秋季学期教学工作总结

秋季学期教学工作总结

秋季学期教学工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是搜集整理的秋季学期教学工作总结，欢迎阅读，希望大家可以喜欢。

秋季学期教学工作总结1

秋季学期以来，我按照学校的布置，认真学习新的教学理论，多听课，积极参加网络教研，经常借阅各种教学刊物，形成了比较完好的知识构造。我注意多渠道理解学生，特别严格要求学生，尊重学生的个性，生活上和学习上都关心学生。在教学中发扬民主，使学生的个性得到张扬，以便让他们都能积极地参与到教学的活动中去。

一、学习理论。

新教材运用至今，已经过了好几个年头，可我从来都没有放松学习过。只要有时机，我就及时学习有关教学理论，从学校阅览室借阅各种教学刊物，学习别人最有效的教学方法，从实际教学理论中领会新课标的精神。还认真反思自身的教学实际，研究学生感兴趣的教学方法。放远目光，不只看眼前效果，而是树立起以学生的终身开展为目的的教学思想。在实际教学中，更注意给自己和学生定位，从教学的三个维度去考虑，树立起以老师为主导、学生为主体的教学新思路。训练学生以自己阅读、自己考虑、自己组织语言表达所理解的内容的一系列教学方法。也学着使用最新的教学形式，如以感知、探究、创造、创新为核心的语文活动，既激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果，又进步了老师自身的业务程度。由于知识的不断更新，我觉得需要学习的东西越来越多了。不抓紧可不行啊！

二、课堂教学。

谁都知道，进步教学质量的关键，肯定是上好课，要上好课，可不是一件简单的事啊！

首先，备好课，准备好教案。俗语说：不打无准备之仗。可见，教学的课前准备工作也非常重要。我的做法和别人有点不一样。我先读一两遍课文，再想一想，这篇文章给我留下最深印象的是什么？这部分内容肯定也是学生印象最深的，这部分内容属于课文的重点还是难点？接下来要做的是如何打破这个部分的内容。我除了汲取以往的教学经历和教训外，更虚心向其他老师学习，集中别人的优点来确定自己的教学思路。

其次，由于使用的是不断更新的新教材，所以必需要对教材的根本思想和根本理念都弄清楚。理解整册教材的构造，掌握编者所安排的知识逻辑。这样就能提早知道在实际教学时应该补充哪些资料、做好哪些课前准备。上课时就不会天马行空，更不会毫无章法了。

再次，上课时最重要的一环就是教法了。做了那么多准备工作，为的就是如何把已经研究好的教材巧妙地传授给学生了。组织好课堂教学，关注每一个学生的反响，注意来自任何一个方向的信息反响，调动每一个学生的情感，创造良好的课堂气氛，使学生心情愉快，与老师一起，共同完成好每一节课。特别值得一提的是，作为执教者，千万不要把不良的情绪带到课堂上，以免影响学生，更要防止影响课堂教学效果。

这个学期我还积极去听各个年级不同科任老师的课，特别是有幸听了高年级以“文明礼仪伴我行〞为主题的中队主题会，使我大开眼界，从中不但学到了书中没有的知识，更让我从另一方面明白，组织这种性质的主题中队会应注意的问题。说是这样说，下个学期到我们低年级展示时，还不知道怎样了呢。

经过系统地学习，二〔2〕班的学习成绩有了明显的进步。期中检测时，平均分是96分，居年级之首。接下来的各个单元的检测成绩虽然有起伏，但波动不大。让我惊喜的要说是小朋友写的日记。每周一篇，篇幅小巧玲珑。不看不知道，看了吓一跳。所有事物都是从他们的视角去看的，既新奇，又得意。让人忍俊不禁的同时，又假设有所思。每周修改这些小鬼的日记，是我的一种享受。有时忍不住会情不自禁地读出声来，与同办公室的老师一起分享。很多老师听了都赞叹不已。

秋季学期教学工作总结2

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校指导的正确指导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各工程标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中汲取教训，为今后的教育教学工作提供根据。以下是我在这学期以来的总结。

一、思想品德

本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安。

本学期的平安工作从教育开场，在学习、生活中浸透平安教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意平安，除此之外，并提醒学生在校外应当注意平安，保证学生在校内校外人身平安得到一定的保证。

三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学生的安康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，理解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进展及时纠正，从而不断地改进工作，获得家长的支持与放心。

五、教学工作

本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。1拼音汉字教学方面，应当保证学生对29个拼音的读法以及写法理解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。2.语言教学方面：要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。英语教学；要求学生熟读课本里的单词，学会日常里所需的口语，会默写26个英文字母及一些简单的单词。

学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进展教学。1结合图片，卡片进展教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握2利用游戏的方式进展教学，学生可以在游戏的娱乐中学习到知识，3利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的稳固。

于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学习到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经历还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题那么需要自己渐渐的锻炼与解决。

秋季学期教学工作总结3

寒冷的冬季已经悄悄的来到我们身边，伴随着即将到来的新年，转眼间小班的第一学期就要完毕了，这学期作为班级一员的我，在个人工作上有付出也有收获，回忆起早教班的带班经历，我深深知道自己的缺乏之处，所以我下定决心要好好的探究学习，将小三班带的更好！

学习和弥补其实不是一件很容易的事情，因为我要认清自己的缺乏之处，这样我才好从根本出发，真正意义上找到正确的自己，为此我要感谢园长对我的指点与帮助，让我知道该如何出发找到起点，寻求到真正的自己。还记得开学前夕我们每一位老师都在园指导的帮助下进展了系统的培训，通过学习，我从中懂得了更多更深的教育意义，那就是对待孩子需要付出自己最真挚的一份关爱，所以我一直追寻这一理念来关心我的每一个孩子。

在班级中，我认真对待每一件事，认真对待每一个孩子。在园内，我尊重指导与同事，并与之友好相处。对顾园长，我抱着一份感恩之心。本学期，我能做到不迟到，不早退，认真学习纲要，做好课程探究与研究，并能坚持与徐老师讨论“如何教才能让孩子学的又快又好〞这一问题，经过我们一学期的理论，我们班宝宝的学习进步很快，并在学期末的考核中获得的相当好的成绩。

平时我和宝贝们是亲密的好朋友，我们无话不谈，正因为这样，我们班宝宝活泼，开朗，不过也正因为这样，使得他们有时候很不听话。有了前车之鉴，我知道了下学期在和他们做朋友的同时，也要严格要求他们，让我成为他们的严师益友。

与我们班的家长们呢？我们也是共同讨论孩子们的教育问题。特别是平时工作忙的家长，我对他们特别关注，告诉他们家长对于宝宝的重要性。特别是慧慧妈妈，她老向我反映，宝宝在家任性，不听话，不好好吃饭等……面对这些问题，我进展了一段时间观察后，我告诉她：宝宝之所以会这样，有一个重要的问题，就是妈妈平时过于繁忙，对孩子的关心照顾比较少，所以她才会做一些事去引起你的注意，就是希望你能关注她，以后你不妨多抽时间陪陪她。

与我交流之后，过了一周左右，慧慧妈妈给我来说：“徐老师，谢谢你，你说的话我都听进去了，我也在渐渐的改变自己，我发现慧慧又像以前那样了，有什么话也愿意跟我讲了，真的谢谢你。〞这样的事情，在本学期中经常发生，我不仅是宝宝的老师，也是爸爸妈妈们的老师，我让他们知道如何与孩子相处，如何让家长与孩子一同进步。正因为这样，家长们遇到任何问题，无论多晚都会打寻求帮助。

虽然这学期中我们班有一位老师突然离去，但我们的工作仍然快乐的进展着，缺少了一份人力但不会缺少动力，我仍然愉悦的与班级其她老师配合好，做好我的本职工作，这学期我也因为我结婚的原因给工作带来不便，但是有徐老师和钱阿姨帮助下，使得班级一切正常运转，使得我在休假时无后顾之忧，感谢你们！希望在来年的工作中我能继续努力做好一名老师，不辜负孩子、家长以及园指导对我的信任与支持，相信自己，加油！

秋季学期教学工作总结4

一、学情分析

本学期学生开场正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展〞。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调才能，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、全册教材在学段中的地位和作用

六年级用的是?义务教育九年一贯制音乐教科书?，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是理论性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

三、教学总目的(知识与才能、过程与方法、情感态度价值观)

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

2、指导学生掌握正确的练声方法;

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的理解与兴趣

5、通过“拍拍敲敲〞、“听听想想〞、“唱一唱〞等练习，进步学生的乐感和节奏感;

6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。

四、全册教学重点、难点分析

1、从聆听有关“春〞的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春〞为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好光阴，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。

五、单元(组)教材分析

第一单元“快乐的daremi〞;

第二单元“在祖国的怀抱里〞;

第三单元“地球，我们共同的家〞;

第四单元“安康歌〞;

第五单元“动画城〞;

第六单元“闪闪的红星〞

第七单元“音乐中的故事〞

第八单元“金钥匙〞。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和理解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

六、教学措施

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;

3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;

5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并理解一些音乐知识;

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革;

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，进步学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

秋季学期教学工作总结5

本学期语文教研组的工作在学校的统一指导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻吉阳区教科局对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业开展

作为年级组长，为了学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在屡次的培训中，我校六年级语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。

二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度

1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。面对此种情况，我校教诲处和语文教研组立即调整了教研活动方案，扎实开展的开展了公开观摩课、阅读交流、高年级的阅读教学等多项交流活动。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。在互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进六年级老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试后，组织老师开展“如何进步学生学习成绩的方法〞的交流活动。在期末复习中开展老师复习方案、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术和艺术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、教研组工作存在的缺乏：

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。

3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。

4、教研组主动性不够。多数活动都是在学校教诲处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新才能和创新意识。

总之，在本学期里，我们六年级语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

秋季学期教学工作总结6

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的指导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；进步学生的素质，首先要进步自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为老师更应进步自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。

二、强化日常行为标准教育，加强才能的培养。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控才能。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的才能方面，那么要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控才能，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育才能。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育才能和竞争意识，在德智体美几方面得到全面开展，让每个儿童都有锻炼的时机。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服情况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作才能，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有说服力。理论证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作才能和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利，从而鼓励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"确实定。

秋季学期教学工作总结7

本学期，我校教育教学工作以东石镇教委办的年初工作精神为指导，在校长的正确指导与全体老师的通力配合下，获得了一定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建立、老师专业开展等方面都获得了进步，并且顺利地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，学校的教育教学工作总结如下：

一、重管

1、重视教学常规检查治理

教学常规管理，是教学管理的根本内容，加强教学常规的建立与施行，是进步教学质量的根本保证。本学期，我们仍然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了标准教学行为，我们根据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业修改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克制了“重结果，轻内容〞，“重教学成绩，轻教法〞的弊端。并分在期初、期中、期末分三次对老师的各种常规材料进展检查、分析，为改进教育教学工作提供第一手资料。

2、积极参与、开展“校际联动、区域推进〞教研活动

本学期，为了进步教学质量，深化校本教研专题，为了给老师搭建一个教学工作的交流台，在第14周开展了一次有主题、有方案的校际联动教学研讨活动。我校的张艺妮、颜厥帆两位老师在“生活化情境创设〞主题研讨会中分别展示了两节不同风格的研讨课，固然教学的效果不是那么理想，但参与的各位老师在这次校际研讨活动中针对教学中出现的题目以及专题研究深度、广度等提出了很多珍贵的意见，真正地到达了交流互动的目的，使每一位老师都有所收获。

3、加强学习，更新老师的教学理念

A、坚持老师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念、参与学习的心得及时在学校博客发表，努力使我们的老师的业务程度到达同一个程度。本学期，我校结合教委办的安排，尽可能安排老师往参加上级的各种相关培训和兄弟学校的常规研讨。经过了这些培训之后，老师的教学相貌有了较大的改变，老师的一些教学观念、理论也更上了一个层次。所以我感觉参与外部的培训，对老师的继续教育是最有力的一种方式。

B、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍然是进化老师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个农村基层小学，我们的老师获得外出学习的时机并不是很多，而且涉及老师的面也不广，那怎么办呢?让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以博文的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的老师的业务程度都能得到有效的提升。同时还要求每位老师精读一本教育论著，让老师在书的海洋中汲取养分，更新教育教学理念，为老师们能更好地适应课程改革带来的一系列问题储藏能量。

三、细评

1、开展作文、英语口语、硬笔书法比赛

2、开展教学案例撰写活动

老师的专业化开展及科研才能已成为学校今后开展和老师素质提升的关键。本学期，学校组织老师积极参与教学案例的撰写，共有4篇教学论文、心得在市、镇两级的刊物上发表。

四、今后工作的设想与反思

1、教学工作方面

学校的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题;怎样促使“问题班级〞的转化;怎样才能更扎实地进展培优补差工作，使学生得以全面开展;怎样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新务实，继续构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，稳步进步老师素质和教育教学质量。

2、校本教研方面

一年多来，我们利用学校博客进展校本教研这一网络教研形式已然成为我校校本教研的一种重要形式。我从中也多了几许的考虑：如何让网络教研走得更远、做得更加务实呢?

A、要真挚坦诚。我们都知道网络教研谁都可以参与，但条件是要真挚、坦诚。要以工作的心态而不是游戏的心态对待网络。

B、要梳理落实。网络教研不仅需要热情，更需要静下心来反思理论、追求深度，从而实现“学习——理论——反思——更高层次的学习〞的良性循环。

C、要内化成果。假设不能将校本教研的成果内化，不能将别人的出色变成自己的绚丽，那么网络教研乃至校本教研就没有存在的必要性。

最后我想用一位老老师的一段话与大家共勉：、

别抱怨太辛劳，别觉得太委屈。奋斗着的日子是闪光的日子，汗水折射的阳光是最夺目的，今天奋斗了，明天会笑着回首。

秋季学期教学工作总结8

学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目的、教学重点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺利进展。

二、增强上课技能，进步教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。

三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作。注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

秋季学期教学工作总结9

20xx在全园老师的团结协作和共同努力下，我们围绕“优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、老师安康成长〞的目的，逐一完成了本学期制定的教育教学方案，现从以下三个方面对本学期工作进展小结。

一、加强常规管理工作目的化、标准化、流程化、制度化的落实。

本学期在教务处的督导下，在各年级组长的积极配合下，我园的常规工作考核细那么逐一落实，分别根据老师日常工作细那么制定了详实的考核机制，做到有检查，有抽查，有记录，有结果。详细表达在:

1、常规备课制度。严格要求老师备课中把平安教育放在首位，做到每节有平安措施，每天有平安提示。同时对老师隔周一次创新课程和信息技术课程进展抽查和备案。

2、加强日常工作的督查管理，做到每日随时巡课，随时推门听课，并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。

二、加强老师队伍的建立，在层级培训中提升全园老师的专业素养。

本学期在原有由教务处集中培训的根底上，对培训研讨活动做了调整，在紧紧围绕教育教学工作的前提下，把培训任务分级下放，让更多的老师来承担培训的主人，实在针对本组本班出现的困惑进展研讨和交流。

1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下，各年级组针对本组情况制定了培训方案并逐一施行。在活动中，她们在组长的带着下分别学习了?指南?针对不同年龄段的孩子的目的教育要求，讨论了“如何把握在课堂教学中的提问〞，以及“音乐游戏化教学的形式〞等等，老师们不仅在群策群力中解决了工作出现的困惑，也发挥组长了指导力，凝聚力，组员在畅所欲言中增进了理解，才能得到再现。同时将行政人员分别编入各组，随时参与到年级组的活动中，更好的理解老师心声，进一步调整方案，促进教学工作的开展。

2、班主任经历交流:经历就是财富，为了让青年老师尽快的熟悉班级工作，年级组组织开展了“如何做好家长工作〞的专题讲座，由年级组经历丰富的老老师主讲，老老师们也毫无保存的将自己从教20几年来积累的工作经历一点一滴的娓娓道来，其中有故事，有案例，有烦恼、有快乐，老老师的讲座让青年老师理解到很多家长工作的秘诀，深深的感受到老老师们积极向上，乐于奉献的敬业精神，以及对孩子对工作多年如一日的“爱〞。

3、青年老师技能培训:在加强对青年老师“每月五练〞的技能培训和考核上，本学期针对青年老师的缺乏和急需，开展了电子白板优质课比赛、老师说课比赛和老师读书演讲活动，并加强了“师徒结对〞帮扶活动，要求带老师傅和土地分别拟定帮扶方案，按方案有目的的指导和帮教，并在学期末对她们进展考核，评选出优秀青年老师和带教老师，以此发挥老老师的作用，促进青年老师快速成长。

三、完善园本培训组织建立，加大课题研究的力度

1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题?幼儿园领域游戏化教学?和?利用电子白板教学有效进步幼儿园老师信息技术运用才能的理论研究?已经结题。全园开展了以“文明礼仪〞为主题的生成活动，营造“文明礼仪〞的气氛，为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪〞做好铺垫。

2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派老师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进展了艺术、游戏、课程建立、班级工作管理等专项的学习培训;所有参训老师奖所学内容回园后进展汇报，让先进的教育理念浸透到各个领域之中，更好的优化幼儿园教育教学观念和形式。

3、信息技术的运用:在课题的带动下，我园老师信息技术才能得到了很大的提升，本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作交流、家长会、半日活动等活动中全园老师均能将信息技术运用自用，既活泼了课堂教学，又锻炼了老师技能，可谓是一举多得。

四、丰富幼儿园活动，促进幼儿全面安康开展

本学期对照方案“家长会〞、“半日活动开放〞已成为常规活动，结合“中秋、重阳、圣诞〞开展了各年级的“亲子活动〞“卡拉OK比赛〞和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动〞，“幼儿冬季运动会〞、“幼儿生活技能达标活动〞〞幼儿书画展“;在要求老师重视平安教育以外，还向幼儿开展了“平安主题教育活动〞，“9.18，11.9〞平安演练，“参观消防队〞，“大手牵小手禁烟活动〞等。这些活动的开展锻炼了幼儿品质，提升幼儿素质，丰富了幼儿生活，实在让幼儿在活动中安康快乐的开展。

五、反思缺乏

一学期的工作紧张有序，但还有部分工作由于突如其来的方案外工作所冲突和干扰，未能及时达成。如老师的学习回报研讨;考核细那么的落实与施行;老师教研理论素质的提升等等，都有待于我们来年进一步细化和明确，希望全园老师来年继续携手，把我园教育教学工作完成的更加圆满。

秋季学期教学工作总结10

本学期我担任三、五两个年级的英语教学工作，由于之前一直担任六年级英语教学，并且也没有跨