解生产经营单位安全生产教育培训的要求；2.掌握安全生产教育培训的对象和内容；3.掌握安全生产教育培训的形式和方法。第五节安全生产教育培训考试内容：212第五节安全生产教育培训一、安全生产教育培训的重要性首先在于提高经营单位管理者及员工做好安全生产管理的责任感和自觉性，帮助其正确认识和学习职业安全健康法律法规、基本知识。其次是能够普及和提高员工的安全技术知识，增强安全操作技能，从而保护自己和他人的安全与健康。第五节安全生产教育培训一、安全生产教育培训的重要性213《安全生产法》对安全生产教育培训的规定1）20条，

生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

《安全生产法》对安全生产教育培训的规定1）20条，214《安全生产法》对安全生产教育培训的规定2）21条，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。《安全生产法》对安全生产教育培训的规定2）21条，215《安全生产法》对安全生产教育培训的规定3）22条，

生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全教育和培训。《安全生产法》对安全生产教育培训的规定3）22条，216《安全生产法》对安全生产教育培训的规定4）23条，生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

《安全生产法》对安全生产教育培训的规定4）23条，217《安全生产法》对安全生产教育培训的规定5）36条，生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；《安全生产法》对安全生产教育培训的规定5）36条，218《安全生产法》对安全生产教育培训的规定6）50条，从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。《安全生产法》对安全生产教育培训的规定6）50条，219一、安全生产教育培训的对象和内容（一）生产经营单位主要负责人的安全生产教育培训1.基本要求（1）危险物品的生产、经营、贮存单位、矿山、建筑施工单位主要负责人必须进行安全资格培训，经安全生产监督管理部门或法律法规的有关主管部门考核合格并取得安全资格证书后方可任职。一、安全生产教育培训的对象和内容（一）生产经营单位主要负责人2201.基本要求（2）其他单位主要负责人必须按照国家有关规定进行安全生产培训；（3）所有单位主要负责人每年应进行安全生产再培训。1.基本要求（2）其他单位主要负责人必须按照国家有关规定进行2212.培训的主要内容（1）国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规范和标准；（2）安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术、有关行业安全生产管理专业知识；（3）重大事故防范、应急救援措施及调查处理方法，重大危险源管理与应急救援预案编制原则；（4）国内外先进的安全生产管理经验；（5）典型事故案例分析。2.培训的主要内容（1）国家有关安全生产的方针、政策、法律和2223.对培训时间的要求危险物品的生产、经营、贮存单位、矿山、建筑施工单位主要负责人安全资格培训时间不得少于48学时；每年再培训时间不得少于16学时。其他单位主要负责人安全生产管理培训时间不得少于24学时；每年再培训时间不得少于8学时。3.对培训时间的要求危险物品的生产、经营、贮存单223重点回顾1.简答常用的防止事故发生的安全技术有哪些措施？1）消除危险源2）限制能量和危险物质3）隔离4）故障------安全设计5）减少故障我失误重点回顾1.简答常用的防止事故发生的安全技术有哪些措施？2242.常用的减少事故损失的安全技术有哪些措施？1）隔离2）个体防护3）设置薄弱环节4）避难与救援2.常用的减少事故损失的安全技术有哪些措施？1）隔离2253.生产经营单位主要负责人的安全生产教育培训的主要内容有哪些？（1）国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规范和标准；（2）安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术、有关行业安全生产管理专业知识；（3）重大事故防范、应急救援措施及调查处理方法，重大危险源管理与应急救援预案编制原则；（4）国内外先进的安全生产管理经验；（5）典型事故案例分析。3.生产经营单位主要负责人的安全生产教育培训的主要内容有哪些226（二）对安全生产管理人员的培训要求1.基本要求：(1)必须培训的行业：危险物品的生产、经营、贮存单位、矿山、建筑施工单位。(2)其他单位安全生产管理人员必须按照国家有关规定进行安全生产培训；(3)所有单位安全生产管理人员每年应进行安全生产再培训。（二）对安全生产管理人员的培训要求1.基本要求：2272.培训的主要内容(1)国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准；(2)安全生产管理知识、安全生产技术，劳动卫生知识和安全文化知识，有关行业安全生产管理专业知识；(3)工伤保险的政策、法律、法规；(4)伤亡事故和职业病统计、报告及调查处理方法；(5)事故现场勘验技术，以及应急处理措施；(6)重大危险源管理与应急救援预案编制；(7)国内外先进的安全生产管理经验；(8)典型事故案例分析。2.培训的主要内容(1)国家有关安全生产的方针、政策、法律和2283.对培训时间的要求

特殊行业资格培训时间不得少于48学时；每年再培训的时间不得少于16学时。其他单位安全生产管理人员安全生产管理培训时间不得少于24学时；每年再培训的时间不得少于8学时。

3.对培训时间的要求特殊行业资格培2294.再培训的主要内容

再培训的主要内容是新知识、新技术和新本领，包括：（1）有关安全生产的法律、法规、规章、标准和政策；（2）安全生产的新技术、新知识；（3）安全生产管理经验；（4）典型事故案例。

4.再培训的主要内容再培训的主要内容是新知230（三）对生产经营单位其他人员安全生产的教育培训

1.生产经营单位其他从业人员2.新从业人员3.调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的从业人员4.单位要确立终身教育的观念和全员培训的目标（三）对生产经营单位其他人员安全生产的教育培训1.生产经2311.生产经营单位其他从业人员指主要负责人和安全生产管理人员以外，该单位从事生产经营活动的所有人员。1.生产经营单位其他从业人员指主要负责人和安全生2322.新从业人员

（1）厂（矿）级安全生产教育培训的内容主要是：安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度；劳动纪律；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；有关事故案例等。2.新从业人员（1）厂（矿）级安全生产教育2332.新从业人员

（2）车间级培训内容：本车间安全生产状况和规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。（3）班组级内容：岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；事故案例等。2.新从业人员（2）车间级培训内容：本车间安全生产状况和2343.调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的从业人员

从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应进行相应的车间（工段、区、队）级安全生产教育培训。3.调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的从业人员2354.单位要确立终身教育的观念和全员培训的目标

对在岗的从业人员应进行经常性的安全生产教育培训。其内容主要是：安全生产新知识、新技术；安全生产法律法规；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。4.单位要确立终身教育的观念和全员培训的目标对在236（四）特征作业人员的安全生产教育1.特种作业

特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。

（四）特征作业人员的安全生产教育1.特种作业2372.特种作业的范围

特种专业的范围包括：电工作业，金属焊接、切割作业，起重机械（含电梯）作业，企业内机动车辆的驾驶，登高架设作业，锅炉作业（含水质化验），压力容器作业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘（剥）作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家有关部门批准的其他作业。

2.特种作业的范围特种专业的范围包括：电工作业，2383.特种作业上岗培训

特种作业人员的培训推行全国统一培训大纲、统一考核教材、统一证件的制度。内容涉及《电工作业人员》、《起重机司机》、《金属焊接与切割作业人员》、《电梯驾驶员》、《企业内机动车辆驾驶人员》、《起重司索指挥作业人员》、《制冷与空调作业人员》、《登高架设作业人员》八个工种。3.特种作业上岗培训特种作业人员的培训推行全国统2394.特种作业人员复审

取得《特种作业人员操作证》者，每2年进行1次复审。连续从事本工种10年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，每4年复审1次。

复审的内容包括：健康检查、违章记录、安全新知识和事故案例教育、本工种安全知识考试。未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

4.特种作业人员复审取得《特种作业人员操作证》者，240三、安全生产教育培训的形式和方法

安全教育可采用讲授法、实际操作演练法、案例研讨法、读书指导法、宣传娱乐法等。

经常性安全培训教育的形式有：每天的班前班后会上说明安全注意事项；安全活动日；安全生产会议；各类安全生产业务培训班；事故现场会；张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志；安全文化知识竞赛等。

三、安全生产教育培训的形式和方法安全教育可采用讲241第六节建设项目“三同时”考试内容：1.了解建设项目“三同时”的法律依据；2.掌握建设项目“三同时”的定义和内容。第六节建设项目“三同时”考试内容：242一、建设项目“三同时”的定义1.定义

是指生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。一、建设项目“三同时”的定义1.定义2432.适用范围建设项目“三同时”的要求是针对我国境内的新建、改建、扩建的基本建设项目、技术改造项目和引进的建设项目，它包括在我国境内建设的中外合资、中外合作和外商独资的建设项目。建设项目中引进的国外技术和设备应符合我国规定或认可的劳动安全卫生标准；全部设计应符合我国有关规范和规定的要求。2.适用范围建设项目“三同时”的要求是针对我国境2443.建设项目“三同时”的意义是一种事前保障措施。“三同时”对贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治