万能的高中作文素材精彩4篇

第万能的高中作文素材精彩4篇万能的高中作文素材篇一

独立思考能力是科学研究和创造创造的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和创造都是和创造创造者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚，数学家

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦，美国物理学家

思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门单独写作或思维，思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。——哈伯德，美国幽默家

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微缺乏道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢〞。——高尔基，前苏联作家

思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

思维世界的开展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

疑惑随着知识而增长。——歌德

伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利那么标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

在艺术创作中，第一个意念最正确；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否那么他就不会再去思考。——歌德

思考者巴金，用他的笔和他的声音，奉献出了由血与泪凝聚、由心与思锤炼而成的真知灼见。

毋庸讳言，作为作家的巴金，在人生的前期，已经完成了辉煌的文学创作，“激流三部曲〞以及《憩园》、《寒夜》等作品，使巴金垂名于中国现代文学的殿堂。巴金的后半生，作家的身份虽然愈加显著，而其思考者的角色却愈加明晰。历史给予巴金长寿的人生，使他可以身历时代变迁之波澜和奇诡，品味个人命运之艰辛和微渺，进而思考，并著之竹帛，流布四方，为读者所知，启读者之思。

思考者，首先必须是一个独立的人，进而必须拥有独立思考的权利，才可以展开独立之思考。巴金曾经说过：“有些人自己不习惯‘独www牛牛范文.niubb.牛牛范文net立思考’，也不习惯别人‘独立思考’，他们把自己装在套子里。〞一方面，作为思考者的巴金，就是冲破“套子〞的人，既冲破别人所设的诸多套子和禁忌，也冲破自己已有思想的樊篱。

另一方面，作为思考者的巴金，在思考的过程中，愈加清晰地认识到独立思考之于人，就像面孔和空气之于人，既是维系一个人存在的精神根底，也是人之根本权利。这其中，支撑着思考者的，不是“勇气〞和“良知〞等易于被摧垮的道德评判，而是对人之生命的尊重。假设无独立思考，人如何证明自己的存在，人如何成为人而异于鹦鹉或木偶？

思考者巴金，在年老力衰之暮年，以饱经忧患之身躯，与生命的自然衰竭赛跑，勤力著述，把自己的思考所得奉献给民众。巴金的思考所得，概括起来就是一句众人皆知的常识：“讲真话。〞巴金自述：“所谓的讲真话不过是把心交给读者，讲自己心里的话，讲自己相信的话，讲自己思考过的话。〞这是一个层层递进的关系，在真话被讲出之前，需要一个过程。很多情况下，由于丧失了独立思考的环境、绵密思考的能力，或者迫于压力，或者寐于潮流，说话的人会把“自己心里的话〞、“自己相信的话〞都当成真话。思考者巴金告诉我们，“真话〞不仅是心之所感、身之所信所行，而且必须经过独立思考的锤炼，才能够说出来并成其为真。“讲真话〞是一句素朴的话，这句话因为巴金的讲述而被中国当代的思想史所记录并广为人知。历史赋予了巴金“讲真话〞的时机和能力。在漫长人生的后半生，巴金不仅经历了历史和“真话〞的变迁，以厚厚的《随想录》说出了关于我们的历史和时代的真话，而且说出了自己对真话的思考，这是思考者巴金留给我们的最珍贵财富。

儒家曾经说过每日三省吾身、反求诸己之类的话，说出了思考的外表流程，却淡化了它的艰辛。巴金说：“我在写作中不断探索，在探索中逐渐认识自己。为了认识自己才不得不解剖自己。〞思考的过程，包含着探索、认识和解剖——对社会的探索，对自己的解剖和认识。很多情况下，一些所谓的思考者，有着对时代和历史的诸多言之成理的看法，却没有解剖和认识自己的勇气和途径。时代的变迁，由每一个人的行动和思想构成，积小流而成江河，积小隙而溃长堤。在时代面前，个人必须思考自己，解剖自己，认识自己；同时，个人必须承当自己的那一局部，不可轻易地推卸给他人、时代等诸种因素，更不可以时代和外部环境为借口，为自己的懒惰、人云亦云和随大流寻找借口。思考者巴金告诉我们，所谓独立思考，就是借由解剖和认识自己进而建立自己的过程。这个“自己〞，是一个大写的“人〞字！

巴金先生逝世，我们的时代失去了一个思考者。

万能的高中作文素材篇二

第一类名言

1、敢在时间里自焚，必在永恒里结晶。〔余光中〕

适用主题：奉献，自我牺牲，〔永垂〕不朽。

2、生命中最伟大的时刻不在于永不坠落，而在于坠落后总能再度升起。〔曼德拉〕

适用主题：坚强〔坚韧〕，重头再来，再度崛起。

3、当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来读书。〔佚名〕

适用主题：读书，学习，提升自己。

4、他日漂浮进我生命中的云，不再倾吐雨水或掀起风暴，只是给我黄昏的天空增色添彩。〔泰戈尔〕

适用主题：淡定，坦然，宽阔〔宽广〕。

5、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。〔孟子〕

适用主题：快乐，问心无愧，教育。

第二类典例

1、文怀沙年轻的时候，才华横溢，曾经写过很多诗篇，当时他曾把自己写的诗拿给文坛领袖柳亚子看，当柳亚子看到“生平只有两行泪，半为苍生半美人〞时，忍不住大声叫好，并说：“君诗如美色，未嫁已倾城〞。

适用主题：欣赏，才华。

2、黄永玉曾自称自己的作品是“母鸡下蛋〞，但他又说：“我的作品虽然像母鸡下的蛋，但我和母鸡又有不同之处啊！〞别人便问：“有什么不同？〞他俏皮地说：“母鸡下了蛋总要叫几声，而我不会叫！〞

适用主题：低调。

3、20世纪80年代开始，两岸三地开始出现对金庸作品的研究，被人称为“金学〞。金庸不喜欢“金学〞这个词，认为这个词太夸张了，“你说我的小说是欢送的，也开过很多会，他们说叫什么‘金学会’，我就不赞成。〞

适用主题：低调，不浮夸。

4、玛雅·安吉罗在贫民窟长大，人生起点非常低，年轻处于社会底层，曾当过厨师、电车售票员、女招待和舞蹈演员。通过努力，她成为一位成功的歌手、演员、剧作家和导演，先后出版了10部畅销书，并被屡次提名普利策奖和国家图书奖，2023年，被美国总统授予国内公民的最高奖励“总统自由勋章。〞

适用主题：逆袭，努力，奋斗。

5、沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。〞每句最后一字巧妙地组成了“从文让人〞。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

适用主题：忍让，心胸宽广。

高中语文作文素材积累

1、苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。〞莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。〞也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时，也曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。

2、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

3、风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀〞。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风〞。风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？〞把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情〞，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……〞这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风〞字尽传无余。

4、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。

5、仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。

6、生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。

7、生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。

8、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

9、相信自己是一种精神的充实，灵魂的饱满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着；每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。

10、喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯洁如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。

11、如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。

12、晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？〞我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。

万能的高中作文素材篇三

要成就事业，必须坚持不懈、持之以恒地努力，这是众周知的，只是真正能这样做的人并不太多。物欲的勾诱，功利的驱使，游乐的招引，你抵挡得住么？数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受得住么？一些人退却了，只得半途而废。一些人气馁了，只得前功尽弃。一些人一曝十寒，只得一事无成。只有持恒者迈着坚决不移的步伐义无反顾，终于沐浴到胜利的光芒。

可以这样说，持之以恒是一个人意志的考验，而且是对一个人的品格测检。在它面前，一切伪作浮饰的东西都将原形毕露，经过它筛选的应该是物华人杰。

坚持不懈、持之以恒吧，如果你不甘于平庸的话！

行百里者半九十。——《战国策》

凿不休那么沟深，斧不止那么薪多。——王充

一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固

绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。——郭沫假设

耐心是一切聪明才智的基矗。——柏拉图

成大事不在力量大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生

只有恒心可以使你到达目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒全部秘决只有两句话：不屈不挠，坚持到底。——陀思妥耶夫斯基

耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章

伟大的人做事决不半途而废。——维特兰

涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿

只要功夫深，铁棒磨成针。——汉族谚语成功之因，在于不屈不挠。——荷兰俗语

孟子论“持之以恒〞。

最令人感佩的是数十年如一日的勤奋。孟子曾作过一个比喻：“有为者譬假设掘井。掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。〞〔《孟子·尽心上》〕他说，学习就好比挖井，必须持续不断地努力才能见效。如果挖井挖下几丈不见水就放弃，那就只能是一口废井。持之以恒，是学习意志和持久力的表现，是学习由浅入深、由表及里不断深化的条件。

陶渊明论“持之以恒〞。

一个读书少年向陶渊明求教。陶渊明带他来到田边，指着尺把高的稻禾问：“你仔细瞧瞧，它现在是否在长高呢？〞少年蹲下目不转睛地盯着禾苗，看了半天，说：“没见长埃〞陶渊明反问：“真的没见长吗？那么，春天的秧苗又是怎样变成尺把高的呢？〞少年不解地摇头，陶渊明开导说：“其实这禾苗每时每刻都在生长，只是我们没学察到。读书学习也是这样。知识的增长是一点一滴积累的，有时自己都觉察不到。但只要勤学不辍，持之以恒，就会由知之不多变为知之甚多。所以，有人说‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’。〞接着，陶渊明又指着一块大磨石问：“你看那磨石，为什么会出现像马鞍一样凹面呢？〞少年答：“那是磨损的。〞“那你可曾见到，它是哪一天被磨损成这样的呢？〞少年说：“不曾见过。〞陶渊明又进一不诱导说：“这是农夫们天天在它上面磨刀、磨镰、磨锄，久而久之，磨损而成。由此可见，‘辍学如磨刀之石不见其损，日有所亏’。学习一旦间断，所学知识就会不知不学地慢慢忘掉。〞循循善诱的开导，使少年悟到了为学必须“循序渐进，持之以恒〞、“勤学那么进，辍学那么退〞的道理。

名人的“每日〞。

著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民播送电台六时的“科学知识讲座〞；

著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张；

著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记；

孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。〞

俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在那里的778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列作品。

成功的“铁律〞。