广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文下册《闻一多先生的说和做》课件2新人教版

说和做闻一多先生的1说和做1第一课时1了解本文相关背景资料

2扫清字词，熟悉课文内容2第一课时1了解本文相关背景资料2澳门你可知“妈港”不是我真姓？……

我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！母亲！我要回来，母亲！

闻一多与七子之歌七子之歌3澳门你可知“妈港”不是我真姓？母亲！我要回来，母亲！

闻一多(1899—1946)，原名闻家骅。诗人、学者、民主斗士，被称为他的三重人格。他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀身亡。4闻一多4臧克家（1905、10——2004、2、5）

1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。自1937年出版第一本诗集《烙印》后，陆续出版有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《运河》等十多部著作。2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。5臧克家（1905、10——2004、2、5）1932年臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。6臧克家于1930年至1934年在青岛大学6课前检测：给红色字体的字注音衰微赫然迭起锲而不舍卓越校补沥尽心血潜心贯注慷慨淋漓小楷气冲斗牛迥乎不同目不窥园兀兀穷年shuāihèdiéqièzhuójiàolìqiánkāngkăilínlíkăidǒujiŏngkuīwù7课前检测：给红色字体的字注音衰微赫然迭起锲形近字，多音字辨析暇遐瑕锲契霄宵炯迥赫郝hèhăoqièqì自顾不暇遐迩闻名瑕不掩瑜8形近字，多音字辨析暇锲霄炯赫hèhăoqièqì自顾不暇遐迩目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。词语积累：你能说出这些词语的意思吗？9目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。10衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺自学任务一：初读课文，完成表格（15分钟）

1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句）（7—8段）结构（分段）第一部分（1—7）第二部分（8—20）段意特征成果目的作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，既“说”又“做”从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新义”迈进。起草政治传单；在群众大会上演说；参加游行示威。要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业。11自学任务一：初读课文，完成表格（15分钟）1.理清课文层次自学任务二：

闻一多前期和后期的思想上有什么变化，又有什么共同的地方？

异：前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，硕果累累。后期则投身于民主运动，是知识分子的楷模。

同：言行一致，表里如一。12自学任务二：闻一多前期和后期的思想上有什么

课堂练习完成《导学全程练》第一课时13课堂练习13

第二课时1归纳本文中心思想2体会文中的修辞手法和描写手法14第二课时1归纳本文中心文章标题为什么取名为“闻一多先生的说和做”？

闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。课文研讨：15文章标题为什么取名为“闻一多先生的说和做”？中心思想

本文记叙了闻一多作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学态度

，无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情，高度赞扬了他言行一致的高尚人格和革命精神。16中心思想本文记叙了闻一多作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学1P90第一行的语句用了什么修辞手法？

第四行的语句用了什么修辞手法？2找出文中细节描写的语句。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

3文中用了哪些描写手法刻画闻一多的形象？课文研讨：171P90第一行的语句用了什么修辞手法？课文研讨：17

课堂练习1.给括号前面的字注音。衰（）微（）赫（）然迭（）起高标（）锲（）而不舍 兀兀（）穷年沥（）尽心血18课堂练习1.给括号前面的字注音。1

课堂练习2、体会下面句中加横线的“说”的含义：（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）“做”了，他自己也没有“说”。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。⑵、有吹嘘，自诩的意思。⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。19课堂练习2、体会下面句中加横线的“说

课堂练习3、概括作为民主战士的闻一多所作的三件事（每件事不超过8个字）

（1）（2）（3）⑴起稿政治传单⑵在群众大会上演说⑶参加游行示威20课堂练习3、概括作为民主战士的闻一多

说和做闻一多先生的21说和做1第一课时1了解本文相关背景资料

2扫清字词，熟悉课文内容22第一课时1了解本文相关背景资料2澳门你可知“妈港”不是我真姓？……

我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！母亲！我要回来，母亲！

闻一多与七子之歌七子之歌23澳门你可知“妈港”不是我真姓？母亲！我要回来，母亲！

闻一多(1899—1946)，原名闻家骅。诗人、学者、民主斗士，被称为他的三重人格。他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀身亡。24闻一多4臧克家（1905、10——2004、2、5）

1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。自1937年出版第一本诗集《烙印》后，陆续出版有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《运河》等十多部著作。2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。25臧克家（1905、10——2004、2、5）1932年臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。26臧克家于1930年至1934年在青岛大学6课前检测：给红色字体的字注音衰微赫然迭起锲而不舍卓越校补沥尽心血潜心贯注慷慨淋漓小楷气冲斗牛迥乎不同目不窥园兀兀穷年shuāihèdiéqièzhuójiàolìqiánkāngkăilínlíkăidǒujiŏngkuīwù27课前检测：给红色字体的字注音衰微赫然迭起锲形近字，多音字辨析暇遐瑕锲契霄宵炯迥赫郝hèhăoqièqì自顾不暇遐迩闻名瑕不掩瑜28形近字，多音字辨析暇锲霄炯赫hèhăoqièqì自顾不暇遐迩目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。词语积累：你能说出这些词语的意思吗？29目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。30衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺自学任务一：初读课文，完成表格（15分钟）

1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句）（7—8段）结构（分段）第一部分（1—7）第二部分（8—20）段意特征成果目的作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，既“说”又“做”从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新义”迈进。起草政治传单；在群众大会上演说；参加游行示威。要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业。31自学任务一：初读课文，完成表格（15分钟）1.理清课文层次自学任务二：

闻一多前期和后期的思想上有什么变化，又有什么共同的地方？

异：前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，硕果累累。后期则投身于民主运动，是知识分子的楷模。

同：言行一致，表里如一。32自学任务二：闻一多前期和后期的思想上有什么

课堂练习完成《导学全程练》第一课时33课堂练习13

第二课时1归纳本文中心思想2体会文中的修辞手法和描写手法34第二课时1归纳本文中心文章标题为什么取名为“闻一多先生的说和做”？

闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。课文研讨：35文章标题为什么取名为“闻一多先生的说和做”？中心思想

本文记叙了闻一多作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学态度

，无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情，高度赞扬了他言行一致的高尚人格和革命精神。36中心思想本文记叙了闻一多作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学1P90第一行的语句用了什么修辞手法？

第四行的语句用了什么修辞手法？2找出文中细节描写的语句。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

3文中用了哪些描写手法刻画