2023年四川省眉山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2023年四川省眉山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

2.提出态度的认知不协调理论的心理学家是（）。

A.费斯廷格B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉

3.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。A.A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动

5.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()。

A.学生B.教师C.家长D.校长

6.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化

7.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（）

A．教育学

B．教育哲学

C．教育心理学

D．教育生理学

8.“教学与发展”理论的倡导者是（）。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因

9.

第

21

题

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

10.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释（）

A．稳定性

B．独特性

C．整合性

D．功能性

二、填空题(10题)11.制约课程的基本因素是______、______和学生。

12.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

13.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

14.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

15.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

16.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.思维的基本形式是_______、_______、_______。三、简答题(2题)21.教育目的的社会本位论的基本观点是什么?

22.简述教育相对独立性的表现。四、论述题(2题)23.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

24.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

五、辨析题(2题)25.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。26.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

参考答案

1.B1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。

2.A

3.C

4.D要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。

5.B由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。

6.D

7.A

8.A

9.D

10.B

11.社会知识社会知识12.识记保持

13.强化强化14.随意运动克服内外困难

15.生活化生活化

16.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象17.壬寅学制

18.夸美纽斯夸美纽斯

19.先快后慢先快后慢20.概念，判断，推理

21.教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会要求外，无其他目的，教育结果只能以社会效率加以衡量。22.(1)教育具有自身的继承关系。(2)教育要受其他社会意识形态的影响。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。(4)不能将其独立性绝对化。

23.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。

24.“家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：

(1)父母的教养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格特点；在放任型教育方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点；在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。

(2)家庭氛围：家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点；如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。

(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。

(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会潜移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点：父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。25