初中作文让作文语言靓丽起来课件

《让作文语言靓丽起来》

《让作文语言靓丽起来》导入：作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、语言平淡导入：作文主要问题无外乎三个方面：1.精选词语：①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。

每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。

②比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？

—精心选用词语，注意形容词与动词的使用。1.精选词语：①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切美句欣赏：《松鼠》它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。

美句欣赏：《松鼠》它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢

我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土地芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命地耕耘者！我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树实战演练：描写起晚快要迟到的情景。

天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。

实战演练：描写起晚快要迟到的情景。

天哪！要迟2、善用修辞：①下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？

一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。运用拟人化的手法生动描述了“一张小小的红叶儿”和“溪水”的形象和特征。

2、善用修辞：①下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效②爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

（此段为文章开头语，四个比喻句构成排比，从不同方面揭示了爱心的作用，文情并茂。而且入题很快，令读者顿生好感。）

②爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖

③生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；

生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；

生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

（这组句子就通过形象思维，运用比喻、排比等手法，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。）

③生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒

试比较下面3句：

1、庐山的雾是变化多端的。

2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁，一会儿不知去向。

3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。

显然，句1直白，淡然无味，属说明型，表达效果不够理想；句2稍有变化，但仍然浅白，不够生动、形象，属记叙型的，表达效果还可以；句3把描写与抒情相结合，巧用比喻、拟人等修辞手法，绘形绘色，形象、生动，使读者产生出立体的形象感。

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些”小丘“很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）

③实战演练：请你展开合理的想像，要注意恰当运用修辞。前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到

曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”（用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不禁。）曾几何时，我光滑的脸上突然冒出原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业

改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

3、引用诗词：原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业改文

爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲；我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯；我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧；我追寻“低头弄莲子”的那股祥和…我向往“采菊东篱下”的那种幽闲；我喜欢“清水出芙蓉”的实战演练：原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。

改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那

“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。实战演练：原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，小结：今天我们共同探讨了使语言靓丽起来的方法：精选词语；善用修辞；巧用诗词；

小结：请说出这段话精彩之处：有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情:这朵花里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟,遥遥天河无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双飞;这朵诚信的花,凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的“执手相看泪眼”，李清照的“寻寻觅觅”，陆游的“几年离索”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。

请说出这段话精彩之处：有这样一朵诚信的花,它诚主题词写作

中秋，月夜，赏月选取你欣赏的一种方法，或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文主题词写作

愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔散在草地上，三五成群，有低吟：“举头邀明月”者，有作深情凝望者，有高谈阔论者，有低声细语者，更有翻跟头者·······不知谁大吼了一句：我的未来不是梦！惊醒了睡眼迷朦的月亮，她睁大好奇而清亮的眸子，凝望大地，洒下一地的欢笑。

·········生如明月，夫复何求？溶溶月。点点星。淡淡风。星星在月亮的柔情注视下，多了几分娇羞，闪烁着眼睛，夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。草地上，是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中，感叹着月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯，让大地不管黑夜白天都一片光明。这次第，怎一个“美”字了得！愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔

总结

“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。总结“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”教师赠言

多读书

好积累

善仿写

A多做连词成句练习

B养成边读边记的习惯

C熟读诗词百篇

D善仿写，变为己用

E形成自己的风格教师赠言多读书好积累善仿写作业：

下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用300字左右来描绘这些美丽的画面。作业：

下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们春花春花夏荷夏荷秋叶秋叶冬雪冬雪●

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《让作文语言靓丽起来》

《让作文语言靓丽起来》导入：作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、语言平淡导入：作文主要问题无外乎三个方面：1.精选词语：①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。

每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。

②比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？

—精心选用词语，注意形容词与动词的使用。1.精选词语：①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切美句欣赏：《松鼠》它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。

美句欣赏：《松鼠》它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢

我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土地芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命地耕耘者！我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树实战演练：描写起晚快要迟到的情景。

天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。

实战演练：描写起晚快要迟到的情景。

天哪！要迟2、善用修辞：①下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？

一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。运用拟人化的手法生动描述了“一张小小的红叶儿”和“溪水”的形象和特征。

2、善用修辞：①下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效②爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

（此段为文章开头语，四个比喻句构成排比，从不同方面揭示了爱心的作用，文情并茂。而且入题很快，令读者顿生好感。）

②爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖

③生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；

生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；

生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

（这组句子就通过形象思维，运用比喻、排比等手法，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。）

③生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒

试比较下面3句：

1、庐山的雾是变化多端的。

2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁，一会儿不知去向。

3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。

显然，句1直白，淡然无味，属说明型，表达效果不够理想；句2稍有变化，但仍然浅白，不够生动、形象，属记叙型的，表达效果还可以；句3把描写与抒情相结合，巧用比喻、拟人等修辞手法，绘形绘色，形象、生动，使读者产生出立体的形象感。

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些”小丘“很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）

③实战演练：请你展开合理的想像，要注意恰当运用修辞。前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到

曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”（用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不禁。）曾几何时，我光滑的脸上突然冒出原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业

改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

3、引用诗词：原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业改文

爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲；我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯；我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧；我追寻“低头弄莲子”的那股祥和…我向往“采菊东篱下”的那种幽闲；我喜欢“清水出芙蓉”的实战演练：原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。

改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那

“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。实战演练：原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，小结：今天我们共同探讨了使语言靓丽起来的方法：精选词语；善用修辞；巧用诗词；

小结：请说出这段话精彩之处：有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情:这朵花里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟,遥遥天河无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双飞;这朵诚信的花,凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的“执手相看泪眼”，李清照的“寻寻觅觅”，陆游的“几年离索”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。

请说出这段话精彩之处：有这样一朵诚信的花,它诚主题词写作

中秋，月夜，赏月选取你欣赏的一种方法，或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文主题词写作

愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔散在草地上，三五成群，有低吟：“举头邀明月”者，有作深情凝望者，有高谈阔论者，有低声细语者，更有翻跟头者·······不知谁大吼了一句：我的未来不是梦！惊醒了睡眼迷朦的月亮，她睁大好奇而清亮的眸子，凝望大地，洒下一地的欢笑。

·········生如明月，夫复何求？溶溶月。点点星。淡淡风。星星在月亮的柔情注视下，多了几分娇羞，闪烁着眼睛，夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。草地上，是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中，感叹着月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯，让大地不管黑夜白天都一片光明。这次第，怎一个“美”字了得！愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔

总结

“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。总结“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”教师赠言

多读书

好积累

善仿写

A多做连词成句练习

B养成边读边记的习惯

C熟读诗词百篇