颈椎病的手术治疗课件整理

颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗长治市人民医院骨科二病区王鑫概述手术方式统计分析特殊病例并发症1引言应试教育使得学校在平时更注重学生文化课程的学习，学生的体育课课时不断缩减。在中考临近前，为了提高学生的体育成绩，学校往往采用一些不科学的方法加强训练，短期内虽然可以提高中考成绩，但是对学生的身心发展极为不利。为了全面提高学生身体综合素质和中考体育成绩，学校应该积极地进行探索，努力做好中考体育考前教学工作。2当前中考体育考前教学工作存在的问题2.1学校采取不合理、不科学的突击训练为了提高训练效果，学校要求学生早晚强化训练，却忽略了学生的生物钟规律和学生的体质，往往适得其反。由于学生平时很少参与体育锻炼，突然超负荷、长时间的强化训练，不考虑学生的承受能力，容易造成严重的运动损伤，这对中学生的身心发展极为不利。另外，由于中考的体育考试内容往往不止一项，一般会包括短跑、耐力跑、游泳、实心球等等。这些项目对于中学生在短时间内取得高分具有一定的难度。例如，经过这些高强度的集中训练，很多同学出现肌肉酸痛、肌肉肌腱拉伤、关节损伤、疲劳积累等伤痛，这些运动损伤短时间内不能恢复，不仅影响训练，还会造成中考体育考试不能正常发挥，甚至损害学生的身体健康。2.2学生不能够正确对待考前体育训练尽管中考体育的成绩也加入最后总成绩，但学生依然认为，文化课的分数由于比例大，他们认为文化的课的学习和考核最重要。因此，学生自身不会在平时重视体育锻炼，循序渐进的提高自身的运动技能和体能。而考试之前，学生往往眼高手低，他们认为跑步、实心球等这些体育项目非常简单，只要稍加练习就可以考出好成绩，但通过训练，却发现运动成绩很难提高，又丧失信心，放弃训练。另外，由于体育训练不是做游戏，本身比较单调枯燥，很难提高学生兴趣。因此，中考体育的考前教学由于学生的主观能动性不强，积极性比较差，体育训练的效果自然比较差。2.3中考体育考前教育不全面学校为了提高升学率，以往将更多的时间分配给文化课，为了在考前较短时间内提高中考体育考试成绩，而强化考试项目的训练，其实这又走进应试考试的死胡同。以应试为主的教育，使得学校十分重视分数问题，不重视学生综合素质的提高。因此在考前的体育锻炼时，学校为了最终提高学校的升学率，盲目的加重学生的体育训练。往往忽视学生的心理辅导以及补充营养等。例如，很多学生由于平常体育锻炼少，体能差，短时间内无法接受高强度的体育训练而身体健康出现问题。考前学生的心理压力比较大，对潜在影响考试成绩的各种因素比较敏感，所以会因为身体的不适而加大心理负担，影响考试成绩。另外，中学生还处于身体发育的重要阶段，体育锻炼消耗大量的能量，需要及时补充营养。而学校往往认为这是学生自己的事情，不会采取相应的措施来帮助学生补充营养。3做好中考体育考前教育工作的途径3.1端正学生学习态度农村中学学生对体育认识不足，他们认为体育锻炼又不是生产技能训练，对他们来说作用不大。平时学生在家劳动较多，认为自己身体已经得到锻炼，不用再参加体育训练。对于学生的这些认识，学校和老师要让学生明白体育锻与一般的体力劳动的区别。一般的劳动长期重复单一动作，只能使身体的某一部位得到锻炼，这不等同于体育的身体机能训练。体育的目的是使我们身体机能处于最佳的运动状态，身心更健康。因此，教师要让学生明白体育锻炼的价值，让学生树立终身体育的理念，不是不但要参加体育锻炼，更要把体育作为一种兴趣爱好，甚至是一种志趣。3.2激发学生对体育课的兴趣枯燥的教学方式使得学生消极面对中考的体育的考前锻炼。针对这个问题，学校以及体育老师应该根据当地中考体育内容的特点，积极的开发一条寓学于乐的教学方法，提高学生兴趣，才能提高体育考试项目训练的效果。例如，体育老师可以根据班级将学生分组，采取小组训练比赛的方式来验收训练效果。由于学生普遍具有较强的集体荣誉感，因此，为了取的好成绩，他们会自觉进行体育锻炼。也可把考试项目进行分解，采用学生较为兴趣的内容进行教学。也可以在体育锻炼的同时，增加一些增强体能的小游戏，例如跳皮筋、丢沙包等传统的小游戏，一方面增强体育训练的竞技性，一方面增加了训练的趣味性。这样可以有效地调动学生的主观能动性。为调动学生对体育训练的兴趣，体育老师可以联系体育新闻和体育趣事提问学生，或与学生共享，让学生对体育产生兴趣，这也不失是一种好的方法。3.3考前体育训练要科学安排运动技能是一个厚积薄发的过程，不能一蹴而就。由于学生平时运动量不够，运动能力不强，运动水平参差不齐，因此，考前学生的体育训练要循序渐进。训练前，体育老师要充分了解学生的身体素质和运动能力，把运动能力接近的分在一组，有可能的话还可为每一位学生开出阶段性的运动处方，合理、科学的安排学生训练。3.4注意锻炼与营养补充相结合片面地锻炼身体，不仅不会提高体能，增强身体素质，反而会因为缺乏营养而造成运动损伤，影响学生的正常发育。因此，学校应该咨询相关的医生或者营养师等，为学生制定合理的营养补充方案。例如，在临近考试之前，学生的早餐必须确保每人一定量的牛奶。针对个别体质比较差的学生，应该特殊对待，为其制定特别的营养计划。合理的体育锻炼以及及时的、科学的营养搭配，能够有效地提高学生的体能。体能的加强有助于学生在体育考试时正常发挥，考出优秀的成绩。3.5提高学生的心理素质初中学生年龄还比较小，各方面的的发展还不够成熟，心理素质不够稳定。另外，由于在考前，往往学生的心理压力比较大，对周围的环境比较敏感。一些简单的小事情有可能导致学生的心理压力加大。比如考前体育训练运动损伤等。为此，学校应该安排专业的心理辅导老师，在考试之前为学生进行合理的心理疏导，帮助学生排除各种不良影响，增强心理素质，取得好成绩。另外，学校可以进行相应的模拟考试的训练。为学生设定模拟考试环境，让学生适应考试环境。例如，俯卧撑考试，学生在平时锻炼时往往比考试环境要求的宽松。而在模拟状况下，学生可以逐渐锻炼，在严格的要求下也能取得好的成绩。3.6提高学校体育设施建设农村中学体育设备设施明显落后于市区中学，远远不能满足体育考试的要求，有的学校连正规的100m跑道都没有，政府和学校应加大对学校运动场地和运动设施建设，加大经费的投入。4总结学生的运动技能和运动水平重在平时的积累，但中招体育的考试考前训练也非常重要，往往能事半功倍。因此，中招体育考试前的体育训练要提早计划，合理、科学地安排好。1存在的问题认真研究近几年中考情况，我们发现，在农村初级中学，物理实验教学是一个比较薄弱的环节，亟待解决和加强。以泉州市2012年的中考为例，物理科考试时间为90分钟，试卷满分100分，试题中易、中、难的比例为8：1：1，全卷难度值P=0.655。各种题型的占分比例、平均得分及得分率如表1所示。从表1中可以看出，实验题的份量在试卷中占有较大的比例（占28%）。其实，2012年泉州市中考物理实验探究题所占分值共37分（即选择题4分+实验探究题28分+计算题第33题4分+第34题1分），为历年来最高，实验探究题的得分率只有65%，仅高于计算题的得分率，即在整份试卷的各种题型中得分率较低。如果把分布在其他题型中的实验题分值也纳入统计的话，实验探究题的得分率将会更低。2012年泉州市中考物理学科的实验探究题共5小题，即从第27～31题，分值28分。各小题的知识内容、预估难度、实测难度及区分度如表2所示。学生作答中主要存在以下5点问题。第27题主要是考查凸透镜的焦距及成像规律的相关知识。学生对焦距的概念以及成像的规律掌握都不是很好，特别是所成像的性质跟物距的关系的综合分析判断能力更差。第28题是测滑轮组机械效率的问题。存在的主要问题有：错别字多，弹簧测力计的读数错误，重物升高的高度和拉力通过的距离的倍数关系没搞清楚，比较滑轮组机械效率大小时出现了思维定势，影响了正确的判断。第29题是测密度的实验。学生答题的典型错误有：对天平在使用之前的横梁平衡调节不是很清楚，实验操作步骤也含糊不清，由于质量的读数错误，导致了密度值的计算错误，还有部分考生算密度时没看清所用的单位，导致科学计数法中的指数写错。第30题是伏安法测电阻实验。存在的主要问题有：混淆了电流表和电压表的接法，导致了把电流表错答为电压表，在实物电路的连接中错误较多，有滑动变阻器及电阻的接线错误、导线连接不到位或画蛇添足多连导线的，也有相当一部分学生忘记连接电路；有的考生把开关“断开”或“打开”错答为“闭合”“关闭”或“段开”；另外，考生在电路故障原因判断方面存在的问题更多。对电流表、电压表读数，有很多学生把读数颠倒了。对实验中所采用的研究方法也没弄清楚，如把“没有多次测量取平均值减少误差”错答为：“只实验一次不具有普遍性”“实验具有偶然性，应多次实验，寻找普遍规律”“没有换不同阻值的电阻多次测量”等。第31题是关于内能和比热容的问题。考生答卷存在的主要问题有：不懂得分析图表，导致时间段判断错误；答题不规范，错别字多；计算能力差导致结果错误，也有画蛇添足导致错误的。2造成的危害及原因分析从泉州市中考物理试卷实验题的类型来看，试题都是从实际问题出发，考查学生提出问题、设计实验、分析论证、评估等科学探究能力，力求使考生在解答试题的过程中真正经历科学探究的过程，让学生在实验探究过程中体验物理思想和科学方法的运用。考生在实验探究题型得分率低，说明了学生的实验能力差。而初中教育阶段是整个基础教育阶段的重要环节，一旦初中教育阶段没有打好基础，将直接影响到以后的高中阶段的教育乃至高等教育，影响了学生的实验能力和创新能力的发展，影响到国民素质的提高。造成考试中学生实验探究题得分率低、实验能力差的原因，既有客观因素，也有学生的主观因素。撇开学生的主观因素不谈，着重谈谈客观因素，主要表现在以下三个方面。首先，现在还有较多的农村中学实验器材缺乏，特别是采用新教材以后，实验器材没有配套，实验器材陈旧老化没有更新，这就导致了学生实验无法正常进行，甚至有的学校连演示实验都无法凑齐。其次，有极个别的教师上课只是为了应付考试或是怕麻烦，忽视了实验教学，虽然已经具备了开设实验的硬件条件，却不想做实验，只是在口头上“讲”实验。在实验教学方式上，基本上采取讲授式的教学方式，学生很少有自主探究的机会和意识。再次，现在还有的农村初中学校物理教师较为缺乏，安排一些非物理教育专业的教师来上物理课、当实验室管理人员，这种现象制约着学校实验课的开设和对学生的实验创新能力培养。3采取的对策努力改善办学条件，为物理实验教学创造必要的条件当前由于部分地区教育经费投入不足或者其他因素，导致实验器材缺乏，实验仪器陈旧、零件老化、灵敏度差，已不能适应新教材的需要，对实验的顺利完成及实验的结果影响很大，从而使个别学生失去信心，对实验持怀疑态度，影响整个课程的顺利完成。要改变这种状况，必须做好三项工作：一要加强对实验室的管理，实验室管理人员要对原有仪器进行定期检查，做好仪器设备的保养和维修；二要加大教育经费的投入力度，学校及上级主管部门要加大对物理实验设备投入的力度，及时对仪器和设备进行充实和更新；三要充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师根据条件和需要自制或改进实验仪器。转变教育观念，切实加强物理实验教学实验在物理教学中有着重要作用。但由于受到传统应试教育的影响，教师和学生都重视理论、轻视实践，重视结果、轻视过程，培养出来的学生创新意识、获取知识的能力、认识和分析问题的能力、应用知识及进行交叉学科研究的能力较弱，很难适应社会的要求。因此，要更新教育观念，真正树立学生是学习的主人，不仅着眼于当前知识的掌握和技能的训练，而且注重于学生能力的开发和未来的发展。要改革传统的教学方法，挖掘实验潜力，充分提高实验器材的利用率，利用一切可以利用的条件，完成课标中规定的所有实验。其实，实验教学与课堂理论教学是相辅相承，是理论教学的补充、扩展和深化，是提高学生素质、开发潜能、发展个性的教学活动，对学生认识客观世界、掌握客观规律有着极其重要的作用。加强师资队伍建设，努力培养一支业务精良的物理师资队伍加强师资队伍建设，是实施素质教育、加强学生创新能力培养的基本保证。基础教育必须从全面推进素质教育的高度，充分认识提高实验教学队伍素质的重要性，采取多种渠道优化队伍知识结构，提高整体素质，培养出一支符合时代发展要求的物理师资队伍。教育主管部门和教研机构要定期开展岗前培训和业务技能竞赛，通过开展培训和竞赛活动，为广大一线教师创造学习的机会，搭建交流的平台。同时，学校领导也要关心教师的专业成长，有计划地组织专任教师和实验技术人员脱产进修，提高素质，鼓励、支持教师参加校际之间的教研活动，学习其他学校的先进经验。通过开展形式多样的教研活动，促进教师之间的交流和合作，使他们在教育理论、教学方法、教学技艺、教学手段等方面取得长足进步，促进农村初级中学物理教师队伍的专业成长。4研究的途径由于泉州市中考采用网上阅卷，本文的一些数据是对全市2012年参加中考的56038位考生的试卷答卷情况进行分析统计得出的。颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗颈1颈椎病的手术治疗长治市人民医院骨科二病区王鑫颈椎病的手术治疗2概述手术方式统计分析特殊病例并发症概述3概述概述41.定义定义:指颈部椎间盘退行性变,及其继发性椎间关节退行性变所致脊髓、周围神经、血管损害而表现的相应症状和体征。1.定义5这个定义包括三个基本内容1颈椎间盘退变或间盘关节退变;准体准问盘种经节问重2累及其周围的组织,内有专3出现相应的临床症状.神经根从上向下看颈难的椎你这个定义包括三个基本内容6艮据定义可以分为以下几型■1神经根型■2脊髓型■3交感型4椎动脉型5混合型艮据定义可以分为以下几型7二、手术方式二、手术方式8我科自2000年起开展颈椎病、颈椎外伤的手术治疗经过10年的学习锻炼使我们在颈椎病和颈椎外伤的诊断和治疗方面积累了一定的经验2000年2010年我们共行前路手术260余例后路手术230余例一期前后路联合手术11例我科自2000年起开展颈椎病、颈椎外9目的:减压、固定、重建生理曲度术式:1、前路2、后路3、一期前后路联合手术目的:减压、固定、重建生理曲度10()前路()前路11颈椎病的手术治疗课件整理12颈椎病的手术治疗课件整理13颈椎病的手术治疗课件整理14颈椎病的手术治疗课件整理15颈椎病的手术治疗课件整理16颈椎病的手术治疗课件整理17颈椎病的手术治疗课件整理18颈椎病的手术治疗课件整理19颈椎病的手术治疗课件整理20颈椎病的手术治疗课件整理21颈椎病的手术治疗课件整理22颈椎病的手术治疗课件整理23颈椎病的手术治疗课件整理24颈椎病的手术治疗课件整理25颈椎病的手术治疗课件整理26颈椎病的手术治疗课件整理27颈椎病的手术治疗课件整理28颈椎病的手术治疗课件整理29颈椎病的手术治疗课件整理30颈椎病的手术治疗课件整理31颈椎病的手术治疗课件整理32颈椎病的手术治疗课件整理33颈椎病的手术治疗课件整理34颈椎病的手术治疗课件整理35颈椎病的手术治疗课件整理36颈椎病的手术治疗课件整理37颈椎病的手术治疗课件整理38颈椎病的手术治疗课件整理39颈椎病的手术治疗课件整理40颈椎病的手术治疗课件整理41颈椎病的手术治疗课件整理42颈椎病的手术治疗课件整理43颈椎病的手术治疗课件整理44颈椎病的手术治疗课件整理45颈椎病的手术治疗课件整理46颈椎病的手术治疗课件整理47颈椎病的手术治疗课件整理48颈椎病的手术治疗课件整理49颈椎病的手术治疗课件整理50颈椎病的手术治疗课件整理51颈椎病的手术治疗课件整理52颈椎病的手术治疗课件整理53颈椎病的手术治疗课件整理54颈椎病的手术治疗课件整理55颈椎病的手术治疗课件整理56颈椎病的手术治疗课件整理57颈椎病的手术治疗课件整理58颈椎病的手术治疗课件整理59颈椎病的手术治疗课件整理60颈椎病的手术治疗课件整理61颈椎病的手术治疗课件整理62颈椎病的手术治疗课件整理63谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻64颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗长治市人民医院骨科二病区王鑫概述手术方式统计分析特殊病例并发症1引言应试教育使得学校在平时更注重学生文化课程的学习，学生的体育课课时不断缩减。在中考临近前，为了提高学生的体育成绩，学校往往采用一些不科学的方法加强训练，短期内虽然可以提高中考成绩，但是对学生的身心发展极为不利。为了全面提高学生身体综合素质和中考体育成绩，学校应该积极地进行探索，努力做好中考体育考前教学工作。2当前中考体育考前教学工作存在的问题2.1学校采取不合理、不科学的突击训练为了提高训练效果，学校要求学生早晚强化训练，却忽略了学生的生物钟规律和学生的体质，往往适得其反。由于学生平时很少参与体育锻炼，突然超负荷、长时间的强化训练，不考虑学生的承受能力，容易造成严重的运动损伤，这对中学生的身心发展极为不利。另外，由于中考的体育考试内容往往不止一项，一般会包括短跑、耐力跑、游泳、实心球等等。这些项目对于中学生在短时间内取得高分具有一定的难度。例如，经过这些高强度的集中训练，很多同学出现肌肉酸痛、肌肉肌腱拉伤、关节损伤、疲劳积累等伤痛，这些运动损伤短时间内不能恢复，不仅影响训练，还会造成中考体育考试不能正常发挥，甚至损害学生的身体健康。2.2学生不能够正确对待考前体育训练尽管中考体育的成绩也加入最后总成绩，但学生依然认为，文化课的分数由于比例大，他们认为文化的课的学习和考核最重要。因此，学生自身不会在平时重视体育锻炼，循序渐进的提高自身的运动技能和体能。而考试之前，学生往往眼高手低，他们认为跑步、实心球等这些体育项目非常简单，只要稍加练习就可以考出好成绩，但通过训练，却发现运动成绩很难提高，又丧失信心，放弃训练。另外，由于体育训练不是做游戏，本身比较单调枯燥，很难提高学生兴趣。因此，中考体育的考前教学由于学生的主观能动性不强，积极性比较差，体育训练的效果自然比较差。2.3中考体育考前教育不全面学校为了提高升学率，以往将更多的时间分配给文化课，为了在考前较短时间内提高中考体育考试成绩，而强化考试项目的训练，其实这又走进应试考试的死胡同。以应试为主的教育，使得学校十分重视分数问题，不重视学生综合素质的提高。因此在考前的体育锻炼时，学校为了最终提高学校的升学率，盲目的加重学生的体育训练。往往忽视学生的心理辅导以及补充营养等。例如，很多学生由于平常体育锻炼少，体能差，短时间内无法接受高强度的体育训练而身体健康出现问题。考前学生的心理压力比较大，对潜在影响考试成绩的各种因素比较敏感，所以会因为身体的不适而加大心理负担，影响考试成绩。另外，中学生还处于身体发育的重要阶段，体育锻炼消耗大量的能量，需要及时补充营养。而学校往往认为这是学生自己的事情，不会采取相应的措施来帮助学生补充营养。3做好中考体育考前教育工作的途径3.1端正学生学习态度农村中学学生对体育认识不足，他们认为体育锻炼又不是生产技能训练，对他们来说作用不大。平时学生在家劳动较多，认为自己身体已经得到锻炼，不用再参加体育训练。对于学生的这些认识，学校和老师要让学生明白体育锻与一般的体力劳动的区别。一般的劳动长期重复单一动作，只能使身体的某一部位得到锻炼，这不等同于体育的身体机能训练。体育的目的是使我们身体机能处于最佳的运动状态，身心更健康。因此，教师要让学生明白体育锻炼的价值，让学生树立终身体育的理念，不是不但要参加体育锻炼，更要把体育作为一种兴趣爱好，甚至是一种志趣。3.2激发学生对体育课的兴趣枯燥的教学方式使得学生消极面对中考的体育的考前锻炼。针对这个问题，学校以及体育老师应该根据当地中考体育内容的特点，积极的开发一条寓学于乐的教学方法，提高学生兴趣，才能提高体育考试项目训练的效果。例如，体育老师可以根据班级将学生分组，采取小组训练比赛的方式来验收训练效果。由于学生普遍具有较强的集体荣誉感，因此，为了取的好成绩，他们会自觉进行体育锻炼。也可把考试项目进行分解，采用学生较为兴趣的内容进行教学。也可以在体育锻炼的同时，增加一些增强体能的小游戏，例如跳皮筋、丢沙包等传统的小游戏，一方面增强体育训练的竞技性，一方面增加了训练的趣味性。这样可以有效地调动学生的主观能动性。为调动学生对体育训练的兴趣，体育老师可以联系体育新闻和体育趣事提问学生，或与学生共享，让学生对体育产生兴趣，这也不失是一种好的方法。3.3考前体育训练要科学安排运动技能是一个厚积薄发的过程，不能一蹴而就。由于学生平时运动量不够，运动能力不强，运动水平参差不齐，因此，考前学生的体育训练要循序渐进。训练前，体育老师要充分了解学生的身体素质和运动能力，把运动能力接近的分在一组，有可能的话还可为每一位学生开出阶段性的运动处方，合理、科学的安排学生训练。3.4注意锻炼与营养补充相结合片面地锻炼身体，不仅不会提高体能，增强身体素质，反而会因为缺乏营养而造成运动损伤，影响学生的正常发育。因此，学校应该咨询相关的医生或者营养师等，为学生制定合理的营养补充方案。例如，在临近考试之前，学生的早餐必须确保每人一定量的牛奶。针对个别体质比较差的学生，应该特殊对待，为其制定特别的营养计划。合理的体育锻炼以及及时的、科学的营养搭配，能够有效地提高学生的体能。体能的加强有助于学生在体育考试时正常发挥，考出优秀的成绩。3.5提高学生的心理素质初中学生年龄还比较小，各方面的的发展还不够成熟，心理素质不够稳定。另外，由于在考前，往往学生的心理压力比较大，对周围的环境比较敏感。一些简单的小事情有可能导致学生的心理压力加大。比如考前体育训练运动损伤等。为此，学校应该安排专业的心理辅导老师，在考试之前为学生进行合理的心理疏导，帮助学生排除各种不良影响，增强心理素质，取得好成绩。另外，学校可以进行相应的模拟考试的训练。为学生设定模拟考试环境，让学生适应考试环境。例如，俯卧撑考试，学生在平时锻炼时往往比考试环境要求的宽松。而在模拟状况下，学生可以逐渐锻炼，在严格的要求下也能取得好的成绩。3.6提高学校体育设施建设农村中学体育设备设施明显落后于市区中学，远远不能满足体育考试的要求，有的学校连正规的100m跑道都没有，政府和学校应加大对学校运动场地和运动设施建设，加大经费的投入。4总结学生的运动技能和运动水平重在平时的积累，但中招体育的考试考前训练也非常重要，往往能事半功倍。因此，中招体育考试前的体育训练要提早计划，合理、科学地安排好。1存在的问题认真研究近几年中考情况，我们发现，在农村初级中学，物理实验教学是一个比较薄弱的环节，亟待解决和加强。以泉州市2012年的中考为例，物理科考试时间为90分钟，试卷满分100分，试题中易、中、难的比例为8：1：1，全卷难度值P=0.655。各种题型的占分比例、平均得分及得分率如表1所示。从表1中可以看出，实验题的份量在试卷中占有较大的比例（占28%）。其实，2012年泉州市中考物理实验探究题所占分值共37分（即选择题4分+实验探究题28分+计算题第33题4分+第34题1分），为历年来最高，实验探究题的得分率只有65%，仅高于计算题的得分率，即在整份试卷的各种题型中得分率较低。如果把分布在其他题型中的实验题分值也纳入统计的话，实验探究题的得分率将会更低。2012年泉州市中考物理学科的实验探究题共5小题，即从第27～31题，分值28分。各小题的知识内容、预估难度、实测难度及区分度如表2所示。学生作答中主要存在以下5点问题。第27题主要是考查凸透镜的焦距及成像规律的相关知识。学生对焦距的概念以及成像的规律掌握都不是很好，特别是所成像的性质跟物距的关系的综合分析判断能力更差。第28题是测滑轮组机械效率的问题。存在的主要问题有：错别字多，弹簧测力计的读数错误，重物升高的高度和拉力通过的距离的倍数关系没搞清楚，比较滑轮组机械效率大小时出现了思维定势，影响了正确的判断。第29题是测密度的实验。学生答题的典型错误有：对天平在使用之前的横梁平衡调节不是很清楚，实验操作步骤也含糊不清，由于质量的读数错误，导致了密度值的计算错误，还有部分考生算密度时没看清所用的单位，导致科学计数法中的指数写错。第30题是伏安法测电阻实验。存在的主要问题有：混淆了电流表和电压表的接法，导致了把电流表错答为电压表，在实物电路的连接中错误较多，有滑动变阻器及电阻的接线错误、导线连接不到位或画蛇添足多连导线的，也有相当一部分学生忘记连接电路；有的考生把开关“断开”或“打开”错答为“闭合”“关闭”或“段开”；另外，考生在电路故障原因判断方面存在的问题更多。对电流表、电压表读数，有很多学生把读数颠倒了。对实验中所采用的研究方法也没弄清楚，如把“没有多次测量取平均值减少误差”错答为：“只实验一次不具有普遍性”“实验具有偶然性，应多次实验，寻找普遍规律”“没有换不同阻值的电阻多次测量”等。第31题是关于内能和比热容的问题。考生答卷存在的主要问题有：不懂得分析图表，导致时间段判断错误；答题不规范，错别字多；计算能力差导致结果错误，也有画蛇添足导致错误的。2造成的危害及原因分析从泉州市中考物理试卷实验题的类型来看，试题都是从实际问题出发，考查学生提出问题、设计实验、分析论证、评估等科学探究能力，力求使考生在解答试题的过程中真正经历科学探究的过程，让学生在实验探究过程中体验物理思想和科学方法的运用。考生在实验探究题型得分率低，说明了学生的实验能力差。而初中教育阶段是整个基础教育阶段的重要环节，一旦初中教育阶段没有打好基础，将直接影响到以后的高中阶段的教育乃至高等教育，影响了学生的实验能力和创新能力的发展，影响到国民素质的提高。造成考试中学生实验探究题得分率低、实验能力差的原因，既有客观因素，也有学生的主观因素。撇开学生的主观因素不谈，着重谈谈客观因素，主要表现在以下三个方面。首先，现在还有较多的农村中学实验器材缺乏，特别是采用新教材以后，实验器材没有配套，实验器材陈旧老化没有更新，这就导致了学生实验无法正常进行，甚至有的学校连演示实验都无法凑齐。其次，有极个别的教师上课只是为了应付考试或是怕麻烦，忽视了实验教学，虽然已经具备了开设实验的硬件条件，却不想做实验，只是在口头上“讲”实验。在实验教学方式上，基本上采取讲授式的教学方式，学生很少有自主探究的机会和意识。再次，现在还有的农村初中学校物理教师较为缺乏，安排一些非物理教育专业的教师来上物理课、当实验室管理人员，这种现象制约着学校实验课的开设和对学生的实验创新能力培养。3采取的对策努力改善办学条件，为物理实验教学创造必要的条件当前由于部分地区教育经费投入不足或者其他因素，导致实验器材缺乏，实验仪器陈旧、零件老化、灵敏度差，已不能适应新教材的需要，对实验的顺利完成及实验的结果影响很大，从而使个别学生失去信心，对实验持怀疑态度，影响整个课程的顺利完成。要改变这种状况，必须做好三项工作：一要加强对实验室的管理，实验室管理人员要对原有仪器进行定期检查，做好仪器设备的保养和维修；二要加大教育经费的投入力度，学校及上级主管部门要加大对物理实验设备投入的力度，及时对仪器和设备进行充实和更新；三要充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师根据条件和需要自制或改进实验仪器。转变教育观念，切实加强物理实验教学实验在物理教学中有着重要作用。但由于受到传统应试教育的影响，教师和学生都重视理论、轻视实践，重视结果、轻视过程，培养出来的学生创新意识、获取知识的能力、认识和分析问题的能力、应用知识及进行交叉学科研究的能力较弱，很难适应社会的要求。因此，要更新教育观念，真正树立学生是学习的主人，不仅着眼于当前知识的掌握和技能的训练，而且注重于学生能力的开发和未来的发展。要改革传统的教学方法，挖掘实验潜力，充分提高实验器材的利用率，利用一切可以利用的条件，完成课标中规定的所有实验。其实，实验教学与课堂理论教学是相辅相承，是理论教学的补充、扩展和深化，是提高学生素质、开发潜能、发展个性的教学活动，对学生认识客观世界、掌握客观规律有着极其重要的作用。加强师资队伍建设，努力培养一支业务精良的物理师资队伍加强师资队伍建设，是实施素质教育、加强学生创新能力培养的基本保证。基础教育必须从全面推进素质教育的高度，充分认识提高实验教学队伍素质的重要性，采取多种渠道优化队伍知识结构，提高整体素质，培养出一支符合时代发展要求的物理师资队伍。教育主管部门和教研机构要定期开展岗前培训和业务技能竞赛，通过开展培训和竞赛活动，为广大一线教师创造学习的机会，搭建交流的平台。同时，学校领导也要关心教师的专业成长，有计划地组织专任教师和实验技术人员脱产进修，提高素质，鼓励、支持教师参加校际之间的教研活动，学习其他学校的先进经验。通过开展形式多样的教研活动，促进教师之间的交流和合作，使他们在教育理论、教学方法、教学技艺、教学手段等方面取得长足进步，促进农村初级中学物理教师队伍的专业成长。4研究的途径由于泉州市中考采用网上阅卷，本文的一些数据是对全市2012年参加中考的56038位考生的试卷答卷情况进行分析统计得出的。颈椎病的手术治疗服从真理，就能征服一切事物颈椎病的手术治疗颈65颈椎病的手术治疗长治市人民医院骨科二病区王鑫颈椎病的手术治疗66概述手术方式统计分析特殊病例并发症概述67概述概述681.定义定义:指颈部椎间盘退行性变,及其继发性椎间关节退行性变所致脊髓、周围神经、血管损害而表现的相应症状和体征。1.定义69这个定义包括三个基本内容1颈椎间盘退变或间盘关节退变;准体准问盘种经节问重2累及其周围的组织,内有专3出现相应的临床症状.