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文档简介

2023年四川省眉山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是()。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

2.提出态度的认知不协调理论的心理学家是()。

A.费斯廷格B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉

3.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.人的心理就其产生方式而言,都是脑的()。A.A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动

5.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()。

A.学生B.教师C.家长D.校长

6.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。

A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化

7.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是()

A.教育学

B.教育哲学

C.教育心理学

D.教育生理学

8.“教学与发展”理论的倡导者是()。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因

9.

21

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()

10.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释()

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

二、填空题(10题)11.制约课程的基本因素是______、______和学生。

12.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

13.条件反射形成的关键在于________,其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

14.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。

15.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

16.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

19.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。

20.思维的基本形式是_______、_______、_______。三、简答题(2题)21.教育目的的社会本位论的基本观点是什么?

22.简述教育相对独立性的表现。四、论述题(2题)23.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

24.家庭是孩子最早接触的社会环境,儿童在家庭中生活时间最长,受到父母的影响最多。因此,心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

五、辨析题(2题)25.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。26.因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。

参考答案

1.B1958年9月,中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》,该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。

2.A

3.C

4.D要掌握反射的概念,同时还要注意与其他概念的区别。

5.B由于教师是教育过程的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用,因此,能否建立良好的师生关系,矛盾的主要方面在教师。

6.D

7.A

8.A

9.D

10.B

11.社会知识社会知识12.识记保持

13.强化强化14.随意运动克服内外困难

15.生活化生活化

16.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象17.壬寅学制

18.夸美纽斯夸美纽斯

19.先快后慢先快后慢20.概念,判断,推理

21.教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会要求外,无其他目的,教育结果只能以社会效率加以衡量。22.(1)教育具有自身的继承关系。(2)教育要受其他社会意识形态的影响。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。(4)不能将其独立性绝对化。

23.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题,要结合自己的工作或生活事例来说明。

24.“家庭是制造人类性格的工厂”这一论断,说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为:

(1)父母的教养态度:在专制型教养方式下长大的孩子,容易形成消极、顺从、懦弱等性格特点;在放任型教育方式下长大的孩子,多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点;在民主型教养方式下长大的孩子,容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。

(2)家庭氛围:家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽,孩子在家中感到愉快、有安全感,容易形成开朗、活泼等性格特点;如果夫妻关系对立,孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定,则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。

(3)家庭结构:破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育,容易形成悲观、孤僻等性格特征;完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱,容易形成乐观、开朗等性格特点。

(4)父母言行:父母是孩子学习的榜样,孩子会经常模仿父母的言行,因此父母的言论和行为会潜移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致,孩子容易养成诚实等性格特点:父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。25

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