(完整版)幼儿心理健康教育的重要性

TOC\o"1-5"\h\z幼儿心理健康的重要性及开展办法1摘要1关键词2一、进行幼儿心理健康教育的重要意义2（一）、促进幼儿身体健康2（二）、促进幼儿智育发展及未来的潜力2（三）、促进幼儿性格的形成2（四）、提高孩子的个人素质3二、如何进行幼儿心理健康教育3（一）、制定周详的计划3（二）、树立正确的科学教养观念3（三）、设计多样化的健康教育形式与途径4（四）、营造良好的教育氛围和环境4（五）、将心理健康与人格教育渗透于幼儿生活当中5（六）、组织开展多种健康教育活动5（七）、注意幼儿的个体差异，进行个别辅导6参考文献6格，以民主、宽容的态度走近孩子，认识孩子，用亲切的微笑驱散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的胆怯，用慈爱鼓励孩子的进步，用赞赏的语言肯定孩子；让赞美成为孩子积极进取的动力。（三）、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。但更重要的是,幼儿健康教育实施中，不仅应重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教育的重要手段。（四）、营造良好的教育氛围和环境创造一个适合幼儿心理安全需要的环境，对其心理的健康成长有着十分重要的意义。早上入园时，老师和蔼亲切的微笑。一声友好的问候，一个自然的爱抚，就会让孩子逐渐融入一个心理安全、情绪稳定的环境，开始新的社会交往。相反，如果幼儿入园后得不到相应的关怀，就会感到茫然不知所措。此时大多数孩子会哭泣，会拒绝，不久后哭泣虽然会停止，但仍会表现出不快乐，不主动与人交往，表情淡漠。有些外向型的孩子会以破坏玩具、打骂等方式来表达自己的怒火，这说明：一个感情温暖、心理安全的幼儿园环境对幼儿心理健康发展是十分重要的。所以，要充分利用幼儿园活动室内外一切可利用的资源，拓展幼儿的活动空间，创造条件，营造自由、宽松的气氛，让孩子自由自在的活动：如室外设置的适合幼儿年龄特点的大、中型玩具，形象逼真的动画或卡通画；室内便于幼儿随时阅读的书架、图书,扬扬扬扬双手、双脚自由地去观察、探索：为什么肥皂水会吹出泡泡？冬天小河里的水都到（五）、将心理健康与人格教育渗透于幼儿生活当中以幼儿心理健康和人格教育的目标和内容为导向，把心理健康教育渗透到幼儿的活当中。在幼儿的生活当中，蕴藏着许多心理教育因素。如孩子收拾玩具时，就有整整齐齐放回原处放松但有己的思还没收拾完就走了，有的孩子干脆不收拾。这就要教师抓住这一有利时机，仔细观察幼儿的表现，进行有针对性的教育。对那些能够始有终，要有责任心。再如，小班孩子刚来幼儿园时，有些内向的孩子不敢玩大型具，而那些外向的孩子能自由大胆地玩大型玩具。在户外活动时，我们通过“学做性格。因此，我们说，生活中处处有心理健康教育。我们还把心理健康和人格教育放开自己教学计划，对幼儿进行有目的、有计划的教育。（六）、组织开展多种健康教育活动由于健康心理的形成是多方面影响，多种行为综合作用的结果，因此我们将心理戏的开展及一日生活常规管理，有意识的将心理健康教育的内容渗透其中，在游戏玩过的东5育目标康教育活动。、孤（等七个孩子在生理和心理上都有各自的特点，存在着差异，有的孩子胆怯、不敢大等）析每个孩子，对每个孩子心理的发展水平，每天的状况乃至整个活动反应，都要有儿的，相互沟通，达成共识，形成家园合力，促进每个孩子都健快异。教育在改革，孩子在成长，坚持开展心理健康教育是现代德育教育进行U参考文献[[1甲石建群《浅谈幼儿心理健康教育的重要性、影响因素及实施方法》]育理沈论（2012教育在改革，孩子在成长，坚持开展心理健康教育是现代德育教育进行U参考文献[[1甲石建群《浅谈幼儿心理健