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文档简介

某百货公司需要根据往年各商品销售利润来确定来年的进货量和进货时间，如果你是公司老总，你将如何决策？（注：主要以大米、棉衣、VCD碟片、汽车装饰用品四种商品为例说明）案例分析第一页，共12页。需求分析工具软件选择EXCEL进行数据处理明确任务案例分析（1）根据各商品每月销售利润，计算出年利润（2）分析商品月利润发展趋势，联系实际找出发展趋势变化的原因（3）根据变化的原因，对商品的进货量和进货时间做出评判第二页，共12页。案例分析建立表格案例分析第三页，共12页。分析数据案例分析第四页，共12页。形成报告案例分析分析报告：1、大米销售受时间影响不明显，进货量保持和往年平行。2、棉衣销售受时间影响大，进货最好选在8月之前。3、VCD碟片销售量随时间急速下降，建议下架。4、汽车装饰用品销售量稳步上升，建议下年度扩大进货量。第五页，共12页。表格信息的加工与表达过程明确任务建立表格分析数据形成报告基础操作计算统计图表制作EXCEL的操作技能第六页，共12页。EXCEL的启动和界面启动：开始——程序——MicrosoftOffice——MicrosoftExcel界面：第七页，共12页。EXCEL的基本操作分小组完成学案中各小组学习任务，每小组选派代表为同学们讲解并演示操作，共享学习成果。第八页，共12页。EXCEL中数据的计算常数相加：=77+85+73单元格相加：=B3+C3+D3探究1单元格相加的运算灵活性更高，更有使用价值探究2单元格相加：=B3+C3+D3求和函数：=sum(B3:D3)理解sum表示求和B3：D3表示从B3连续到D3提示：如果单元格引用不连续，可以用英文逗号隔开如：=sum(B3:D3,F3)表示对B3,C3,D3,F3四个单元格求和第九页，共12页。课堂总结表格处理过程方法(EXCEL使用)明确任务建立表格分析数据形成报表基础操作计算和统计启动和界面图表制作数据录入单元格操作工作表操作界面认识启动公式计算函数应用排序和筛选制作过程图表类型难道我们仅仅收获了上面这些知识吗？第十页，共12页。课堂总结建构主义学习理论纵观整个课堂教学环节，我们可以得到更多收获归纳法演绎法先学知识体系结构随后补充知识细节通过若干个表格操作实例的练习，总结出表格操作的一般步骤。通过数学算式的相加推理出单元格的相加通过求和按钮的使用推理出手工输入的方法思维方法第十一页，共12页。

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