耳医学治病原理-新课件

耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。耳医学治病原理—新耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。耳者,宗脉之所聚也等人曾相思别未大你四味学堂王岩医师录壹·耳医学发展贰·耳穴治病原理,叁·黄立春老师,肆。案例体育教学作为我国开展素质教育的重要构成内容，其教学具有持续性特点，从幼儿园到大学，可以说，体育教育从未停歇过，教学持续时间可以说是最长的。体育教学不仅能够提高学生身体素质水平，更能帮助学生养成正确的锻炼习惯。因此，我们应给予体育教学，尤其是农村体育教学足够的重视。本文以农村中小学体育教学的现状作为文章内容的切入点，并对提高农村中小学体育教学水平的有效路径进行了详细地阐述。一、农村中小学体育教学的现状目前，我国农村中小学体院教学现状可以说是不容乐观，主要体现在以下几个方面：没有打破传统教学理念的束缚；师资力量较为匮乏；体育器材设施不够完善；教学内容较为乏味枯燥；具体内容如下：（一）没有打破传统教学理念的束缚。现阶段，我国农村体育教学的管理体系还不成熟，体育教育工作在整个教育系统中的重要性没有充分体现出来。对于师资力量、教学内容，基础设施没有给予足够的重视，和其他学科相比较起来，对于体育教学的管理一直处于散养状态，缺乏整体目标。很多学校对体育教学技术制定不够具体，教学安排也不够明确，课时安排也非常少，挪用体育课的现象经常发生。此外，很多体育教师沿用传统的教学模式，无法有效激发学生的学习兴趣，教学效率很难得到有效提升。（二）师资力量较为匮乏。从农村中小学体育教师的组成结构来看，体育专科出身的教师非常少，业务素质和专业水平普遍不高，他们的教学能力都有限，体育教学质量令人堪忧。还有一些体院教师在开展日常教学的过程中，比较随意，并没有严格按照体育教学的实际需求来开展教学活动，只是任由学生自由活动，让体育课变成了名副其实的活动课，而体育课程的作用并没有真正凸显出来。（三）体育器材设施不够完善。和城市教育比较起来，投入到农村的教育经费非常少，而投入到体育教育中的经费就少之又少了。那么对于购置体育教材就非常困难，学生能够使用的器材非常有限。同时，很多学校没有足够的场地供体育教学使用，这在一定程度上限制了学生运动的空间，这也是制约农村中小学体育教学质量难以提升的关键因素。（四）教学内容较为乏味枯燥。受传统教学方式的影响，以及教师本身专业水平的限制，很多教师在开展体育教学活动中，没有选择那些能够锻炼学生身体素质、促进学生发展的教学活动，致使农村体育教学内容非常枯燥和无味，且教学模式也非常单一，教学内容经常重复，无法有效调动学生的参与兴趣。二、提高农村中小学体育教学水平的有效路径（一）积极探索新的教学模式。学校和教师应给予体育教学足够的重视，在对体育教学进行评价时，应将学生的健康状况、体育素质纳入到评价体系之内，转变学校以升学为目的的教学倾向。同时，学校应对体育课程进行科学合理的安排，将素质教育理念融入到体育教学过程中，实现学生德智体美全方位发展。此外，农村学校应对体育工作的相关规章制度进行完善，让农村中小学体育能够向着科学化、规范化的方向发展，为学生构建良好的体育教学环境。（二）建立一支高素质的师资队伍。学校应加大优秀人才的引进力度，以促进体育教学整体水平的提升。作为一名体育教师，应对课程标准进行深入透彻的研究，树立健康第一的思想理念，以实现课程目标，根据教学经验，对体育教学进行规律性总结。同时，体育教师还应强化和班主任的沟通力度，建立良好的师生关系，来激发学生参与体育锻炼的兴趣，帮助他们养成良好的锻炼习惯。（三）加大农村体育资金的投入力度。地方政府应加大教育资金的投入力度，对体育设施的基础配置进行完善，对所需要的体育器材逐渐配备齐全，强化体育场地建设速度，为体育课的高效开展奠定良好的基础。结合学生的实际情况以及学校的实际需要，因地制宜。同时，学校应建立完善的体育设施维修机制，对课程资源进行充分利用，从而能更好地服务于体育教学。首先，教师应充分利用好场地，在能够保证学生安全的基础上，可以适当运动校外的场地，比如，郊游或者是爬山等形式。体育教师还应引导学生对器材进行灵活运动，提高器材利用率，将其应有的作用充分发挥出来。（四）激发学生的学习兴趣。教师应对选择学生感兴趣的教学内容，对教材中的技术结构进行简化，实现教学内容从竞技式向着游戏活动方面转变。比如，像蹲踞式跳远踏板起跳这一动作，可以对空中技术方面进行简化，这样不仅降低了学生的学习难度，并且，教学效果也更好。教师也可以将一些具有趣味性的项目，像健美操、武术这样的项目加入到体育课堂，打破竞技运动结构的约束，结合学生的实际情况，对教学内容进行科学化选择。（五）对课堂教学流程进行优化。作为学校开展体育教学的基本形式，体育课能够有效提高学生的身体素质。在开展体育教学过程中，应结合学科性质、教学规律、学生实际等特点，才能将体育教学的最大效用发挥出来。学校可以组织体育教师一起开展教研活动，通过对课堂教学流程的优化，更新教学观念，尊重体育教学的基本规律，来促进课堂教学水平的提升。结束语：总而言之，学校应首先正确认识学校体育教学的重要性，端正思想态度，秉持健康第一的原则和理念，推进体育教学能够快速步入正常化教学轨道，积极创新工作模式，将体育教学也纳入到学校的总体安排中去，关注体育教师的发展状态，开展好卫生管理工作，为学生构建良好的体育锻炼环境，为农村体育教学提供可持续发展动力。中国是一个正在发展中的大国,各地政治、经济和社会文化发展极不平衡。中国又是一个农业和农村人口占绝大多数的国家,长期以来城乡文化发展很不均衡。作为一个农业人口大国,农村、农民和农业问题是中国社会发展中最重要的问题之一;农村教育问题更是中国教育发展的战略重点和难点。“九层之台,始于垒土。”处于整个教育基础地位的小学教育是提高各级各类教育的前提。对于整个国家来说,只有小学教育普及和提高了,中等教育、高等教育才能逐级普及和提高。邓小平同志曾指出:“现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创21世纪大业的生力军。”可见,小学教育的重要程度。一、我国农村山区小学发展的现状与问题(一)学校教育经费短缺,教育投入严重不足正如英国著名的历史学家汤因比与日本学者池田大作所言,政府对教育的重视与否,并不是口号与纲领决定的,而是由切实的经费政策决定的,主要是它投入的份额。在2008年3月5日,温家宝总理在政府工作报告中提出:“在全国城乡普遍实行免费义务教育。”“从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。”虽然在全国教育界引起热烈地反响,但教育投入及政策实施对于中西部农村山区来说仍有很大困难。(二)教师工资拖欠严重,享受待遇低,教师结构老龄化长期以来,在最基层、最艰苦的地方教书育人的是农村小学教师,他们基本上是包班任教,一个人肩负了应该是几个人的教学任务,工作量很大,而且还经常领不到工资。根据近年来的调查,教师工资等人头经费已经占据全国大部分县级财政的50%~60%以上,一些不发达地区县级财政的70%~80%用来保证教师工资,而剩余的20%~40%财政款已经失去可持续发展的造血功能,因此,造成了教师工资拖欠严重的现象发生。由于教师的工资发放都难有保障,就更别说教师的奖金、福利了。因而年轻又有能力的教师根本不愿到农村小学任教,就算被分配到农村小学,也采取“游击战”的战术――先工作一段时间,然后再要求调出;而一部分中老年教师却打起了“阵地战”,愿回本村任教。这给农村小学带来了教师队伍流动性大、年龄结构趋于老龄化等严重问题。据调查,有的县年满50周岁的老教师占农村小学教师总数的75%以上,而对于那些一师一校的农村小学则几乎全是老教师。(三)代课教师过多,公办教师少,教学质量不理想由于教师缺编现象严重,使正规师范院校毕业生的分配和安置遇到困难,很多本县生源不愿再回原地工作,再加上农村小学不仅条件差而且待遇低,造成农村小学骨干教师纷纷“孔雀东南飞”,“高中教师初中选,初中教师小学拔”的拔高使用现象发生。造成农村小学教师的整体素质较差,教学质量总体水平不高,给新课程改革的实施带来了很大难度。(四)教师思想观念落后,整体素质偏低农村小学教师大多是民办转公办或代课教师,他们的学历不高,很少能切实地接触到诸如心理学、教育学等方面的知识,以至于只能简单地沿袭传统的“一块黑板、一本书、一支粉笔、一张嘴巴”的教学模式。又由于农村小学教师的思维方式相对落后,从而导致教学方法和方式的落后。如在很多农村小学中普遍存在这样的现象,就是老师让孩子们做重复性的作业,把一个字或一道题写上或者做上几十遍甚至一百遍,让本来天性好动又缺乏耐心的孩子们越来越厌恶学习,越来越缺少对学习的兴趣。老师也很少能够照顾到学生们的情绪,他们认为自己说的话就是圣旨,绝不能违抗。这种缺少先进的教学方式,缺乏创新的学习方法阻碍了教学质量的提高。(五)教学条件差,教学环境艰苦农村经济发展迟缓,政府的教育经费支出太少,造成农村学校普遍存在教学设施差,教学条件艰苦,教学活动过于简单的问题。一些农村山区小学校园破败不堪,破旧的教室是校长带领学校教师和热心的村民把危房稍做修葺而成,下雨天房顶会渗下泥水,陈旧的木窗户腐烂得足以钻过一个孩子,用漏洞的塑料布充当挡风玻璃;课桌是一些烂了棱角的初中退役的桌子,或者是长木板简单地钉了四条腿,凳子是学生自带的。学校没有运动场和体育设施,即使上活动课也只是带着孩子们做一些简单的小游戏。而一些百人以下的农村小学,日子就更苦了,教师用的粉笔论根查,稿纸按页分,无钱用电、用水。这就是农村山区小学的真实写照。(六)农村思想观念陈旧,对教育认识不清长期以来,农村受传统观念的影响较大,特别是封建思想在农村根深蒂固,认为孩子学习不好就不是学习的材料,干脆不让上学,或者重男轻女,认为“女子无才便是德”的看法在农村地区也依然存在,致使女孩接受教育的机会很小。由于农村观念陈旧,思想较城市落后,对教育认识不清和有些农村家庭经济条件状况恶劣,使农村山区许多孩子失去了上学的机会。总之,当前农村山区小学发展的状况令人担忧,存在诸多问题。而这些问题之间又相互作用和影响,形成恶性循环的态势,极大地阻碍着农村教育以至全国整体教育的健康发展。因此,我们应制定出一套完备的方案来解决这些问题。二、对策探析(一)落实教育经费,提高教师待遇国家应加大教育投入力度,减少不必要的中间环节,避免当地政府挪用专项教育经费,形成教育经费直达学校的管理体制,保证农村义务教育事业健康长久地发展。相应提高教师的福利待遇,调动教师的工作积极性,使农村小学的教学质量提高,为农村小学发展打下坚实基础。(二)确保教师工资的发放如辽宁省采取的措施:建立国库工资资金专户,加强工资预算管理,保证工资性支出足额安排;调整财政支出结构,对长期以来拖欠教师工资的乡镇给予专项补助;通过农村信用社或邮政储蓄所等途径实行工资直达。(三)完善师资队伍建设,加强学生思想教育为农村山区小学注入新的活力是完善师资队伍建设的首要任务。教育部2006年颁发的《教育部关于大力推进城市教师支援农村教育工作的意见》,进一步明确城市教师支援农村教育的重大战略意义,提出要“以推进城镇教师支援农村教育为重点,不断优化和提高农村教师队伍的结构和素质”。同时也应每年从师范院校的毕业生中选拔优秀人才到乡村小学任教。在完善师资队伍建设的同时,应加大师训力度,围绕新课程改革,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,强化教师继续教育,促使他们更新教育观念和手段,完善知识结构,提高现代教育技术运用水平,提升教学质量。由于当今社会普遍存在家庭教育薄弱的问题,所以,学校不仅要完成基础知识的教学任务,还要重视对学生的思想教育,让孩子们的心理和身体和谐发展。(四)在农村地区做好宣传工作,设法转变农村教育观念改变农村陈旧的教育观念,村干部和校领导要积极配合,做好动员工作,对一些不让或无法让孩子上学的家庭,要及时给予引导和帮助。同时要进行一些宣传工作,使家长科学地认识到教育的重要性,并且重视孩子的家庭教育,避免忽略孩子教育的现象出现。(五)改善办学条件,创新管理模式1.逐步消除城乡学校之间的体制壁垒,实现从“城乡分割”向“城乡融合”的教育转型,为全体农村儿童提供优质的教育供给。从根本上改善农村办学条件,做到城乡资源的大融合。2.促进当地村民与学校之间的合作,充分发挥村民自主性,让他们在学校建设、校舍维修、教学设备更新等重大问题上积极投资投劳。3.对农村小学闲置校产进行多元化经营。通过置换、租赁、出售、承包、转让等多种形式,把隐性资源向显性效益转化,以解决硬件设施和教育装备“换”的问题。在管理上实行“四统一”的合校而治模式,即生源就近统一编班,管理制度统一制订,教师任课统一安排,财务管理统一收支。“一体化”管理模式使得学校布局由分散变为集中,教师由“包班”变为“专任”,管理由粗放变为精细,经费由无序开支变为有序使用。只要我们及时认清且解决好当前农村山区小学发展存在的问题,农村山区小学的发展就能充满生机和希望,也只有这样中国农村的教育问题才能得到实质性地解决,我们整个社会才能够和谐发展。耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。耳医学治1耳者,宗脉之所聚也等人曾相思别未大你四味学堂王岩医师耳者,宗脉之所聚也2录壹·耳医学发展贰·耳穴治病原理,叁·黄立春老师,肆。案例录3Cs王岩医师中医临床医师小儿中医调理师现代中西结合观察员营养师自然医学疗法会员Cs4匾肯写首先耳穴是起源于我们伟大的祖国,必须牢谨记(我骄傲!)因为法国人认为,耳穴是由法图Paul.Ogier保罗诺记尔在1956年发现的,其实耳穴不是他们最早发现的,今天就为大家详解!清代医学家张振鋆与其族弟张地山他们著有《巨正按摩妥术》一书,提出了耳背分属五脏的理论,并且绘刽了世界上第一张耳穴图!鬲肺耳心耳耳且皮蛤屑肝肉屬脾腎匾肯写5民间流传·民间当猪、牛、羊发生瘟疫时,常用碎碗片或刀具划破耳廓放血治疗,或剪耳尖治疗。可见耳尖消炎的厉害。·民间流传很多耳穴治病的方法:如针刺耳轮,治腮腺炎;手捏耳垂治感冒,针刺耳道口出血治胃病,耳背諍脉放血治湿疹。嘉兴民间,在1935年用移星法(即以油灯芯灼灸耳尖)治疗角膜炎和结膜炎。浙江民间还有人用烧酒滴耳治疗牙痛。等等。民间流传6耳穴来龙去脉之萌芽时期·从公元前到公元20世纪50年代,可以称之为耳穴的萌芽时期。这个时期耳穴发隈缓慢,耳穴的数量仅10余个,应用耳穴诊断和治疗疾病的记载不系统零散记载于各医书中,但是这些文献记载证明了耳穴起源于中国,具有重大的历史意义。1973年长沙马王堆四号汉墓出土了大量帛书。其中《阴阳十一脉灸经》中有关于“耳脉”的记载耳穴来龙去脉之萌芽时期7骨十五糾出人前足|心|报之⊙前中足氮太|太和出启简足遇少至网喊者野之宫也祖国现存最早中医著作《黄帝内经》包含素问和灵枢两个部分。其中在《灵枢-邪气脏腑病形篇》提到:十龙|中耳太之役上角O足二经脉,三百六十五者着耳络,其血气结走面,而走空窍……其别气走于耳而为听。O畅徒於入手卑遥藏灵枢-口问篇》则提纲挈领地指出:”耳者,宗脉之所聚也!意思就是耳朵是许多经脉聚集的地方。骨十8各时期百花争放·唐代著名医学家"药王"孙思邈著的《备急千金方》提到,取耳中孔上横梁,针灸之,治马黄黄疸,寒署疫毒等病“这一记载说明耳中穴的部位相当于现在的耳轮脚,并且对耳中穴位的功能和主治做了详细的描述。·另一个著作《千金翼方》中还记载了另一个穴位-阳维穴,书上说:艾耳后筋上阳维穴可治耳风聋雷鸣,灸耳阳维五十壮,在耳后引耳令前弦弦筋上是"这就是阳维穴的位置、主治和施治方法。·驰名世界的针灸名著《针灸大成》(杨继洲撰,1601年)中也有耳穴记载。在《针灸大成经外奇穴》中记载:”耳尖二穴,在耳尖上,卷耳取尖上是穴,治眼生翳膜,用小艾炷五壮。详细记述了耳尖穴的部位、取穴法和主治,这个耳穴的穴名和取穴法一直沿用到现在。各时期百花争放9《黄帝内经灵枢世传以横府好吉善肝篇》记载:肾者主为候候舞隧务外,使之远听,视耳好恶,以知其性。黄帝内经灵枢本脏篇》记载:耳黑色小理者肾小,粗理者肾海置者大,耳高者肾高,耳随百后陷者肾下,耳坚者肾坚,耳薄不坚者肾运用耳廓诊断疾病,在《黄帝内经》中早有记载。古代医学已注意到通过观察耳朵的位置、大小、厚薄、形态及顔色来诊断赃腑的机能,尤其是肾的情《黄帝内经灵枢世传10耳穴发展·医家王肯堂在《证治准绳》中指出:”凡耳轮红润者生,或黄或黑或青而枯燥者死,薄而白,薄而黑者皆为肾败。此句话从耳朵的颜色可以判断出人的健康状况,耳朵上如釆出现黑色,褐色或者蝇屎状的颜色,而且洗不掉,这些都是不吉之兆,一定要体检。耳穴发展11耳医学治病原理—新课件12耳医学治病原理—新课件13耳医学治病原理—新课件14耳医学治病原理—新课件15耳医学治病原理—新课件16耳医学治病原理—新课件17耳医学治病原理—新课件18耳医学治病原理—新课件19耳医学治病原理—新课件20耳医学治病原理—新课件21耳医学治病原理—新课件22耳医学治病原理—新课件23耳医学治病原理—新课件24耳医学治病原理—新课件25耳医学治病原理—新课件26耳医学治病原理—新课件27耳医学治病原理—新课件28耳医学治病原理—新课件29耳医学治病原理—新课件30耳医学治病原理—新课件31耳医学治病原理—新课件32耳医学治病原理—新课件33耳医学治病原理—新课件34耳医学治病原理—新课件35耳医学治病原理—新课件36耳医学治病原理—新课件37耳医学治病原理—新课件38耳医学治病原理—新课件39耳医学治病原理—新课件40耳医学治病原理—新课件41耳医学治病原理—新课件42耳医学治病原理—新课件43耳医学治病原理—新课件44耳医学治病原理—新课件45耳医学治病原理—新课件46耳医学治病原理—新课件47耳医学治病原理—新课件48耳医学治病原理—新课件49耳医学治病原理—新课件50耳医学治病原理—新课件51耳医学治病原理—新课件5231、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里53耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。耳医学治病原理—新耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。耳者,宗脉之所聚也等人曾相思别未大你四味学堂王岩医师录壹·耳医学发展贰·耳穴治病原理,叁·黄立春老师,肆。案例体育教学作为我国开展素质教育的重要构成内容，其教学具有持续性特点，从幼儿园到大学，可以说，体育教育从未停歇过，教学持续时间可以说是最长的。体育教学不仅能够提高学生身体素质水平，更能帮助学生养成正确的锻炼习惯。因此，我们应给予体育教学，尤其是农村体育教学足够的重视。本文以农村中小学体育教学的现状作为文章内容的切入点，并对提高农村中小学体育教学水平的有效路径进行了详细地阐述。一、农村中小学体育教学的现状目前，我国农村中小学体院教学现状可以说是不容乐观，主要体现在以下几个方面：没有打破传统教学理念的束缚；师资力量较为匮乏；体育器材设施不够完善；教学内容较为乏味枯燥；具体内容如下：（一）没有打破传统教学理念的束缚。现阶段，我国农村体育教学的管理体系还不成熟，体育教育工作在整个教育系统中的重要性没有充分体现出来。对于师资力量、教学内容，基础设施没有给予足够的重视，和其他学科相比较起来，对于体育教学的管理一直处于散养状态，缺乏整体目标。很多学校对体育教学技术制定不够具体，教学安排也不够明确，课时安排也非常少，挪用体育课的现象经常发生。此外，很多体育教师沿用传统的教学模式，无法有效激发学生的学习兴趣，教学效率很难得到有效提升。（二）师资力量较为匮乏。从农村中小学体育教师的组成结构来看，体育专科出身的教师非常少，业务素质和专业水平普遍不高，他们的教学能力都有限，体育教学质量令人堪忧。还有一些体院教师在开展日常教学的过程中，比较随意，并没有严格按照体育教学的实际需求来开展教学活动，只是任由学生自由活动，让体育课变成了名副其实的活动课，而体育课程的作用并没有真正凸显出来。（三）体育器材设施不够完善。和城市教育比较起来，投入到农村的教育经费非常少，而投入到体育教育中的经费就少之又少了。那么对于购置体育教材就非常困难，学生能够使用的器材非常有限。同时，很多学校没有足够的场地供体育教学使用，这在一定程度上限制了学生运动的空间，这也是制约农村中小学体育教学质量难以提升的关键因素。（四）教学内容较为乏味枯燥。受传统教学方式的影响，以及教师本身专业水平的限制，很多教师在开展体育教学活动中，没有选择那些能够锻炼学生身体素质、促进学生发展的教学活动，致使农村体育教学内容非常枯燥和无味，且教学模式也非常单一，教学内容经常重复，无法有效调动学生的参与兴趣。二、提高农村中小学体育教学水平的有效路径（一）积极探索新的教学模式。学校和教师应给予体育教学足够的重视，在对体育教学进行评价时，应将学生的健康状况、体育素质纳入到评价体系之内，转变学校以升学为目的的教学倾向。同时，学校应对体育课程进行科学合理的安排，将素质教育理念融入到体育教学过程中，实现学生德智体美全方位发展。此外，农村学校应对体育工作的相关规章制度进行完善，让农村中小学体育能够向着科学化、规范化的方向发展，为学生构建良好的体育教学环境。（二）建立一支高素质的师资队伍。学校应加大优秀人才的引进力度，以促进体育教学整体水平的提升。作为一名体育教师，应对课程标准进行深入透彻的研究，树立健康第一的思想理念，以实现课程目标，根据教学经验，对体育教学进行规律性总结。同时，体育教师还应强化和班主任的沟通力度，建立良好的师生关系，来激发学生参与体育锻炼的兴趣，帮助他们养成良好的锻炼习惯。（三）加大农村体育资金的投入力度。地方政府应加大教育资金的投入力度，对体育设施的基础配置进行完善，对所需要的体育器材逐渐配备齐全，强化体育场地建设速度，为体育课的高效开展奠定良好的基础。结合学生的实际情况以及学校的实际需要，因地制宜。同时，学校应建立完善的体育设施维修机制，对课程资源进行充分利用，从而能更好地服务于体育教学。首先，教师应充分利用好场地，在能够保证学生安全的基础上，可以适当运动校外的场地，比如，郊游或者是爬山等形式。体育教师还应引导学生对器材进行灵活运动，提高器材利用率，将其应有的作用充分发挥出来。（四）激发学生的学习兴趣。教师应对选择学生感兴趣的教学内容，对教材中的技术结构进行简化，实现教学内容从竞技式向着游戏活动方面转变。比如，像蹲踞式跳远踏板起跳这一动作，可以对空中技术方面进行简化，这样不仅降低了学生的学习难度，并且，教学效果也更好。教师也可以将一些具有趣味性的项目，像健美操、武术这样的项目加入到体育课堂，打破竞技运动结构的约束，结合学生的实际情况，对教学内容进行科学化选择。（五）对课堂教学流程进行优化。作为学校开展体育教学的基本形式，体育课能够有效提高学生的身体素质。在开展体育教学过程中，应结合学科性质、教学规律、学生实际等特点，才能将体育教学的最大效用发挥出来。学校可以组织体育教师一起开展教研活动，通过对课堂教学流程的优化，更新教学观念，尊重体育教学的基本规律，来促进课堂教学水平的提升。结束语：总而言之，学校应首先正确认识学校体育教学的重要性，端正思想态度，秉持健康第一的原则和理念，推进体育教学能够快速步入正常化教学轨道，积极创新工作模式，将体育教学也纳入到学校的总体安排中去，关注体育教师的发展状态，开展好卫生管理工作，为学生构建良好的体育锻炼环境，为农村体育教学提供可持续发展动力。中国是一个正在发展中的大国,各地政治、经济和社会文化发展极不平衡。中国又是一个农业和农村人口占绝大多数的国家,长期以来城乡文化发展很不均衡。作为一个农业人口大国,农村、农民和农业问题是中国社会发展中最重要的问题之一;农村教育问题更是中国教育发展的战略重点和难点。“九层之台,始于垒土。”处于整个教育基础地位的小学教育是提高各级各类教育的前提。对于整个国家来说,只有小学教育普及和提高了,中等教育、高等教育才能逐级普及和提高。邓小平同志曾指出:“现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创21世纪大业的生力军。”可见,小学教育的重要程度。一、我国农村山区小学发展的现状与问题(一)学校教育经费短缺,教育投入严重不足正如英国著名的历史学家汤因比与日本学者池田大作所言,政府对教育的重视与否,并不是口号与纲领决定的,而是由切实的经费政策决定的,主要是它投入的份额。在2008年3月5日,温家宝总理在政府工作报告中提出:“在全国城乡普遍实行免费义务教育。”“从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。”虽然在全国教育界引起热烈地反响,但教育投入及政策实施对于中西部农村山区来说仍有很大困难。(二)教师工资拖欠严重,享受待遇低,教师结构老龄化长期以来,在最基层、最艰苦的地方教书育人的是农村小学教师,他们基本上是包班任教,一个人肩负了应该是几个人的教学任务,工作量很大,而且还经常领不到工资。根据近年来的调查,教师工资等人头经费已经占据全国大部分县级财政的50%~60%以上,一些不发达地区县级财政的70%~80%用来保证教师工资,而剩余的20%~40%财政款已经失去可持续发展的造血功能,因此,造成了教师工资拖欠严重的现象发生。由于教师的工资发放都难有保障,就更别说教师的奖金、福利了。因而年轻又有能力的教师根本不愿到农村小学任教,就算被分配到农村小学,也采取“游击战”的战术――先工作一段时间,然后再要求调出;而一部分中老年教师却打起了“阵地战”,愿回本村任教。这给农村小学带来了教师队伍流动性大、年龄结构趋于老龄化等严重问题。据调查,有的县年满50周岁的老教师占农村小学教师总数的75%以上,而对于那些一师一校的农村小学则几乎全是老教师。(三)代课教师过多,公办教师少,教学质量不理想由于教师缺编现象严重,使正规师范院校毕业生的分配和安置遇到困难,很多本县生源不愿再回原地工作,再加上农村小学不仅条件差而且待遇低,造成农村小学骨干教师纷纷“孔雀东南飞”,“高中教师初中选,初中教师小学拔”的拔高使用现象发生。造成农村小学教师的整体素质较差,教学质量总体水平不高,给新课程改革的实施带来了很大难度。(四)教师思想观念落后,整体素质偏低农村小学教师大多是民办转公办或代课教师,他们的学历不高,很少能切实地接触到诸如心理学、教育学等方面的知识,以至于只能简单地沿袭传统的“一块黑板、一本书、一支粉笔、一张嘴巴”的教学模式。又由于农村小学教师的思维方式相对落后,从而导致教学方法和方式的落后。如在很多农村小学中普遍存在这样的现象,就是老师让孩子们做重复性的作业,把一个字或一道题写上或者做上几十遍甚至一百遍,让本来天性好动又缺乏耐心的孩子们越来越厌恶学习,越来越缺少对学习的兴趣。老师也很少能够照顾到学生们的情绪,他们认为自己说的话就是圣旨,绝不能违抗。这种缺少先进的教学方式,缺乏创新的学习方法阻碍了教学质量的提高。(五)教学条件差,教学环境艰苦农村经济发展迟缓,政府的教育经费支出太少,造成农村学校普遍存在教学设施差,教学条件艰苦,教学活动过于简单的问题。一些农村山区小学校园破败不堪,破旧的教室是校长带领学校教师和热心的村民把危房稍做修葺而成,下雨天房顶会渗下泥水,陈旧的木窗户腐烂得足以钻过一个孩子,用漏洞的塑料布充当挡风玻璃;课桌是一些烂了棱角的初中退役的桌子,或者是长木板简单地钉了四条腿,凳子是学生自带的。学校没有运动场和体育设施,即使上活动课也只是带着孩子们做一些简单的小游戏。而一些百人以下的农村小学,日子就更苦了,教师用的粉笔论根查,稿纸按页分,无钱用电、用水。这就是农村山区小学的真实写照。(六)农村思想观念陈旧,对教育认识不清长期以来,农村受传统观念的影响较大,特别是封建思想在农村根深蒂固,认为孩子学习不好就不是学习的材料,干脆不让上学,或者重男轻女,认为“女子无才便是德”的看法在农村地区也依然存在,致使女孩接受教育的机会很小。由于农村观念陈旧,思想较城市落后,对教育认识不清和有些农村家庭经济条件状况恶劣,使农村山区许多孩子失去了上学的机会。总之,当前农村山区小学发展的状况令人担忧,存在诸多问题。而这些问题之间又相互作用和影响,形成恶性循环的态势,极大地阻碍着农村教育以至全国整体教育的健康发展。因此,我们应制定出一套完备的方案来解决这些问题。二、对策探析(一)落实教育经费,提高教师待遇国家应加大教育投入力度,减少不必要的中间环节,避免当地政府挪用专项教育经费,形成教育经费直达学校的管理体制,保证农村义务教育事业健康长久地发展。相应提高教师的福利待遇,调动教师的工作积极性,使农村小学的教学质量提高,为农村小学发展打下坚实基础。(二)确保教师工资的发放如辽宁省采取的措施:建立国库工资资金专户,加强工资预算管理,保证工资性支出足额安排;调整财政支出结构,对长期以来拖欠教师工资的乡镇给予专项补助;通过农村信用社或邮政储蓄所等途径实行工资直达。(三)完善师资队伍建设,加强学生思想教育为农村山区小学注入新的活力是完善师资队伍建设的首要任务。教育部2006年颁发的《教育部关于大力推进城市教师支援农村教育工作的意见》,进一步明确城市教师支援农村教育的重大战略意义,提出要“以推进城镇教师支援农村教育为重点,不断优化和提高农村教师队伍的结构和素质”。同时也应每年从师范院校的毕业生中选拔优秀人才到乡村小学任教。在完善师资队伍建设的同时,应加大师训力度,围绕新课程改革,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,强化教师继续教育,促使他们更新教育观念和手段,完善知识结构,提高现代教育技术运用水平,提升教学质量。由于当今社会普遍存在家庭教育薄弱的问题,所以,学校不仅要完成基础知识的教学任务,还要重视对学生的思想教育,让孩子们的心理和身体和谐发展。(四)在农村地区做好宣传工作,设法转变农村教育观念改变农村陈旧的教育观念,村干部和校领导要积极配合,做好动员工作,对一些不让或无法让孩子上学的家庭,要及时给予引导和帮助。同时要进行一些宣传工作,使家长科学地认识到教育的重要性,并且重视孩子的家庭教育,避免忽略孩子教育的现象出现。(五)改善办学条件,创新管理模式1.逐步消除城乡学校之间的体制壁垒,实现从“城乡分割”向“城乡融合”的教育转型,为全体农村儿童提供优质的教育供给。从根本上改善农村办学条件,做到城乡资源的大融合。2.促进当地村民与学校之间的合作,充分发挥村民自主性,让他们在学校建设、校舍维修、教学设备更新等重大问题上积极投资投劳。3.对农村小学闲置校产进行多元化经营。通过置换、租赁、出售、承包、转让等多种形式,把隐性资源向显性效益转化,以解决硬件设施和教育装备“换”的问题。在管理上实行“四统一”的合校而治模式,即生源就近统一编班,管理制度统一制订,教师任课统一安排,财务管理统一收支。“一体化”管理模式使得学校布局由分散变为集中,教师由“包班”变为“专任”,管理由粗放变为精细,经费由无序开支变为有序使用。只要我们及时认清且解决好当前农村山区小学发展存在的问题,农村山区小学的发展就能充满生机和希望,也只有这样中国农村的教育问题才能得到实质性地解决,我们整个社会才能够和谐发展。耳医学治病原理—新1、不要轻言放弃，否则对不起自己。耳医学治54耳者,宗脉之所聚也等人曾相思别未大你四味学堂王岩医师耳者,宗脉之所聚也55录壹·耳医学发展贰·耳穴治病原理,叁·黄立春老师,肆。案例录56Cs王岩医师中医临床医师小儿中医调理师现代中西结合观察员营养师自然医学疗法会员Cs57匾肯写首先耳穴是起源于我们伟大的祖国,必须牢谨记(我骄傲!)因为法国人认为,耳穴是由法图Paul.Ogier保罗诺记尔在1956年发现的,其实耳穴不是他们最早发现的,今天就为大家详解!清代医学家张振鋆与其族弟张地山他们著有《巨正按摩妥术》一书,提出了耳背分属五脏的理论,并且绘刽了世界上第一张耳穴图!鬲肺耳心耳耳且皮蛤屑肝肉屬脾腎匾肯写58民间流传·民间当猪、牛、羊发生瘟疫时,常用碎碗片或刀具划破耳廓放血治疗,或剪耳尖治疗。可见耳尖消炎的厉害。·民间流传很多耳穴治病的方法:如针刺耳轮,治腮腺炎;手捏耳垂治感冒,针刺耳道口出血治胃病,耳背諍脉放血治湿疹。嘉兴民间,在1935年用移星法(即以油灯芯灼灸耳尖)治疗角膜炎和结膜炎。浙江民间还有人用烧酒滴耳治疗牙痛。等等。民间流传59耳穴来龙去脉之萌芽时期·从公元前到公元20世纪50年代,可以称之为耳穴的萌芽时期。这个时期耳穴发隈缓慢,耳穴的数量仅10余个,应用耳穴诊断和治疗疾病的记载不系统零散记载于各医书中,但是这些文献记载证明了耳穴起源于中国,具有重大的历史意义。1973年长沙马王堆四号汉墓出土了大量帛书。其中《阴阳十一脉灸经》中有关于“耳脉”的记载耳穴来龙去脉之萌芽时期60骨十五糾出人前足|心|报之⊙前中足氮太|