运动康复专业培养方案2课件

弘京倖育大学运动康复专业培养方案的修订过程中,康复系领导和教师高度重视,历时一年多,广泛征求各方面的意见,如国际AT联合会、美国普度大学、圣安东尼奥大学专业交流团、北京“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、成都“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、南京“全国康复治疔教育专业委员会”,全国康复教育委员会同行专家以及我系各实习基地同行专家、以及运动康复系教师毕业学生和在校学生等等。弘京倖育大学1弘京倖育大学由于地缘不同,各地的社会经济发展水平不同,各校的学缘不同,各校的特色不同,各校的培养方案会必然有所不同。北京体育大学运动康复专业本科培养方案,也不可能尽善尽美。北京体育大学运动康复专业培养方案已基本成型,现在向各位汇报,其一,希望能对兄弟院校制定培养方案时,有定参考价值;其二,也希望协作会各位与会人员、专家学者,各抒己见,畅所欲言,提岀批评指正;其三,希望同大家的共同努力,集思广益,并达成更多共识,使培养方案更加完善,以达到促进运动康复专业建设和发展、提高运动康复人才培养质量的目的弘京倖育大学2运动康复专业本科培养方案编写原(2019版总体要求与北京体育大学的办学目标一致:世界一流体育大学;与北京提大学学校属性一致:教学研究型大学;与北京体育大学的办学特色一致:突出体育大学“教、科、训”三结合的特色。指导思想:造课程、精炼内容、挤出水分、强化实践、突、提高质量。运动康复专业本科培养方案编写原3今京体育学培养目标今京体育学4京倖育大学培养要求与07培养方案比较:本次修订的培养要求更具体、更集中的体现了康复专业的内涵,避免了与临近学科的交叉重复;也与国家教委调整专业目录,将运动康复与健康更名为运动康复的内在要求一致。(本次调整去掉了健康的内容,体育大学正在这首申报健康专业)。京倖育大学5京倖育大学2019培养方要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动科学、康复医学的基本理论、基本知识掌握康复评定技术、康复治疗技术、运动伤害防护技术3.具有肌肉骨骼损伤、慢性代谢性病症、神经病损的基本康复治疗、运动伤害的评估与处理的基本能力4.了解运动康复的理论前沿和发展动态5.具有一定的资料管理、文献信息检索等科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力6.具有基于专业知识技能应用的创新意识,具有团队合作意识和人际沟通能力,并且具有一定的国际交流合作能力。京倖育大学62019焙养方素中要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动康复与健康专业的基础理讫、基本知识、基本技能,达到规定的本专业业务培养要求。具有大学本科生应有的文化修养,基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力2.了解中外运动康复与健康的学术动态和前沿。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作的能力熟练掌握康复治疗常用的功能评定技术,掌握康复疗法的基本理论、基本方法和技能,掌握中国传统康复治疗的基本理论和技能,能对伤病患者进行康复治疗。熟悉运动医学的理论体系,掌握运动伤病的预防与康复方法2019焙养方素中要求毕业生应获得的知识和能力7京倖育六学主干学科与主要课程本次培养方案修订中,在课程安排上始终贯彻了精选课程,精练内容的指导思想。在O7方案的基础上,合并了医学临床课程,压缩了基础课程中理论和实验的课时,增加了实践、实习的课时安排。京倖育六学8京育大学实践教学环节本次培养方案的修订全面、充分落实了强化实践教学的原则,贯彻了在学生的整个培养过程中,突出实践能力培养的思想。突出实践能力是康复专业的内在要求、是运动康复专业发展的根基,实践能力强、动手能力强,是康复专业学生的核心竞争力。在本次培养方案修订中,强化实践教学使主要表现在以下方面立体的、全方位的丰富了实践教学内容,增加了实践教学时间。在本次培养方案修订中增加了运动康复见习、运动康复实习、社会实践、创新实践活动等。ˇ实践教学环节的总学分,由原来的9学分增加到了27学分刚达到了整个培养方案总学分的18%京育大学9京育大学实践教学环节京育大学10运动康复专业培养方案2课件11运动康复专业培养方案2课件12运动康复专业培养方案2课件13运动康复专业培养方案2课件14运动康复专业培养方案2课件15运动康复专业培养方案2课件16运动康复专业培养方案2课件17运动康复专业培养方案2课件18运动康复专业培养方案2课件19运动康复专业培养方案2课件20运动康复专业培养方案2课件21运动康复专业培养方案2课件22运动康复专业培养方案2课件23运动康复专业培养方案2课件24运动康复专业培养方案2课件25运动康复专业培养方案2课件26运动康复专业培养方案2课件27运动康复专业培养方案2课件28运动康复专业培养方案2课件29运动康复专业培养方案2课件30运动康复专业培养方案2课件31运动康复专业培养方案2课件32运动康复专业培养方案2课件33运动康复专业培养方案2课件34运动康复专业培养方案2课件35运动康复专业培养方案2课件36运动康复专业培养方案2课件37运动康复专业培养方案2课件38运动康复专业培养方案2课件39运动康复专业培养方案2课件40弘京倖育大学运动康复专业培养方案的修订过程中,康复系领导和教师高度重视,历时一年多,广泛征求各方面的意见,如国际AT联合会、美国普度大学、圣安东尼奥大学专业交流团、北京“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、成都“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、南京“全国康复治疔教育专业委员会”,全国康复教育委员会同行专家以及我系各实习基地同行专家、以及运动康复系教师毕业学生和在校学生等等。弘京倖育大学41弘京倖育大学由于地缘不同,各地的社会经济发展水平不同,各校的学缘不同,各校的特色不同,各校的培养方案会必然有所不同。北京体育大学运动康复专业本科培养方案,也不可能尽善尽美。北京体育大学运动康复专业培养方案已基本成型,现在向各位汇报,其一,希望能对兄弟院校制定培养方案时,有定参考价值;其二,也希望协作会各位与会人员、专家学者,各抒己见,畅所欲言,提岀批评指正;其三,希望同大家的共同努力,集思广益,并达成更多共识,使培养方案更加完善,以达到促进运动康复专业建设和发展、提高运动康复人才培养质量的目的弘京倖育大学42运动康复专业本科培养方案编写原(2019版总体要求与北京体育大学的办学目标一致:世界一流体育大学;与北京提大学学校属性一致:教学研究型大学;与北京体育大学的办学特色一致:突出体育大学“教、科、训”三结合的特色。指导思想:造课程、精炼内容、挤出水分、强化实践、突、提高质量。运动康复专业本科培养方案编写原43今京体育学培养目标今京体育学44京倖育大学培养要求与07培养方案比较:本次修订的培养要求更具体、更集中的体现了康复专业的内涵,避免了与临近学科的交叉重复;也与国家教委调整专业目录,将运动康复与健康更名为运动康复的内在要求一致。(本次调整去掉了健康的内容,体育大学正在这首申报健康专业)。京倖育大学45京倖育大学2019培养方要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动科学、康复医学的基本理论、基本知识掌握康复评定技术、康复治疗技术、运动伤害防护技术3.具有肌肉骨骼损伤、慢性代谢性病症、神经病损的基本康复治疗、运动伤害的评估与处理的基本能力4.了解运动康复的理论前沿和发展动态5.具有一定的资料管理、文献信息检索等科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力6.具有基于专业知识技能应用的创新意识,具有团队合作意识和人际沟通能力,并且具有一定的国际交流合作能力。京倖育大学462019焙养方素中要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动康复与健康专业的基础理讫、基本知识、基本技能,达到规定的本专业业务培养要求。具有大学本科生应有的文化修养,基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力2.了解中外运动康复与健康的学术动态和前沿。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作的能力熟练掌握康复治疗常用的功能评定技术,掌握康复疗法的基本理论、基本方法和技能,掌握中国传统康复治疗的基本理论和技能,能对伤病患者进行康复治疗。熟悉运动医学的理论体系,掌握运动伤病的预防与康复方法2019焙养方素中要求毕业生应获得的知识和能力47京倖育六学主干学科与主要课程本次培养方案修订中,在课程安排上始终贯彻了精选课程,精练内容的指导思想。在O7方案的基础上,合并了医学临床课程,压缩了基础课程中理论和实验的课时,增加了实践、实习的课时安排。京倖育六学48京育大学实践教学环节本次培养方案的修订全面、充分落实了强化实践教学的原则,贯彻了在学生的整个培养过程中,突出实践能力培养的思想。突出实践能力是康复专业的内在要求、是运动康复专业发展的根基,实践能力强、动手能力强,是康复专业学生的核心竞争力。在本次培养方案修订中,强化实践教学使主要表现在以下方面立体的、全方位的丰富了实践教学内容,增加了实践教学时间。在本次培养方案修订中增加了运动康复见习、运动康复实习、社会实践、创新实践活动等。ˇ实践教学环节的总学分,由原来的9学分增加到了27学分刚达到了整个培养方案总学分的18%京育大学49京育大学实践教学环节京育大学50运动康复专业培养方案2课件51运动康复专业培养方案2课件52运动康复专业培养方案2课件53运动康复专业培养方案2课件54运动康复专业培养方案2课件55运动康复专业培养方案2课件56运动康复专业培养方案2课件57运动康复专业培养方案2课件58运动康复专业培养方案2课件59运动康复专业培养方案2课件60运动康复专业培养方案2课件61运动康复专业培养方案2课件62运动康复专业培养方案2课件63运动康复专业培养方案2课件64运动康复专业培养方案2课件65运动康复专业培养方案2课件66运动康复专业培养方