华师大版科学七年级下册5水的组成课件

欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂1水的组成第五节水的组成第五节2在水循环过程中，水的形态发生怎样的变化？有没有其它物质生成？是物理变化还是化学变化？水能不能变成别的物质？水循环的途径在水循环过程中，水的形态发生怎样的变化？有没有其它物质生成？3实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）分别与电源的正、负极相连实验：水的电解水电解器4实验：水的电解实验：5仔细观察：1、通电后两个电极上有什么现象出现？有气泡从电极冒出来。玻璃管中液面下降。2、两支玻璃管内有何现象出现？①产生的气体向上升，管内的水逐渐减少，气体一直到达玻璃管上端。②两玻管内产生的气体的体积不相等。与负极相连的一端（阴极）的气体的体积是与正极相连的一端（阳极）的气体的体积的2倍。3、用实验证明一下两支玻璃管内分别产生了什么气体？①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气。②负极极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰是氢气。仔细观察：1、通电后两个电极上有什么现象出现？有气泡从电极冒6我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？产生的气体检验方法及现象气体体积关系负极

正极氢气（H2）氧气（O2）氢气：氧气2：1用带火星木条检验：使带火星木条复燃。用火柴点燃：气体燃烧发出淡蓝色火焰我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？产生的气体7认识气体氧气(O2)氢气(H2)支持燃烧，能使带火星的木条复燃可燃烧而且产生淡蓝色火焰认识气体氧气(O2)氢气(H2)支持燃烧，能可燃烧而8氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。氢气是密度最小的气体氢气的物理性质：氢气的化学性质：氢气在空气中能燃烧并产生淡蓝色的火焰。混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前必须检验氢气的纯度。氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。氢气是密度最小的气体氢9请你来判断：水电解过程是物理变化还是化学变化？我们来认识一种表示化学变化的式子！水通直流电氢气氧气反应物写左边生成物写右边反应条件写在箭头上面这个实验证明了水是由什么组成的？结论：水是由氢和氧组成的微观解释请你来判断：水电解过程是物理变化还是化学变化？我们来认识一种10颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态1标准大气压下100℃1标准大气压下0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常11一、水的电解2.实验现象及验证：小结

可燃烧，产生淡蓝色的火焰的气体是氢气；能使带火星的木条复燃的气体是氧气。1.水氢气+氧气通直流电3.

水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成请你来总结：一、水的电解2.实验现象及验证：小结可燃烧，产生淡蓝色122、下列有关水的叙述错误的是()A水在常温下很稳定B生活污水的随意排放不会造成水源污染C水能溶解多种物质D纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠B1、根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示

极，B点表示

极。负正练习2、下列有关水的叙述错误的是()B1、根据右图所示133．能使带火星的木条复燃的气体是()(A)氢气(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体(C)空气(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体B3．能使带火星的木条复燃的气体是()B144．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()××√4．判断下列说法是否正确：××√155、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是

，体积小的气体能使带火星的木条

，其化学式是

；体积大的气体能

，发出

色火焰，其化学式是

。由于水在通电条件下分解成

和

，证明水是由

和

组成的，该反应的文字表达式是

。1：2复燃O2燃烧淡蓝H2H2O2氢氧水氢气+氧气通电5、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的1：2复燃O166、分子是构成物质的一种粒子。水是由______构成的，氢气是由______构成的，氧气是由______构成的。水分子氢分子氧分子水分子分解原理水电解动画6、分子是构成物质的一种粒子。水是由水分子氢分子氧分子水分子177、在水中通直流电后，在________极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________，产生________的火焰。这种气体是________。另一极产生的气体体积较________，这种气体能使带火星的木条________，说明这种气体是________，负极和正极产生的气体体积比是____________。负极燃烧淡蓝色氢气少复燃氧气2：1负极燃烧淡蓝色氢气少复燃氧气2：1188、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。正极氧气水电解的简易装置8、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的19祝学习愉快祝学习愉快20欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂21水的组成第五节水的组成第五节22在水循环过程中，水的形态发生怎样的变化？有没有其它物质生成？是物理变化还是化学变化？水能不能变成别的物质？水循环的途径在水循环过程中，水的形态发生怎样的变化？有没有其它物质生成？23实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）分别与电源的正、负极相连实验：水的电解水电解器24实验：水的电解实验：25仔细观察：1、通电后两个电极上有什么现象出现？有气泡从电极冒出来。玻璃管中液面下降。2、两支玻璃管内有何现象出现？①产生的气体向上升，管内的水逐渐减少，气体一直到达玻璃管上端。②两玻管内产生的气体的体积不相等。与负极相连的一端（阴极）的气体的体积是与正极相连的一端（阳极）的气体的体积的2倍。3、用实验证明一下两支玻璃管内分别产生了什么气体？①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气。②负极极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰是氢气。仔细观察：1、通电后两个电极上有什么现象出现？有气泡从电极冒26我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？产生的气体检验方法及现象气体体积关系负极

正极氢气（H2）氧气（O2）氢气：氧气2：1用带火星木条检验：使带火星木条复燃。用火柴点燃：气体燃烧发出淡蓝色火焰我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？产生的气体27认识气体氧气(O2)氢气(H2)支持燃烧，能使带火星的木条复燃可燃烧而且产生淡蓝色火焰认识气体氧气(O2)氢气(H2)支持燃烧，能可燃烧而28氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。氢气是密度最小的气体氢气的物理性质：氢气的化学性质：氢气在空气中能燃烧并产生淡蓝色的火焰。混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前必须检验氢气的纯度。氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。氢气是密度最小的气体氢29请你来判断：水电解过程是物理变化还是化学变化？我们来认识一种表示化学变化的式子！水通直流电氢气氧气反应物写左边生成物写右边反应条件写在箭头上面这个实验证明了水是由什么组成的？结论：水是由氢和氧组成的微观解释请你来判断：水电解过程是物理变化还是化学变化？我们来认识一种30颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态1标准大气压下100℃1标准大气压下0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常31一、水的电解2.实验现象及验证：小结

可燃烧，产生淡蓝色的火焰的气体是氢气；能使带火星的木条复燃的气体是氧气。1.水氢气+氧气通直流电3.

水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成请你来总结：一、水的电解2.实验现象及验证：小结可燃烧，产生淡蓝色322、下列有关水的叙述错误的是()A水在常温下很稳定B生活污水的随意排放不会造成水源污染C水能溶解多种物质D纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠B1、根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示

极，B点表示

极。负正练习2、下列有关水的叙述错误的是()B1、根据右图所示333．能使带火星的木条复燃的气体是()(A)氢气(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体(C)空气(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体B3．能使带火星的木条复燃的气体是()B344．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()××√4．判断下列说法是否正确：××√355、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是

，体积小的气体能使带火星的木条

，其化学式是

；体积大的气体能

，发出

色火焰，其化学式是

。由于水在通电条件下分解成

和

，证明水是由

和

组成的，该反应的文字表达式是

。1：2复燃O2燃烧淡蓝H2H2O2氢氧水氢气+氧气通电5、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的1：2复燃O366、分子是构成物质的一种粒子。水是由______构成的，氢气是由______构成的，氧气是由______构成的。水分子氢分子氧分子水分子分解原理水电解动画6、分子是构成物质的一种粒子。水是由水分子氢分子氧分子水分子377、在水中通直流电后，在________极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________，产